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| 內容簡介： |
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本书提出了“超大规模大学”概念，并进行了解释性界定，用大量的事实、数据研究了超大规模大学在高等教育系统中的地位及影响，用系统理论从整体的视角分析了超大规模大学的产生和维生机制，研究超大规模大学的要素聚合与分化，归纳了超大规模大学的三种分化方式、三种组织类型，以及三种组织秩序，从文化的视角解释了超大规模大学的高度异质性及其后果，发现了超大规模大学组织形态是类似于“龟裂土”的松散联合形态，基于超大规模大学的组织共同文化、学术组织与学术个人“双主体”的自治与自主，提出了超大规模大学的多中心治理思路。
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| 關於作者： |
罗华陶（1972-），男，土家族，湖北利川人，中国共产党党员，高等教育学博士，湖北民族大学副教授、教学委员会委员、硕士生导师，中国高等教育学会高等教育学专业委员会理事会理事。研究方向：高等教育理论与政策、区域高等教育。
2018年6月毕业于华中科技大学，获高等教育学博士学位。
2006年7月至2018年7月就职于闽南师范大学（原漳州师范学院），任教育学教研室主任。2018年8月至今，在湖北民族大学工作，任教学委员会委员、小学教育系主任。
主持国家自然科学基金项目1项、教育部人文社科规划基金项目1项、国家民委民族研究项目招标课题1项、湖北省社科基金一般项目（后期资助项目）1项、福建省教育厅社会科学A类课题1项、湖北民族大学博士启动基金项目1项；参与湖北省教育科学规划重点课题等省、厅级项目6项。在《高等教育研究》《高等工程教育研究》《北京社会科学》等学术期刊发表学术论文20篇，其中CSSCI期刊7篇（含C扩1篇）、北大中文核心1篇。获2018年“第十一届湖北省社会科学优秀成果奖”三等奖1项。
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| 目錄：
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章绪论
第二章超大规模大学的产生机制与维生机制
节大学组织系统的产生
第二节超大规模大学的产生机制
第三节超大规模大学的维生机制
第三章超大规模大学的组织聚合、分化与类型
节超大规模大学的要素聚集与分工
第二节超大规模大学的组织秩序
第三节超大规模大学的组织分化
第四节院系联合体与学术共同体：超大规模大学分化的结果与理想形态
第四章超大规模大学的组织文化异质性
节合并型高校的组织文化整合及其文化异质性概述
第二节超大规模大学的异质性表征
第三节超大规模大学的共同文化诉求
第四节超大规模大学超越异质性形成共同文化的路径
第五章超大规模大学的组织效率
节超大规模大学在全国高校科技发展中的表现
第二节超大规模大学的组织效率
第三节超大规模大学在省域高校科技发展中的表现
第四节超大规模大学对高等教育系统的影响
第六章超大规模大学的组织特性与组织治理
节旋盘上的龟裂土：超大规模大学的组织形态
第二节超大规模大学的组织特性及其现行行政权力体系的主要特征
第三节超大规模大学组织治理面临的问题
第四节超大规模大学多中心治理路径
附录2015年超大规模大学在省域科技活动中的份额
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| 內容試閱：
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序
在我国高等教育界，20世纪90年代末，为改变过去部门办学带来的条块分割状况，同时为了解决相对分散和小规模办学带来的效率低下等问题，也为了促进高等教育发展，一大批单科型院校和多科型院校在政府主导下进行了合并重组。此时，恰逢一场从根本上重塑中国高等教育面貌的高等教育大众化运动全面启动。在诸因素的综合作用下，一场“做大做强”高等学校的运动应运而生。结果，我国高等教育系统中出现了一批学生数量巨大、教师阵容超级豪华、学科覆盖极广、占地面积惊人、地位举足轻重的“巨无霸”高校——“超大规模大学”。
在我国特有的高等教育场域中，位居顶层的是以北大、清华为代表的精英高校，它们拥有远超一般高校的经济实力、阵容强大的教师队伍以及数量众多的高水平学科专业，同时还具有一定的政治地位（校长往往是副部级）和社会声誉；其次是一批原来的“211高校”，属于次级精英高校，拥有相应的资源基础和队伍，在全国范围内具有竞争优势；接下来是一批省市重点建设的本科院校，在特定区域占据优势地位；再下来是普通本科院校，尤其是位于地市州的本科院校，属于中层组织；剩下的高校，包括大部分民办高校，部分中西部地市州高校，位于系统的底层，属于边缘性组织。这些组织之间，无论在拥有的资源上，还是在社会声望上，或者在体制内的地位上，都存在着巨大差异。精英高校不仅拥有超强的经济资本，而且拥有其他高校望尘莫及的政治资本、社会资本和文化资本。总体看来，现有的10余所超大规模大学基本上是国家重点建设高校，大多入选世界一流大学建设高校或世界一流学科建设高校行列，在基本办学条件和学术产出等各项指标上都占据领先地位。由于资本可以兑换，这些超级大学在拥有巨量资源的同时，也参与了高等教育场域内规则的制定，从而塑造了高等教育秩序。
提起超大规模大学，我们不能不联想到克拉克·科尔提出的多元巨型大学。如果说，纽曼的理想大学是一座僧侣居住的......
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