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| 內容簡介： |
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机械制图作为工程技术人员必须掌握的技术语言，是机械工程类学科的一门技术基础课程。学生对机械制图掌握的好坏关系到他们后续专业课程的学习以及设计能力。 本书是按颁布的国家标准《技术制图》和《机械制图》的要求，结合近几年教学改革的经验，并参考国内外同类教材编写而成的。本书理论体系严谨，知识点明确，以机械图样的绘制和识读为主线，深入浅出地介绍了机械图样的绘制和识读的基本方法及理论，以帮助读者学会机械图样的绘制和阅读。内容包括：制图的基本知识与技能、正投影基础、立体的投影及表面展开、立体截切与相贯的投影、组合体的视图及尺寸注法、轴测投影、机械图样的表达方法、标准件和常用件的画法、零件图、装配图的识读、计算机绘图基础等11章。 本书适用于普通高等学校机械类、非机械类本科专业的基础课教学，也可供其他相关专业使用或参考。
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绪论思考题第1章 制图的基本知识与技能11 制图国家标准的基本规定12 尺寸标注13 手工绘图工具的使用及几何作图14 平面图形的画法思考题第2章 正投影基础21 投影法概述22 三面投影图的形成及其投影规律23 点的投影24 直线的投影25 平面的投影26 直线与平面及平面与平面的相对位置 *27 投影变换思考题第3章 立体的投影及表面展开31 平面体的投影32 曲面体的投影*33 立体表面的展开思考题第4章 立体截交与相贯的投影41 平面体的截交线42 曲面体的截交线43 立体的相贯线思考题第5章 组合体的视图及尺寸标注法51 概述52 组合体三视图的画法53 组合体的尺寸标注54 识读组合体的视图思考题第6章 轴测投影61 轴测投影的基本知识62 正等轴测图63 斜二轴测图思考题第7章 机械图样的表达方法71 视图——表达机件外形的方法72 剖视图73 断面图74 习惯画法和简化画法*75 第三角画法思考题第8章 标准件和常用件的画法81 螺纹的规定画法和标注82 螺纹紧固件的画法83 齿轮的画法84 键和销联接的画法85 滚动轴承的画法86 弹簧的画法思考题第9章 零件图91 零件图概述92 零件图的视图选择93 零件图的尺寸标注94 零件图的技术要求95 零件的工艺结构96 典型零件图的分析97 识读零件图98 零件图的测绘及零件图的绘制*99 零件焊接图思考题第10章 装配图101 装配图概述102 装配图的表达方法103 识读装配图并拆画零件图104 部件的测绘105 装配图与零件图的比较思考题第11章 计算机绘图基础111 AutoCAD的基本概念和基本操作112 AutoCAD的常用命令113 AutoCAD的辅助绘图工具和图层操作114 AutoCAD的文字标注及尺寸标注115 绘图实例思考题附录附录A 图纸幅与格式（GB/T 14689—1993）附录B 螺纹附录C 常用标准件附录D 滚动轴承附录E 极限与配合附录F 表面粗糙度及其应用附录G 零件倒角与倒圆附录H 常用钢铁材料附录I 金属材料的常用热处理和表面处理参考文献
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| 內容試閱：
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为了适应教学改革的发展，满足普通高等学校机械工程以及相关专业的教学需要，并针对教学时数减少的特点，本书按照新制订的机械类“画法几何及机械制图”大纲的基本要求进行编写。在编写过程中，始终以培养应用型人才为目标，突出基础理论，注重实践环节，强调学以致用，力求做到内容精练、重点突出，并且便于学生自学。 本书的内容主要有四部分，即画法几何、制图基础、机械制图、计算机绘图。画法几何部分遵循认知规律，将画法几何的内容集中，并对内容作了大幅度的精简，删减了绕平行轴旋转法、立体表面的展开等部分内容，适当地减少了有关点、线、面的综合图解问题，降低了画法几何的难度，加强了手工画图的训练，以提高学生的构图能力。在机械制图部分包含了普通高等学校机械工程以及相关专业对工程图学课程的需求，并注重理论与工程实际相结合，突出培养机械形体图示表达能力和绘图基本技能。计算机绘图部分主要以提高学生的空间思维能力及培养学生实际动手能力为重点，介绍了AutoCAD 2012绘图软件的常用绘图命令和图形处理的基本方法，要求学生达到能够应用计算机绘制本专业的工程图样，并培养学生贯彻国家相关标准的意识。 本书由四川农业大学张黎骅、西南大学张建军任主编，西南石油大学郑严、四川农业大学吕小荣、西华大学张道文任副主编，全书由张黎骅统稿。本书编写具体分工为：四川农业大学吕小荣（第1章），四川农业大学张黎骅、李光辉、邓启国（第2、8、9章），四川农业大学曾赟（第3章），西华大学张道文（第4章），滁州学院吕小莲（第5章），浙江林学院赵超（第6章），西南大学张建军（第7章），成都大学程跃（第10章），重庆大学李伟、四川农业大学刘涛涛（第11章）。此外，四川农业大学的邓国陶、赖海六、王超、罗刚、袁敏、昝俊、曾政、王瑞、何家梅等同学在稿件整理和计算机绘图等方面做了大量工作。 本书在编写过程中，得到了同行和专家的热情帮助，也参考和借鉴了许多国内同类教材，在此特向有关作者致谢。 由于编者水平有限，本书难免存在不足之处，恳请广大读者和同行批评指正。
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