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| 編輯推薦： |
配套资源：电子课件以及书中所有例题、习题、实训的素材和源代码等资源
本书特色：
★“十二五”职业教育国家规划教材。
★支持1 X证书“Web前端开发职业技能等级标准”。
★校企合作双元编写。
★模块化案例式教学。
★采用高效的编辑工具。
★注重能力培养。
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| 內容簡介： |
本书依据部分“双高”院校的《Web前端技术课程教学标准》，并依据1 X证书《Web前端开发职业技能等级标准（初级）》编写，内容包括HTML5、CSS3、JavaScript、jQuery开发技术基础和典型HTML5网站开发综合案例。本书以模块化的结构来组织章节，以“爱心包装”网站的开发为主线，通过对模块中每个任务相应知识点的讲解，引导读者学习Web前端开发的基本知识，熟悉项目开发、测试的完整流程。
本书适合作为高职高专院校Web前端技术课程、网页设计与制作课程的教材，也可作为1 X证书《Web前端开发职业技能等级标准（初级）》的考试参考用书。
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| 關於作者： |
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刘瑞新，教授，计算机专业资深学科带头人，知名计算机类图书作者。多部著作获得全国畅销书奖，“十五”和“十一五”规划教材。在教学中，刘老师不断探索改革，研究教学方法，并把这些改革和创新应用到所编写的教材中。他所编写的教材内容均来自教学实践，是对“编写讲义→教学→修改教学讲义→再次教学”整个过程的精确提炼，因此对促进教师教学、学生学习发挥了重要作用。
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| 目錄：
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目录
前言
第1章 HTML5概述
1.1 Web简介
1.1.1 WWW和浏览器的基本概念
1.1.2 URL
1.1.3 超文本
1.1.4 超文本标记语言HTML
1.1.5 HTTP
1.2 Web标准
1.2.1 什么是Web标准
1.2.2 理解表现和结构相分离
1.3 HTML简介
1.3.1 Web技术发展历程
1.3.2 HTML5的特性
1.3.3 HTML5元素
1.4 HTML5的基本结构
1.4.1 HTML5语法结构
1.4.2 HTML5编写规范
1.4.3 HTML5文档结构
1.5 创建HTML文件
1.6 支持HTML5的浏览器
习题1
第2章 HTML5基础
2.1 head元素
2.1.1 页面标题标签
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| 內容試閱：
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前 言
“Web前端开发”（以前称“网页制作”）课程是计算机类专业的专业基础课程。Web前端开发技术已经成为网站开发、App开发及智能终端设备界面开发的主要技术。工业和信息化部教育与考试中心依据《职业技能等级标准开发指南》中的相关要求，制定了《Web前端开发职业技能等级标准》。作者结合自己多年从事教学工作和Web应用开发的实践经验，按照教学规律精心编写了本书。本书主要有以下特色。
1. 内容全面
本书依据部分“双高”院校的《Web前端技术课程教学标准》，并依据1 X证书《Web前端开发职业技能等级标准（初级）》编写。本书围绕Web标准的三大关键技术—HTML5、CSS3和JavaScript/jQuery来介绍网页编程的知识及相关应用。
2. 校企结合共同编写
本书由教学一线的高校教师会同企业专家—甲骨文（中国）软件系统有限公司（Oracle Corporation）杨素兰高级工程师共同策划和编写。
3. 模块化案例式教学
本书以模块化的结构来组织章节，选取Web开发设计的典型应用作为教学案例，以网站创建和网页设计为中心，以实例为引导，把知识介绍与实例设计、制作、分析融于一体。全书通过一个完整的“爱心包装网站”的讲解，将相关知识点融入案例网站的具体制作环节中，案例具有代表性和趣味性，使同学们在完成案例的同时掌握语法规则以及技术的应用。
4. 采用高效的编辑工具
本书采用工业和信息化部教育与考试中心的HBuilder编辑网页代码，在Google Chrome或Microsoft Edge浏览器中调试运行，帮助读者掌握流行高效的Web开发编辑工具软件。
5. 注重能力培养
本书作者长期从事网页设计、Web前端开发等课程的教学工作，还参与了多个网站项目的开发工作，从中总结和积累的丰富的教学和实战经验在书中也有所体现。因此本书不仅是单纯介绍Web前端开发技术的教材，而且是一本凝聚了大量实战经验的以提高动手能力为目标的教材。
6. 配有丰富的教学资源
为配合教学，方便教师授课和学生学习，本书作者精心制作了电子课件、教学计划、教案首页、电子教案、例题和习题的源代码等教学资源。教师可从机械工业出版社教育服务网（http://www. cmpedu.com）下载。
本书适合作为高职高专院校Web前端开发技术、网页设计与制作课程的教材，也可作为1 X证书《Web前端开发职业技能等级标准（初级）》的考试参考用书。
本书由刘瑞新、张兵义、朱立等编写，具体的编写分工为刘瑞新编写第1～4章，张兵义编写第5～7、14章，朱立编写第8～10章，杨素兰编写第11、12章，刘克纯编写第13章。由于编者水平有限，书中疏漏和不足之处难免，敬请广大师生指正。
编者
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