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| 內容簡介： |
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本书紧密结合中等职业教育的特点，联系信息技术课程教学的实际，突出技能和动手能力训练，重视提升学科核心素养，符合中职学生认知规律和学习要求。 本书由5章构成，对应《中等职业学校信息技术课程标准》基础模块的第4～8单元。本书与《信息技术（基础模块）（上册）》配套使用，内容循序渐进，贯穿信息技术课程教学的全过程。了解信息技术基础是深入学习信息技术的前提，掌握网络应用、图文编辑、数据处理、数字媒体应用是适应信息社会生活和工作的基础，学习程序设计、人工智能是培养学生的计算思维、数字化学习与创新能力的有效途径，而提高信息素养、强化信息社会责任、提升信息安全应用意识则是课程教学终追求的根本目标。读者若能熟练掌握书中相关操作，将完全能够适应日常工作和生活中的相关应用需要。 本书可作为中等职业学校各类专业的公共课教材，也可作为信息技术应用的培训教材。
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| 關於作者： |
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傅连仲，教授，从事职业教育38年，不断探索符合高等职业技术教育的课程内容、教学方法和教学手段的改革，《基于数字工厂产品生产过程培养动漫人才的研究与实践》《高职软件技术专业工学结合人才培养方案的探索与实践》荣获国家教学成果二等奖；软件技术专业教学团队主持人；荣获天津市教学名师、全国黄炎培杰出教师奖；《计算机网络集成技术》荣获精品资源共享课。
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| 目錄：
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目 录
第4章 数据处理001
任务1 采集数据006
4.1.1 了解常用数据处理软件007
4.1.2 掌握数据采集的基本方法012
4.1.3 格式化数据和表格019
任务2 加工数据023
4.2.1 使用运算表达式024
4.2.2 使用函数026
4.2.3 整理数据032
任务3 分析数据036
4.3.1 简单分析数据036
4.3.2 制作简单数据图表038
任务4 初识大数据042
4.4.1 大数据基础知识043
4.4.2 大数据采集与分析方法049
考核评价054
本章习题055
第5章 程序设计入门059
任务1 了解程序设计理念059
5.1.1 了解程序设计基础知识060
5.1.2 了解常见的程序设计语言061
5.1.3 理解用程序设计解决问题的逻辑思维理念063
任务2 设计简单程序070
5.2.1 了解程序设计语言的基础知识071
5.2.2 编辑、运行和调试简单程序092
5.2.3 了解典型算法096
5.2.4 使用功能库扩展程序功能098
考核评价102
本章习题103
第6章 数字媒体技术应用106
任务1 获取数字媒体素材107
6.1.1 了解数字媒体技术及应用108
6.1.2 认识数字媒体文件格式113
6.1.3 获取常见数字媒体素材117
6.1.4 转换数字媒体格式120
任务2 加工数字媒体124
6.2.1 编辑图像素材125
6.2.2 编辑音视频素材127
6.2.3 制作简单计算机动画133
任务3 制作简单数字媒体作品136
6.3.1 了解数字媒体作品设计的基本规范137
6.3.2 制作电子相册137
6.3.3 制作宣传片140
任务4 初识虚拟现实与增强现实技术145
6.4.1 了解虚拟现实技术的概念146
6.4.2 体验虚拟现实技术149
6.4.3 了解增强现实技术150
6.4.4 体验增强现实技术152
考核评价155
本章习题156
第7章 信息安全基础159
任务1 了解信息安全常识160
7.1.1 研讨危害信息安全的案例161
7.1.2 了解信息安全的现状162
7.1.3 掌握信息安全的基本要求164
7.1.4 了解信息安全相关法律、法规166
任务2 防范信息系统恶意攻击168
7.2.1 了解黑客行为的危害性、违法性169
7.2.2 防范恶意攻击171
7.2.3 使用“360安全卫士”清除木马173
7.2.4 了解网络安全管理的基本方法174
7.2.5 了解信息系统安全等级保护176
考核评价178
本章习题179
第8章 人工智能初步181
任务1 初识人工智能182
8.1.1 了解人工智能的定义183
8.1.2 了解人工智能工作原理185
8.1.3 了解人工智能的应用188
任务2 认识机器人189
8.2.1 了解机器人的定义190
8.2.2 了解机器人的分类192
8.2.3 了解机器人的应用195
考核评价197
本章习题198
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