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| 內容簡介： |
该书借鉴制度经济学、公共政策、系统科学和社会学相关理论视角，以政府购买中小学生课外锻炼服务为研究对象，通过对我国政府购买中小学生课外锻炼服务的现状分析、需求分析，结合我国中小学生课外锻炼的实际，终构建出我国政府购买中小学生课外锻炼服务制度体系框架。
全书分为十二章，主要包括政府购买中小学生课外锻炼服务网络关注，政府购买中小学生课外锻炼服务购买内容、承接状况、制度实施状况，以及学生、家长、社会力量和学校的需求，政府购买中小学生课外锻炼服务存在问题，我国政府购买中小学生课外锻炼服务制度体系框架。该书试图通过实证方法与规范研究结合的方式，在系统梳理我国政府购买中小学课外锻炼服务基本现状、客观需求等基础上，构建起政府购买中小学课外锻炼服务制度体系框架。
该书对象主要针对我国学界关于政府购买青少年体育服务研究领域的专家学者，以及我国体育、教育部门决策政府购买中小学生课外锻炼服务工作参考使用。
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| 關於作者： |
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唐立慧，女，天津宁河人，天津商业大学副教授，主要研究方向为青少年体育政策、学校体育教学等。近年来发表学术论文20余篇，作为主持人先后承担2015年度天津市社会科学规划项目“我国青少年体育活动促进政策执行效力研究”、2018年度教育部教育部人文社会科学研究规划基金“政府购买中小学生课外锻炼服务的制度设计研究”。作为主研参与完成10余项省部级以上课题，主研包括参与国家社会科学基金项目“我国青少年体质健康服务体系的构建与运行机制研究”、国家社会科学基金项目“我国公共体育服务制度研究”、国家社会科学基金项目“我国青少年体育活动促进制度研究”等。编写出版学术著作《我国青少年体育活动促进政策执行效力研究》等。参编完成《中国青少年体育俱乐部发展报告》《中国青少年体育活动促进发展报告》等多部发展报告的撰写。
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| 目錄：
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目录
章导论
节问题提出
第二节研究对象与方法
第三节概念界定
第二章政府购买中小学生课外锻炼服务网络关注研究
节政府购买服务的关键词和时段
第二节政府购买服务的人群特征研究
第三节政府购买服务的关注趋势研究
第三章政府购买中小学生课外锻炼服务购买内容研究
节政府购买课外锻炼服务内容概述
第二节承接主体对购买内容的承接现状
第三节中小学校对购买内容的实施现状
第四节学生家长对政府购买内容的认知现状
第四章政府购买中小学生课外锻炼服务承接现状研究
节社会力量承接政府购买中小学生课外锻炼服务的类型
第二节社会力量承接政府购买中小学生课外锻炼服务的内容
第三节社会力量承接政府购买中小学生课外锻炼服务的形式
第四节社会力量承接政府购买中小学生课外锻炼服务的时间
第五节社会力量承接政府购买中小学生课外锻炼服务的方式
第五章购买中小学生课外锻炼服务制度实施现状
节我国中小学实施政府购买课外锻炼服务的覆盖面
第二节我国中小学实施政府购买课外锻炼服务的购买主体
第三节我国中小学实施政府购买课外锻炼服务的内容
第四节我国中小学实施政府购买课外锻炼服务的方式
第六章政府购买中小学生课外锻炼服务的学生需求分析
节研究设计
第二节中小学生课外锻炼服务的认知需求
第三节中小学生课外锻炼服务的内容需求
第四节中小学生课外锻炼服务的时间需求
第五节中小学生课外锻炼服务的形式需求
第七章政府购买中小学生课外锻炼服务家长需求研究
节中小学生家长对政府购买课外锻炼服务的认知需求
第二节中小学生家长对政府购买课外锻炼服务的内容需求
第三节中小学生家长对政府购买课外锻炼服务的时间需求
第四节中小学生家长对政府购买课外锻炼服务的形式需求
第八章政府购买中小学生课外锻炼服务制度中小学校认知需求研究
节中小学校对政府购买课外锻炼服务的了解情况
第二节中小学校对政府购买课外锻炼服务的态度情况
第三节中小学校对政府购买课外锻炼服务的支持情况
第四节中小学校对政府购买课外锻炼服务的希望建议
第九章政府购买中小学生课外锻炼服务制度社会力量认知需求研究
节社会力量对政府购买中小学生课外锻炼服务的了解情况
第二节社会力量对政府购买中小学生课外锻炼服务的态度情况
第三节社会力量对政府购买中小学生课外锻炼服务的希望建议
第十章政府购买中小学生课外锻炼服务制度存在问题研究
节购买制度不健全
第二节法规政策不完善
第三节购买主体不明确
第四节承接主体能力差
第五节购买机制不顺畅
第六节家长配合不理想
第十一章政府购买中小学生课外锻炼服务制度设计思路
节政府购买中小学生课外锻炼服务制度设计指导思想与目标
第二节政府购买中小学生课外锻炼服务制度设计基本原则
第三节政府购买中小学生课外锻炼服务制度设计基本要求
第十二章政府购买中小学生课外锻炼服务制度体系
节法律法规
第二节责任规范
第三节购买程序
第四节信息公开机制
第五节监管制度
第六节绩效评估制度
参考文献
附录
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