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| 內容簡介： |
本书是根据高等学校《理工科类大学物理实验课程教学基本要求》，结合实验室的实际情况，在物理实验教师长期教学实践的基础上编写的。
全书包括力学、热学、电磁学、光学和近代物理等41个基础实验，以及8个设计性物理实验和5个计算机仿真物理实验。各实验的原理叙述清楚，公式推导完整，实验步骤简明扼要。实验开头有提要，介绍了本实验的重要意义；末尾有思考题，供学生预习或小结使用。本书开头还介绍了实验规则、测量误差、不确定度、有效数字、数据处理、基本实验方法、基本量的测量和基本调整与操作技术等内容。
本书可作为高校非物理专业学生的物理实验课教材，也可供教师参考。
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| 目錄：
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目录
前言
绪论1
01物理实验课的地位及任务1
02物理实验课的基本程序2
03怎样书写实验报告3
第1章测量误差与数据处理4
11测量与测量误差4
12测量结果不确定度估算及表示11
13有效数字及其运算19
14实验数据的表示和处理方法21
练习题30
第2章物理实验基础知识32
21物理实验基本方法32
22物理实验中的基本物理量的测量35
23物理实验中的调整与操作技术40
第3章力学实验46
实验1物体密度的测定46
实验2用光电控制计时法测重力加
速度50
实验3用单摆测定重力加速度54
实验4用复摆测定重力加速度57
实验5用三线扭摆测量转动惯量59
实验6用转动惯量仪测物体的转动
惯量62
实验7用拉伸法测金属丝的弹性
模量65
实验8驻波实验(弦振动测音叉
频率)68
实验9测定声波在空气中的传播
速度71
实验10声速的测量(超声)73
实验11超声波的应用——探伤和测厚74
实验12简谐振动特性研究与弹簧劲
度系数测量79
第4章热学实验83
实验13用传感器测空气的比热
容比83
实验14金属线膨胀系数的测定86
实验15液体表面张力系数的测定89
实验16用落球法测液体的黏度92
实验17不良导体导热系数的测量94
实验18冷却法测量金属的比热容98
第5章电磁学实验101
电磁学实验常用基本仪器简述101
实验19线性电阻和非线性电阻的伏
安特性曲线107
实验20电表的改装和校正110
实验21用惠斯通电桥测电阻113
实验22用开尔文电桥测低电阻115
实验23用模拟法研究静电场的分布121
实验24用电位差计测量电动势124
实验25示波器的使用130
实验26用霍尔元件测量磁场141
实验27热敏电阻的特性和应用144
实验28固体液体电介质相对介电常数
的测定146
第6章光学实验150
光学实验仪器的使用和注意事项150
实验29薄透镜焦距的测定151
实验30用牛顿环测透镜的曲率半径155
实验31调整分光计和测量三棱镜的
折射率158
实验32偏振现象的实验研究165
实验33用旋光仪测旋光性溶液的旋
光率和浓度169
实验34单缝衍射实验173
实验35望远镜、显微镜及其应用176
实验36用衍射光栅测光波波长181
实验37音频信号光纤传输技术实验184
第7章近代物理实验188
实验38迈克耳逊干涉仪188
实验39夫兰克赫兹实验193
实验40全息照相199
实验41密立根油滴实验203
第8章设计性物理实验212
设计性物理实验概述212
实验42简谐振动的研究213
实验43光的衍射法测弹性模量213
实验44用凸透镜测狭缝宽度214
实验45非线性电阻特性的研究215
实验46用非平衡电桥法测热敏电阻
的温度特性215
实验47用电谐振法测膜层厚度216
实验48用霍尔元件测量地磁水平
分量216
实验49光栅特性的研究217
第9章计算机仿真物理实验218
计算机仿真物理实验基础知识218
实验50偏振光实验的计算机仿真221
实验51光电效应测定普朗克常量
实验的计算机仿真222
实验52夫兰克赫兹实验的计算机
仿真226
实验53氢氘光谱拍摄实验的计算机
仿真229
实验54氢氘光谱测量及阿贝比长仪
实验的计算机仿真231
参考文献235
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| 內容試閱：
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前言
本书系在使用多年的物理实验讲义的基础之上，结合物理实验教师多年实践教学的经验，根据高等学校《理工科类大学物理实验课程教学基本要求》而编写的，结合了当前物理实验课程的建设，同时采纳了很多兄弟院校教师的建议。
在本书编写过程中，我们力求做到以下几点：
1强调对学生物理实验基础理论和方法的系统教学，通过完成具体的实验项目，学生可获得有关的实验技能训练，以及更为系统的知识。
2就各种误差的估算和数据处理方法在有关实验项目的数据处理中提出相应的要求，以进一步加强学生的数据处理能力训练。
3所选的实验项目既照顾基础物理实验室的基本条件，也注意学生知识面的开拓和综合应用所学知识解决问题能力的培养。
4在几年来实践的基础上，增加了设计性实验和计算机仿真实验，以培养学生分析和解决问题的能力、综合应用理论知识和实验技术的能力，训练学生设计实验的能力，把学生从理论学习的轨道逐渐引向工程实践方面，使学生的定性分析与定量计算逐步和工程估算及实践手段结合起来，从而逐步掌握工程设计的常规步骤方法，了解科学实验的程序和实施方法，培养创新意识和综合能力，为今后参加工程实践、进行科学研究奠定基础。
本书由佳木斯大学理学院部分教师编写，具体分工如下：郭庆龙，负责编写第3章、第6章；侯宪春，负责编写第1章、第2章、第9章；王志林，负责编写绪论、第4章、第7章、第8章；吴云飞，负责编写第5章。佳木斯大学理学院王艳丽老师对全书进行了审阅，提出了很多修改意见。几年来，很多教师对本书的书稿提出了不少的建议，编者在此敬致谢忱。但限于编者水平，难免有不足之处，衷心欢迎读者批评指正。
编者
2021年5月
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