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| 內容簡介： |
本书深入贯彻“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”精神，以《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》为指导，介绍职业院校学生需要参加的劳动教育相关内容，主要内容包括马克思主义劳动观、健康的劳动心理、日常居家劳动、校园一日常规、校园食堂劳动、校园社团劳动、校内实训劳动、企业生产劳动、社会服务劳动等。
本书作为高职院校、技师学院劳动教育教材，融理论、实践、考核于一体，案例来源于实际，具有鲜明的思想性和显著的实践性。
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| 目錄：
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前言
劳动理论篇
项目一 马克思主义劳动观...002
任务一 树立马克思主义劳动观 ...002
任务二 弘扬新时代劳动精神 ...007
项目二 健康的劳动心理...015
任务一 走近劳动心理 ...016
任务二 培养健康的劳动心理 ...020
劳动实践篇
项目三 日常居家劳动...028
任务一 居家插花 ...028
任务二 沏茶与品茶 ...034
任务三 节日主题家庭环境布置 ...040
项目四 校园一日常规...047
任务一 教室劳动 ...047
任务二 宿舍劳动 ...052
任务三 校园劳动 ...056
项目五 校园食堂劳动...061
任务一 食堂售饭 ...061
任务二 面点制作 ...066
任务三 餐厅服务 ...070
项目六 校园社团劳动...080
任务一 学校运动会 ...080
任务二 美文鉴赏 ...088
任务三 安全演练 ...093
项目七 校内实训劳动...102
任务一 汽车维护 ...102
任务二 3D打印 ...110
任务三 社交礼仪 ...115
项目八 企业生产劳动...121
任务一 7S现场管理 ...121
任务二 商品包装 ...129
项目九 社会服务劳动...135
任务一 社会调查 ...135
任务二 公益劳动 ...139
任务三 志愿服务 ...143
劳动考核篇
项目十 考核的目的与意义...150
项目十一 考核办法...153
参考文献
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| 內容試閱：
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2018年9月，习近平总书记在全国教育大会上指出，要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。青年学生不仅要在德智体美上成为优秀的时代新人和未来实现中华民族伟大复兴的主力军，还必须从劳动中体验生活的本质，了解社会责任，明确奋斗方向。推动教育与劳动相结合，让学生在劳动中增阅历、长才干、坚意志、熟技能、知荣辱、懂感恩，为美好的未来做好思想、信念、人格、品质上的准备。
本书遵循职业教育规律，深入贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，准确把握劳动教育目标，创新劳动教育理念。本书强化劳动观念、弘扬劳动精神，强调身心参与、注重手脑并用，有利于传承优良传统、彰显时代特征、发挥学生主体作用、激发创新创造精神。
本书内容突出职业教育教材特点，融理论、实践、考核为一体，具有鲜明的思想性和显著的实践性，既有马克思主义劳动观的理论教育，又能有目的、有计划地组织日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，让学生在动手实践、出力流汗中提升道德修养，学会劳动技能，增强自身智慧，体验劳动的价值和快乐，更有科学、合理、多元化的劳动评价与考核设计，形成目标、内容、方法、管理、评价等相关联的劳动教育综合课，体现劳动教育的整体性。
本书分为三篇：劳动理论篇、劳动实践篇、劳动考核篇。
劳动理论篇，围绕立德树人这一根本任务，开宗明义地进行劳动价值观教育，引导学生正确认识和理解马克思主义劳动观，树立劳动光荣、劳动崇高、劳动伟大、劳动美丽的观念。
劳动实践篇，内容上实现家庭与校园日常劳动、生产实训实习劳动、社会服务性劳动全覆盖，教学模式上采用模拟真实劳动过程的任务驱动教学。教学中融入知识链接、探究与思考、案例链接、任务实施、任务评价等环节，通过督促学生分担家务劳动、做好校园环境及秩序维护，并依托实习实训产教融合，将专业知识迁移到社会服务劳动实践教育过程中，使学生掌握必要的劳动知识和劳动技能，养成良好的劳动习惯，培育创造性劳动潜能。
劳动考核篇，充分考虑考核指标及权重，将劳动出勤、劳动成果、劳动效果、团队合作、德育品格、心得体会、创新实践等纳入考核指标，形成自我评价以及教师、团队、服务对象和用人单位评价一体的考核体系。
为方便教师授课，本书配备了实用、完整的PPT课件。
本书由任庆凤、陈静、徐春良担任主编，韩广存、刘家军、孟凡福担任副主编，滕亚萍、耿艳芳、周忠云、彭秀娜、李金营、王鹤晓、夏德豹、朱洪涛、蔡美玉、高艳霞、董方杰、文宗楠、狄菲菲、吴仕磊、张学宇、王丹、吕萍参加编写。本书由任庆凤、陈静统稿，郝风伦审稿。在本书编写过程中参考了部分网站和平台的相关资料，在此对这些成果的作者和平台表示衷心感谢。
由于编者水平有限且编写时间仓促，书中难免存在不足之处，恳请广大读者批评指正。
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