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『簡體書』单片机应用技术项目式教程(C语言版) 第2版

書城自編碼: 3671365
分類: 簡體書→大陸圖書→教材高职高专教材
作者: 孟凤果
國際書號(ISBN): 9787111681168
出版社: 机械工业出版社
出版日期: 2021-08-01

頁數/字數: /
書度/開本: 16开 釘裝: 平装

售價:NT$ 303

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內容簡介:
〖本书是与省级精品课、省级精品在线开放课程“单片机应用技术”配套的教材,综合行业新技术的发展状况和多年教学教改成果,以51系列单片机开发应用为主线,采用任务驱动的方式组织教学内容。通过22个典型工作任务的具体实施过程,详细介绍了单片机开发软件keil和仿真软件Proteus的使用、单片机的基本知识、硬件电路分析及C51程序设计的思路。本书主要内容包括:单片机硬件系统的认识,单片机系统开发软件的应用,单片机并行I/O端口的应用,定时器/计数器与中断系统的应用,显示器和键盘接口技术的应用,串行接口技术,单片机系统扩展的设计,DA与AD转换接口技术,单片机应用系统综合设计与开发应用。本书实现了“做、教、学、做”四位一体,能使读者快速入门;任务实现分析透彻,图文并茂、便于学生自学和制作;本书的特别之处还在于,适时插入了各种“读一读”“想一想”“练一练”等小提示,便于引导学生举一反三;项目前设有“引言”,概括整个项目学习的主要内容;各任务相关知识点下均设有“学习指南”,又便于学习者了解项目内容的重点;*后有“项目小结”,总结需重点掌握的知识点和应具备的职业能力;此外,特别精选了便于读者能力提高的多种类型练习题、实训项目等。为便于教学,本书配有丰富的电子课件、微课视频教程、练习与提高答案、课程标准、电子教案、习题库等教学资源,凡选用本书作为授课教材的教师可来电(01088379375)索取,或登录wwwcmpeducom网站,注册后免费下载。本书在超星平台有优质资源包,在职教云有省级精品在线开放课程。本书注重基本知识的应用和软硬件电路设计基本能力的培养,可作为职业院校(高职、职业本科)、应用型本科机电设备类、自动化类、电子信息类专业的“单片机应用技术”课程用教材,也可以作为社会培训及单片机初学者的自学用书。
目錄
前言二维码索引项目1单片机硬件系统的认识教学导航职业素养【任务11】一位LED信号灯的控制11初步认识单片机111单片机的基本概念112MCS51系列单片机1251系列单片机的基本结构12151系列单片机芯片及引脚功能12251系列单片机的基本组成13单片机小系统的构成131时钟电路132复位电路14单片机应用系统中的数制与编码141进制数142进制数之间的转换143数的编码【任务12】控制程序在单片机中的存储1551系列单片机系统中的存储器15151系列单片机系统中的存储器概述152数据存储器153程序存储器项目小结练习与提高1项目2单片机系统开发软件的应用教学导航职业素养【任务21】 两位信号灯交替闪烁控制仿真21Keil μVision集成开发系统应用211Keil μVision4的界面212目标程序的生成213仿真调试22ISP下载软件的应用221ISP下载程序的过程222使用ISP软件下载程序的操作步骤23Proteus仿真软件的应用231Proteus ISIS的功能介绍232Proteus ISIS的用户界面233Proteus ISIS的单片机系统仿真234Proteus ISIS与Keil μVision的联合应用项目小结练习与提高2项目3单片机并行I/O端口的应用教学导航职业素养【任务31】 8位LED灯闪烁的控制3151系列单片机并行I/O端口基本结构32认识C51源程序的结构和特点321C51源程序的认识322C51源程序的基本结构323单片机C51语言的特点324C51语言的标识符与关键字【任务32】 单向流水灯的控制33C51语言的数据类型及运算符331C51语言的数据类型332常量与变量333运算符与表达式【任务33】 模拟汽车转向灯的控制34C51语言的基本语句341表达式语句和复合语句342选择语句343循环语句【任务34】 霓虹灯控制35数组351一维数组352二维数组353字符型数组36函数361函数的分类与定义362函数调用363函数的返回值项目小结练习与提高3项目4定时器/计数器与中断系统的应用教学导航职业素养【任务41】 音乐盒的设计41定时器/计数器411定时器/计数器概述412定时器/计数器的运行控制413定时器/计数器的四种工作模式及其应用【任务42】 模拟交通信号灯的定时控制【任务43】 有紧急情况的交通信号灯控制系统42中断系统421中断系统概述422中断系统结构423中断响应【任务44】 可控信号灯的控制424外部中断扩展项目小结练习与提高4项目5显示器和键盘接口技术的应用教学导航职业素养【任务51】简易秒表的设计51LED数码管显示器511LED数码管显示器的结构与工作原理512LED数码管显示器的连接方式【任务52】LED点阵电子广告牌的设计52LED点阵显示器521LED点阵显示器的结构522LED点阵显示器的显示方式52316×16 LED点阵显示器的内部结构及工作原理【任务53】字符型LCD广告牌的设计53字符型液晶显示器531液晶显示器的功能与分类532字符型液晶显示器的结构与原理533字符型液晶显示器的应用【任务54】具有控制功能的简易秒表的设计54键盘及接口技术541按键和键盘542独立式键盘543矩阵式键盘【任务55】具有时间显示的模拟交通信号灯控制系统项目小结练习与提高5项目6串行接口技术教学导航职业素养【任务61】彩灯的远程控制61串行通信的基础知识611串行通信与并行通信612串行通信的分类613串行通信的制式6251系列单片机的串行接口62151系列单片机串行接口的结构622串行接口的工作方式63RS232C串行通信总线标准及接口631RS232C信息格式标准632RS232C总线标准633RS232C电平转换【任务62】模拟交通信号灯远程控制系统项目小结练习与提高6项目7单片机系统扩展的设计教学导航职业素养【任务71】单片机扩展EPROM存储器71单片机扩展总线及地址锁存器711单片机总线构成712常用扩展芯片72存储器的扩展721EPROM程序存储器的扩展722RAM数据存储器的扩展73简单I/O接口的扩展731I/O接口功能732简单I/O接口的扩展项目小结练习与提高7项目8DA与AD转换接口技术教学导航职业素养【任务81】直流电动机的控制81单片机与DAC0832的接口技术811DA转换器的概述812典型DA转换器DAC0832【任务82】简易数字电压表的设计82单片机与ADC0809的接口技术821AD转换器的概述822ADC0809芯片及应用823指针及应用项目小结练习与提高8项目9单片机应用系统综合设计与开发应用教学导航职业素养【任务91】亮度可调、光色
內容試閱
本书于2017年被评为首届全国机械行业职业教育精品教材、院级教育教学成果二等奖。“单片机应用技术”课程是一门应用性很强的应用技术课程,是工科院校机电类、电子信息类专业学生必修的一门专业核心课程。“单片机应用技术”课程组教师经过多年教育教学改革的经验积累,结合本院教学条件,于2008年将“单片机应用技术”课程建设成为河北省省级精品课程,后转型为院级首批精品在线开放课程,于2021年被评为省级精品在线开放课程,本书是精品课程与精品在线开放课程建设的成果之一。本次修订参照了教育部智能硬件开发与应用“1+X”证书职业资格标准,参照了中华人民共和国届全国职业技能大赛“电子技术”项目的相关技术文件。具有如下特色:1优化了开发软件的使用继续加强单片机应用技术常用仿真软件Keil μVision和Proutues的应用,ISP(互联网服务提供商)下载软件中删掉了使用较少的AT89ISP、SLLSP、PROGISP、AVR_fightert等下载软件,保留了使用频率较高的STCISP烧录软件的应用。2加强任务驱动教学组织精选了典型工作任务,把工作任务的实现与知识点学习、单片机应用系统的开发相结合。任务由简单到复杂,具有相对独立性和进阶性,反复训练使学生熟悉单片机应用系统工程项目开发过程,在实践应用中巩固基本知识。典型工作任务源自于单片机技术应用的实际案例,把知识点学习有机融入任务的实施过程中。典型工作任务的选取具有拓展性、可移植性,以此为载体训练学生举一反三的应变能力,分析问题、解决问题的能力及开拓创新意识等。3强调职业素质的培养为便于读者理解,在内容上适时插入各种“读一读”“想一想”“练一练”等。每个项目均配有“教学导航”“学习指南”,“教学导航”中增加了职业素养的指导,与思政元素相吻合。职业素养部分根据各项目单元特点编写,强调学生在不同阶段应具有不同的职业能力和社会责任。本书内容深入浅出、循序渐进,文、图呼应,轻松学习,易于掌握。本书由孟凤果教授统筹并担任主编,编写了项目4、项目8;刘成伟和王晗任副主编,刘成伟编写了项目5和项目6;王晗编写了项目2和项目9;参编沈海军编写了项目1和项目3;闻娜编写了项目7。多年来职业教育在不断地进行改革,为了更好地实现服务区域经济发展的需求,为了不断为社会培养合格的技术应用型人才,创新式教材建设是一项长期而艰巨的任务。由于编者水平有限,书中难免存在差错,殷切希望各位同仁和专家提出宝贵意见和建议。编者

 

 

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