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『簡體書』新指南大学英语自主阅读1

書城自編碼: 3668136
分類: 簡體書→大陸圖書→教材研究生/本科/专科教材
作者: 李华东 耿艳萍 娄媛媛 诸葛晓初 王怡 陈正正
國際書號(ISBN): 9787302584599
出版社: 清华大学出版社
出版日期: 2021-07-01

頁數/字數: /
書度/開本: 16开 釘裝: 平装

售價:NT$ 308

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編輯推薦:
紧扣《大学英语教学指南(2020版)》阅读能力发展目标
基于科学的语言数据技术,精准控制选篇难度
精选视频导入,扫码即看,立体化出版
高度仿真大学英语四六级考试题型
融入完整的阅读技巧体系化训练
兼顾国际视野与中国元素,厚植家国情怀
內容簡介:
新指南大学英语自主阅读》1—4册是根据教育部**发布的《大学英语教学指南(2020版)》,为我国普通高等院校大学生量身打造的一套自主阅读教材。 本套书每册包括8个单元,每个单元包含视频导入、语言输入、阅读技巧和语言输出4大部分: 导入部分精选主题相关视频,扫码即看,并设计有理解性和思辨性练习;语言输入部分由Banked Cloze、Long Passage和 Short Passages 3个板块组成,所选篇章均借助语言数据技术,标注了篇章长 度(NW)、语言难度(GL)、语言学术性(AWL percentage)和关键词(Keywords)等数据,练 习与大学英语四、六级考试题型完全接轨;1—4册共32个单元的阅读技巧板块有机融入,构成完整的阅读技能训练体系;语言输出部分聚焦学术词汇训练和写作训练。 本套教材兼顾基础级别目标(第1、2册)和提高级别目标(第3、4册),适合我国普通高校 一、二年级大学生使用。
關於作者:
李华东,上海海事大学教授。英国兰开斯特大学访问学者。研究方向:语用学、戏剧文体学、典籍英译、英语教材研发、语言测试等。主要成果:公开发表论文30余篇,出版论著和教材40余部,承担国家社科规划课题1项,多项省级和校级课题。主编规划教材多部。浙江省“新世纪151人才工程”第3层次培养人员;国家社会科学基金语言学一级学科评审专家;教育部学位中心学位论文网上评议专家;教育部考试中心命题专家。
目錄
Unit 1 A Brand-New Start 1
Unit 2 College Education: East and West 19
Unit 3 Fashion 37
Unit 4 Food Is Culture 53
Unit 5 East or West, Home Is Best 73
Unit 6 On the Road 91
Unit 7 Character Is Destiny 109
Unit 8 Let’s Get Social 127
內容試閱
《新指南大学英语自主阅读》是根据教育部发布的《大学英语教学指南(2020 版)》(以下简称“《指南》”),借助语言数据技术,为我国普通高等院校大学生量身定制的一套自主阅读教材。
一、教材特色
本套教材务求体现以下特色:
1. 依据《指南》编写,针对基础和提高级别
《指南》指出,“大学英语教学目标分为基础、提高、发展三个级别”,并对三个级别的阅读理解能力进行了描述。本套教材针对基础和提高两个级别研发,能覆盖绝大多数普通高等院校大学生,满足他们提高英语阅读理解能力的需求。
2. 借助语言数据技术,助力自主阅读
为帮助学习者了解自己的水平,掌控自己的阅读进度,本套教材所选阅读篇章均标注了篇章语言数据,具体如下:
篇章长度(number of words,简称“NW”):便于自学者了解自己的阅读速度(速度= 篇章长度/ 阅读时间)。
语言难度(Flesch-Kincaid Grade Level,简称“GL”):GL 数值等于美国学生年级,比如GL 为8 的篇章从难度上适合美国八年级学生阅读。近10 年来我国主要英语考试的英语阅读篇章GL 数值分别为:高考英语8.3左右,大学英语四级考试10.8 左右,大学英语六级考试11.8 左右。
语言学术性(Academic Word List percentage,简称“AWL percentage”):采用Coxhead 于2000 年研发的学术词表,计算每篇阅读中学术词汇比例,便于自学者提高自身学术英语阅读能力。依据Coxhead 的研究,学术语篇的AWL percentage 比例为9.9% 左右。
关键词(keywords):每篇文章提供3 个关键词,便于自学者在阅读前大致了解文章内容。
按照克拉申(Krashen)的输入假设(Input Hypothesis),制约语言习得的主要因素是语言输入,而的语言输入是稍稍超出学习者现有语言能力的输入。借助上述语言数据,自学者可以了解自己的阅读水平和阅读喜好,从而选择稍稍超出自己现有阅读水平的篇章进行阅读,进而有针对性地提高自己的语言能力。
3. 实施主题教学模式,提高词汇复现率
本套教材选择与中国大学生学习和生活密切相关的话题,每个单元围绕同一个话题展开,在加大学习者知识广度和深度的同时,提高词汇复现率,并穿插视频观看(Viewing)和写作(Writing)环节,有效将学生的认知性词汇(passive vocabulary)转化为复用式词汇(active vocabulary)。
二、教材架构
本套教材包括4 册书,书后均附视频脚本和练习参考答案。每册主题和语言技能安排如下表:
级别主题阅读技能设置
1
大学生活、教育、时尚、饮食、情感、
旅行、性格、社交以《指南》规定的基础级别
目标阅读技能为主
2
爱情、成长、大学校园文化、生活方式、
感情与交往、合作与冲突、创业、职业
规划
3
课外生活、语言的力量、健康与美容、
跨文化交际、数据时代、创新、人工
智能、基因技术以《指南》规定的提高级别
目标阅读技能为主
4
职业规划、工作选择、财务管理、旅行、
环保、因特网与生活、工作地点选择、
新教育模式
三、单元设置
本套教材每册包括8 个单元,每个单元包含4 大部分共7 个板块,其中语言输入部分的练习形式采用大学英语四、六级考试的4 种题型,具有极强的针对性。
具体单元设置如下表:
Viewing
(视频导入)
通过与单元主题相关的精选视频导入本单元的主题,引发学生阅读兴趣
四、适用对象
本套教材适合我国普通高校一、二年级大学生使用,兼顾基础级别目标(第1、2 册)和提高级别目标(第3、4 册),并适度关注了学术词汇的学习。
五、教材使用建议
本套教材主要用于学生课下自学,可以与大学英语主干教材配套使用,也可以单独使用。
六、编写团队
本套教材总主编为上海海事大学李华东教授,第1—4 册分别由温州商学院、内蒙古大学、浙江传媒学院和上海政法学院的教研团队编写。丛书编写方案由上海海事大学团队研发,主要成员包括朱莉雅、刘慧丹、陈园园、郝韵涵等。感谢清华大学出版社刘细珍老师在丛书策划、编写和成书过程中给予的大力支持。
本套教材系国家社会科学基金项目(17BYY103)部分成果。
由于编写时间紧,本套教材可能存在错漏和不妥之处,请教材使用者批评指正。
《新指南大学英语自主阅读》编写团队
2021 年5 月

 

 

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