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| 編輯推薦： |
①青春美文精品集萃
②青春文学
③原创美文
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| 內容簡介： |
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本书为青春美文精品集萃丛书·美好童心系列之一。丛书精选全国各地小学生原创美文作品精华，全方位展示了孩子们成长中的真思想、真性情。作者都是正经历着青春和梦想的在校学生，其中有活跃在《作文与考试》等国内期刊的校园青春写手；有的多次在全国中小学生作文大赛中获奖，凭此获得高校自主招生敲门砖。他们用富于诗意和激情的文字，抒写青春，描画梦想，讴歌时代，感悟成长；他们的生活、他们的思想、他们的情感，真正与校园读者心犀相通，很容易让读者产生共鸣。
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| 關於作者： |
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《语文报》社创刊于1978年，近47年的历史中，在中国语文报刊协会组织的报刊评选活动中，屡获殊荣。为弘扬祖国优秀文化，提高全民族文化素质作出了突出贡献，被誉为“中华语文报”“学生报”。
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| 目錄：
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目录
做好的自己
善心如花?/?韦张霖?002
一路有你?/?刘 昊?005
难忘的掌声?/?翁瑜岚?008
认真美?/?林钦宁?010
成长?同行?/?洁 欣?013
做好的自己?/?林思含?015
成功之路的步?/?陈 涛?017
一次排练改变了我?/?林 烁?019
鱼头十八味?/?黄子怡?021
被忽略的爱?/?林 达?023
我得到了鼓励?/?蔡梦珑?025
成长路漫漫，天使带我飞翔?/?熊欧韬?027
美丽的绽放?/?吴辉煌?031
蒲扇吹来的风?/?陈枳汐?033
夜游秦淮?/?王若男?036
噼里啪啦过大年?/?陈乐恬?038
但愿旅途漫长?/?林歆元?041
掌声响起来
雨来到校园?/?林兆琦?044
那个陌生的阿姨?/?王晨玥?046
夏花?/?雷蔚蕾?048
不会变的是绽放?/?白潇洋?050
为你，千千万万遍?/?夏 怡?053
流浪狗之歌?/?林 檬?056
蜜蜂克星——姬老师?/?陈舒娴?058
瞬息万变的校门口?/?林紫晴?060
宝剑锋从磨砺出?/?毛宇晖?062
成长的歌谣?/?王思懿?064
收藏生活的美丽?/?白潇洋?066
画不圆的圆?/?杨同舟?068
一场没有硝烟的战争?/?林 烁?070
掌声响起来?/?严子玄?072
面具?/?施 祺?074
一杆鸟枪?/?毛培文?077
给心灵一个开花的机会
父爱的秘密?/?杨同舟?082
无言的父爱?/?周昕源?084
仅仅是玩具吗?/?汤圣宜?086
我的“百宝箱”?/?吴培锟?088
奶奶“带动跑”?/?游哲伟?091
灯?父亲?我?/?周宏阳?093
暖暖的母爱?/?翁康怡?095
习惯?/?林若玙?097
虚掩的门?/?卢尚荣?099
那场忘记输赢的牌局?/?毛宇晖?101
老人与猫?/?张欣仪?103
岁月静好?/?姜骏衡?106
梦中的真?/?叶奕炜?109
桃树下那场迷藏?/?方欣恬?111
退一步，海阔天空?/?郭岚雁?114
给心灵一个开花的机会?/?黄好喆?116
带着微笑出发?/?滕 敏?119
成长故事集?/?傅恭炜?121
童趣调味瓶
现在开始写作文?/?叶 蕾?126
我亦无它，唯“嘴”熟尔?/?林宇鸿?128
掌声改变了我?/?林青瑜?130
手，不喜欢擦眼泪?/?熊欧稻?132
成长调味瓶?/?康田睿?134
十二岁，我多了一分执着?/?陈 溧?136
龟兔赛车?/?张梓墨?139
愚笨的驴子?/?闵绍轩?141
小猫钓鱼新传?/?施佳怡?143
断枪?/?施 祺?145
冤家成了盟友?/?王景涵?148
小猪与小兔?/?刘运儒?151
小兔，这对眼睛不好?/?林书铠?153
种绿豆?/?陈若尧?155
“三王”争霸?/?黄俊肇?157
我家的天台?/?林羽格?159
除夕之夜里的幸运饺子?/?宋浩然?161
过年趣事?/?卞雯焯?163
爱的蛋糕杯?/?谢艺彤?165
温暖的掌心
美味的彩蛋?/?林思琪?168
给乒乓球整容?/?林思源?171
豆腐脑儿?/?范舒宸?173
学车三重奏?/?康田睿?175
逛沙县小吃城?/?李 炟?178
薰衣草?/?李荷雨?180
观雨?/?林宸隽?182
秋天的茶亭公园?/?林君潞?184
家乡美景醉我心?/?周义杰?186
我得到了“天堂”?/?林宇晴?189
火之舞?/?林宇晴?192
计划表中的爱?/?施佳怡?194
星星之火可以燎原?/?陈诗蕊?196
冬日里，那一束温暖的灯光?/?李姿仪?198
难忘的一次掌声?/?陈诗蕊?200
成长的故事?/?黄源清?202
兄妹情?/?吴宇可?204
父子书迷?/?蔡梦珑?206
“六一”主持秀?/?李子妍?208
捉月亮?/?熊欧韬?211
中国男足VS中国女足?/?董浩铠?213
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| 內容試閱：
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善 心 如 花
韦张霖
九月，是泡桐花开的季节，淡紫的花瓣，落在时光的旅途，似佳人痴痴的魂，涉水而过，转世而来。
又是一次周四的早读，当我在书包里搜寻的书本时，猛然记起将书落在了家里，瞬间惊慌与着急涌上了我的心头。突然，我看见了一个离我两组座位远的同学，我并不知道她是否会将书借我，因为我们是在开学的第二天认识的，或许还算不上朋友吧。但我已没有其他选择了，只好硬着头皮朝她走去。
“那个……你能不能……能不能把书借……借我一下？”我觉得我成功借到书的概率小之又小，所以我几乎连话都没讲完便转身想走。“你等一等，这是我的书，拿去吧！我们是朋友嘛，有什么不行的？”我惊愕地看着她，她的眼里，蓄满了雪化云开的明媚，仿佛在眨眼的瞬间，便写尽了一整个春季的历史。
本以为成功地借到了书，一切都没事了，可是当早读时间过半时，语文老师却进来检查大家是否都有带书。彼时，我的心中似有一场可怕的暴风雪，将所有的思绪都击卷得凌乱不堪。还或不还让我如此矛盾，而我终还是败给了心中的私欲，将那本罪恶的书视作的救命稻草，死死抓牢。
终于，老师走到了我的跟前，瞥了一眼我手中的书，又朝着另一组走去，结果自然是她的名字被登记在册。我无法想象自己当时的表情该有多么紧张与失态，但有一点很清楚——我要失去一个好心帮我却被我出卖的朋友了。我甚至不知道我是如何挨过那漫长的节课。
一下课，我便冲到她面前，向她道歉。我以为她根本就不会原谅我，甚至会向我投来令我无地自容的质问与责骂。可我没想到，她却抬起头来向我微笑着说：“我理解你的做法，我想，如果我是你，我也会这样选择。再说了，重要的是我们都能真正地学到东西，而不是名字是否被登记。”我不知道为什么，她的眼神总是那么真诚，就好像有一潭明澈的清泉倒映在瞳仁深处，清澈见底。而那一刻，感动亦如飞雪，浅浅地覆满我的心田。
恍惚的瞬间，窗外的泡桐花，又簌簌飘落，落成一个又一个残缺或圆满的梦境。我想，我们之所以深信善良与宽容的力量，是因为我们都曾感受过它们所带来的温情与释然，从而使我们的心弦产生共振，将这种触动人心的旋律传播得更加遥远。是的，善心如花，如淡紫色的泡桐，哪怕没有浓郁的芬芳，却一点一点沁人心脾。
一 路 有 你
刘 昊
友 谊 之 桥
记得一年级刚入学的时候，我有点儿胆怯，对身边的一切都感到陌生，只知道他们也是和我一样的小朋友，上课时都要有本书，老师也很少和我们玩游戏。放学时，还要排着队，不能自己走。环境的改变令我一时无法适应。每天，我形单影只地上学、放学。终于有一天，放学散队的时候，突然，有一个同学跑到了我的旁边，我也不由自主跟着奔跑起来，跑着跑着，我和他比赛起来。等跑到了家人旁边停下来时，我们都不停地喘着气。他一转头，热情地对我说：“你好，你真厉害，我叫小杨，你叫什么？”我说：“我叫刘昊。”就这样，我和他成了形影不离的好友。
风 雨 来 临
我和小杨的友谊已经一起走过了三个春秋。一天，老师叫我们把自己在家里制作的“荷花”带来，我们纷纷把自己家做的“荷花”拿了出来。小杨的荷花制作得十分精美，一片片粉色的花瓣栩栩如生，我忍不住提在手上欣赏着。突然，我的脚下一滑，荷花跌落，扭曲成一团。小杨先是一愣，接着眼睛一闭，号啕大哭起来，可我也不认账，我们吵得不可开交，老师将我们站在外面，出去时，他狠狠地瞪了我一眼，大声地说了一声：“绝交。”可是第二天，我们又互相认了错，又恢复了昔日的友谊。
阳光总在风雨后
转眼，我们都升入五年级了，我和小杨参加羽毛球双打的比赛，每天都在一起打球，可是因为每次都为自己抢球，使得拍子老是拍在一起。我们担心在运动会时输掉，于是我和小杨商量，他打左，我打右，在比赛时，也许是好友的缘故，一个眼神，一个动作，我们都心有灵犀，配合默契，终于赢得了胜利。我们兴奋地蹦啊，跳啊，两颗心连得更加紧密。
友谊是世上美的，它能使一个人完完全全地改变，和小杨在一起的日子，我学会了给予，学会了宽容，学会了忍耐，学会了分享，学会了合作。
啊，成长路上，一路有你，相携相助，重情重义，就让友谊驻足于心间，如春花般烂漫，如夏花般热烈，如秋叶般火红，如冬雪般纯洁……
难忘的掌声
翁瑜岚
“感恩师长，是每个学生都应做的事，同学们想想，从你记事开始有多少位老师传授你知识？有多少老师为你操心过？同学们，明天就是教师节了，让我们感恩师长！”现在的我已经是一个能在众人面前侃侃而谈的女孩儿了，可是谁也没想到，紧张曾经是我的头号劲敌。
五年级时，语文老师告诉我，她次上台演讲，紧张得发抖时，硬从牙缝中挤出个词，引来的却是班上同学的嘲笑。但她坚持下来了，后来居然能在台上自如演讲。那时，我在老师的鼓励下，鼓起勇气给自己报名在班队课上表演一个小小节目。
从此之后，我只要一有空余时间就去练那一段看似简单，学起来却难得要命的绕口令，但我一次又一次地告诉自己：现在付出的汗水和泪水，有一天会让我得到回报的。
那既期待又害怕的班队课伴随着时间一分一秒地逝去迎面而来。
当我在进行后的一次彩排时，老师迈着她那轻盈的脚步向我靠近。 “好！好！”这两个字对我来说有深刻的含义，从老师口中说出时，我觉得那个意义更加深刻了。但我的表演毕竟是还有缺点的。“只是你太紧张了，你还可以放松！”“哦！”这个字包含着我对老师的敬重感谢。
“一周一次的班队课又开始了，首先请翁瑜岚同学带给我们一段精彩的绕口令。”主持人说着，我的脚不由自主地向讲台一步步地迈进。此时我的心里除了一遍又一遍重复绕口令，我还想着老师会给予我鼓励吗？要知道我此时甚至不敢直视老师的目光。
“扁担宽，板凳长，扁担想绑在板凳上……”这是一段来自S.H.E《中国话》中的片段。也许是一次次的练习帮助了我。我演讲完时，全班那热烈的掌声，老师那肯定的目光，让我在那一瞬间变得自信起来了。
后来，每当班队课有演讲时，我总是个举手，并且我会告诉自己我能做到的。
从此，班级又有了一个自信女孩儿的身影。
认 真 美
林钦宁
我爱那一幅《葡萄》，那是我见到过美的一张国画。它并不出自名家之手，也并不是什么鸿篇巨制，但对我来说它是美的。
那天下午第二节下课，广播宣布了第二天可能要因台风停课的消息。同学们个个若“脱笼之鹄”，欢喜不已，连上课铃都装作没听见。
来上美术课的老师是个口齿极不清楚的大伯，头发俨然呈现地中海的形状；有点儿小胡楂，穿个半长裤，脚趾从凉鞋中窜出来向我们问好；提个黑黑的塑料袋，不知道的还以为是走江湖的。
他一上来，就让我们安静，可是我们要么是听不清他讲什么，要么是装作听不清他讲什么，喧闹依旧。他也无可奈何，只得将宣纸固定在黑板上，开始画一幅中国画。听他含糊的口音，我勉强听出他要画葡萄。
他先是用焦墨拖出了几片叶子，又加水，用淡墨一片一片地甩出了其他叶片。虽然墨色渐渐淡去，但丝毫不敢有疏忽。
他又换了支笔，用浓墨扫上藤条，寥寥几笔，原本孤立的叶子们就凝聚在了一起。
台下，几个同学在肆无忌惮地聊天，几个同学在奋力地做着作业，还有几个在无聊地画着小人，好像只有我一个在欣赏他的作画过程。窗外，雨下得稀稀啦啦，风不断地穿堂而过，吹起了宣纸的一角。他却毫不分心，换了支笔，用紫色转出一个个葡萄。左一笔，右一笔，一个较大的葡萄就被创造出来。串果实排放紧密，仿佛会从藤上掉下来。第二串虽然仍是饱满的果实，但它明显比前一串分散。他又改用笔锋，逆时针地圈出了几个小葡萄。
他改用浓墨，在渐干的叶子上勾出一条条并不对称的叶脉，就连浓的那几片，他也丝毫没有怠慢的意思，依旧细致地勾画着。
在雨声和吵闹声中，他认真地为每一颗葡萄点上它的柄。他左手抓砚，右手悬在半空，有规律，甚至有节奏地点着；渐黄的衬衫挡住了整个画纸，但我突然觉得我看见了那幅画，看见了那画里的认真。
能在这番嘈杂中完成这件作品，他是多么认真！我再也不会觉得这大伯无能了。
他小心地题上“庚寅”二字，回过头，用他那饱经风霜的声音，喊出了“下课”二字。
同学们欢欣鼓舞地走了，我却被他的那一份认真触动，呆坐在椅子上。这老师用他的认真，为我提供了一次美丽的视觉享受，更是感染了平日极不认真的我。
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