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| 編輯推薦： |
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铁路职业教育铁道机车运用与维护专业系列教材之一，根据教育部铁路高等职业教育铁道机车运用与维护专业的人才培养方案、铁道行指委新颁布的铁道机车专业教学标准和新的“机车制动系统”课程标准编写。本书注重实践，符合机车乘务员和机车制动钳工岗位需求。本书在瞄准机车乘务员和机车制动钳工岗位需求的基础上，结合高职学院的教学规律和教学要求，在章节内容的编排中，适时引入生产现场的操作规范，以求紧密贴近生产实际。适合职业院校学生学习的特点，便于自学。针对学生的认知规律和学习特点，每章采取“引言—正文—复习思考题”的编排结构，以突出教学重点。同时，力求使所选材料通俗易懂，语言规范，图文并茂，满足自学的需要。反映制动机的应用动态和发展趋势。本书所讲述的电力机车是我国货运和客运的主型机车，还介绍了CRH2动力分散型和CAB型动力集中型动车组制动系统，因此本书所涉及的内容反映了我国制动技术的应用动态和发展趋势。
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| 內容簡介： |
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本书根据教育部铁路高等职业教育铁道机车专业和中职教育电力机车驾驶与检修专业的人才培养方案、铁道行指委颁布的铁道机车专业教学标准和的《机车制动系统》课程标准编写。本书主要介绍我国机车（包含DF4B型内燃机车、SS4改型电力机车、HXD1、HXD2、HXD3型电力机车）和动车组（包含动力分散型和动力集中型）制动系统以及车辆制动机等知识，是一本内容先进，知识全面，既适合理论教学，又贴近现场生产实际的教材。全书共分八章，章为制动系统概述；第二章为机车风源系统；第三章为DK-1型电空制动系统；第四章为DK-2型机车制动系统；第五章为CCB-II型电空制动系统；第六章为法维莱Eurotrol制动系统；第七章为JZ-7型空气制动机；第八章为动力集中型和动力分散型动车组制动系统简介。
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| 關於作者： |
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李益民，教授，西安铁路职业技术学院牵引动力学院院长，西安市职业能力专家，铁道机车专指委委员。多年从事机车专业教学研究，在我社出版的《电力机车制动机》等教材常年保持较高的销量。
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| 目錄：
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章机车制动系统概述1
节制动系统基本概念1
第二节制动机的发展史4
第三节制动方式及制动系统的分类6
第四节制动系统的基本作用原理11
第五节制动常用名词术语13
第六节制动缸压力的计算及制动管小有效减压量、有效减压量的确定15
第七节空气波、制动波及列车制动时的纵向动力作用19
复习思考题23
第二章机车风源系统24
节概述24
第二节SS4改型电力机车风源系统和辅助风源系统25
第三节HXD1型电力机车主风源系统和辅助风源系统37
第四节HXD2型电力机车主风源系统和辅助风源系统45
第五节HXD3型电力机车主风源系统和辅助风源系统47
第六节DF4B型内燃机车风源系统51
复习思考题55
第三章DK1型电空制动机57
节概述57
第二节主要电器部件61
第三节主要气动部件69
第四节SS4改型电力机车D
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| 內容試閱：
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本书是铁路职业教育铁道机车运用与维护专业系列教材之一，根据教育部铁路高等职业教育铁道机车运用与维护专业的人才培养方案、铁道行指委颁布的铁道机车专业教学标准和的“机车制动系统”课程标准编写。
“机车制动系统”是铁道机车运用与维护专业的专业核心课程之一。该课程是在学生已经掌握了电路分析、机械零件、机械制图等基础知识和基本技能的基础上，进一步学习应用于DF4B型内燃机车，SS4改型电力机车，HXD1、HXD2、HXD3型电力机车，CRH2型动车组，动力集中型动车组以及车辆的制动机的结构、作用原理、试验方法及制动理论基础知识。通过课堂讲授、实验、实习等教学环节，学生应达到以下要求：
1.熟悉电力机车风源系统组成及作用。
2.掌握DK1、DK2、CCBⅡ、法维莱Eurotrol、JZ7、CAB等型制动机的性能、结构特点、原理、操作、试验及故障处理。
3.掌握各型制动机主要部件的构造、作用原理及安装位置。
4.熟悉制动理论基础知识。
5.理解车辆制动机结构、基本原理及工作特点。
6.熟悉高速列车和重载列车制动知识。
一、本书特色
1.注重实践，符合机车乘务员和机车制动钳工岗位需求。本书在瞄准机车乘务员和机车制动钳工岗位需求的基础上，结合高职学院的教学规律和教学要求，在章节内容的编排中，适时引入生产现场的操作规范，以求紧密贴近生产实际。
2.适合职业院校学生学习的特点，便于自学。针对学生的认知规律和学习特点，每章采取“引言—正文—复习思考题”的编排结构，以突出教学重点。同时，力求使所选材料通俗易懂，语言规范，图文并茂，满足自学的需要。
3.反映制动机的应用动态和发展趋势。本书所讲述的电力机车是我国货运和客运的主型机车，还介绍了CRH2动力分散型和CAB型动力集中型动车组制动系统，因此本书所涉及的内容反映了我国制动技术的应用动态和发展趋势。
二、本书使用建议
根据职业院校学生的特点，在教学过程中，教师应以本书提供的课题、内容、插图为基础，结合院校自身教学特点和教学条件，发挥创造性，生动活泼地进行教学，避免照本宣科地讲授。具体的教学法思想和教学建议如下：
1.确保教学的完整性和系统性。实践技能的培养是专业课教学的重点之一，教学过程中教师应避免“重理论，轻实践”的错误做法，同时应注重各章节之间的内在联系，以求教学的完整性和系统性。
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