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| 編輯推薦： |
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陶行知是我国著名的教育家、思想家。本书由陶家后人陶侃编写，汇集各类资料，较为全面地梳理了陶行知先生的教育观念、办学故事、一生行迹，并联系当今实际，写出了后辈对陶行知思想的继承和发扬。全书文字流畅优美，情感真挚，从中不难读出作者对曾祖父陶行知先生的深切感佩、热爱与怀念，具有一定的史料价值和积极意义。
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| 內容簡介： |
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本书是陶侃为纪念其曾祖父陶行知所编写，在陶行知诞辰130周年之际，通过回顾陶行知的一生，表达对其的崇敬与怀念之情，以期在新时代进一步传播陶行知先生留下的教育思想。全书共分为七个章节：章叙述了新时代的陶行知精神与作者的教育实践；第二章到第五章记述了陶行知在上海、南京、重庆等地的教育活动和爱国事迹；第六章，呈现了陶家的族谱，并以此为线索，为读者介绍了陶行知的一家；第七章写了陶行知去世后，友人对其的悼念与追思，并收录了许多名人为其写下的珍贵的追思信。
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| 關於作者： |
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陶侃，陶行知先生曾孙。现为上海市陶行知纪念馆副馆长，中国陶行知研究会理事、上海行知教育促进会理事长、上海市青联委员、民盟上海市委基础教育委员会委员，宝山区政协常委、民盟宝山区委委员，宝山区青联常委。曾参与编写《中学生学业规划》《岁月印痕——民盟历史人物与宝山》《陶行知家书》等书籍；发表《新教育环境下陶行知“三真”思想对学生健全人格培育的实践与探索》《陶行知成才之道对当代教育的启示》等论文十余篇；在全国范围内做“学陶师陶”讲座近六十场。
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| 目錄：
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卷首诗
题词 朱永新
序一 陈群
序二 吕德雄
前言
绪论——我心中的曾祖父
章 新时代陶行知教育思想的价值与我的实践
一、陶行知的成才之路
二、新时代“求真”的价值与意义
三、新时代“求真”的内容
第二章 陶行知与中国民主同盟
一、陶行知与救国会
二、陶行知与沈钧儒
第三章 陶行知与南京
一、陶行知与南京高等师范
二、陶行知与平民教育
三、陶行知与南京安徽公学
四、陶行知与晓庄
第四章 陶行知与上海 陶行知先生
一、陶行知在上海的早期活动
二、陶行知与山海工学团
三、陶行知与上海的抗日教育
四、陶行知的后 100 天
第五章 陶行知与重庆
一、育才的成立
二、育才的教育与管理
三、育才的战时教育与活动
第六章 陶氏族谱和陶行知的一家
一、陶氏族谱
二、陶行知的一家
第七章 追思陶行知先生
一、巨星陨落 四海同悲
二、纪念与弘扬
三、怀念与追思
结束语
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| 內容試閱：
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序一
今年是中国共产党成立 100 周年、中国民主同盟成立 80 周年、民盟上海组织建立 75 周年，也是著名的人民教育家、爱国主义战士、中国民主同盟早期领导人陶行知先生诞辰 130 周年。陶行知先生一生秉持“捧着一颗心来，不带半根草去”的赤子之忱和“千教万教教人求真，千学万学学做真人”的务实精神，为民族解放上下求索，为振兴中华历尽艰辛，为教育立国殚精竭虑。
作为陶行知先生第二故乡的上海，是先生创办山海工学团、实践教育思想的
所在地，他在这里留下了“生活即教育、社会即学校、教学做合一”的宝贵教育
理论。1946 年 4 月，陶行知先生离开重庆回到上海，继续战斗在民主运动的前沿，并在上海走完了他生命的后 100 天。称赞他为“伟大的人民教育家”，宋庆龄称他为“万世师表”，周恩来评价：“陶先生是一个无保留追随党的党外布尔什维克。”
漫漫知行路，代代行知人。非常高兴看到陶行知先生曾孙、民盟盟员陶侃著
写的《我的曾祖父陶行知先生》一书出版。这既是一份有温度、有情怀的著述，
更是一本有深度、有思考的爱国主义史料。该书比较全面地展现了陶行知先生的
一生，特别是他的成才之路、思想学说、事业贡献以及品格精神等。伴随着此书
的出版，陶行知先生博大的教育思想、求真的教育实践、行知合一的师德风范将
进一步植根人们心中。
回望来路，更知前行方向。虽然陶行知先生已经离开我们 75 年了，但是他的思想和精神依然熠熠生辉。虽不能至，心向往之。我们不仅要学习先生的人格风范，更要继承先生未竟的事业，通过“学陶师陶”，让先生的精神和思想长久流传、发扬光大。
民盟中央副主席、上海市副市长、民盟上海市委主委 陈群
2021 年 6 月
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