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| 編輯推薦： |
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有声伴读：读准字音，读对节奏，有效培养文言语感文言知识：全面梳理常考文言实词、虚词和特殊句式文本赏析：对文章内容和写作特色进行深入细致分析进阶训练：从课内基础练习到课外拓展全面强化训练
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| 內容簡介： |
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文言文全解与精练（赠朗诵音频）（六年级）（上册 下册）是对六三和五四学制部编版六年级语文新教材中出现的所有文言文和古诗词进行了详解，每篇文言文和古诗词包括朗读音频、重点注释、全文翻译、作家作品、作品赏析、知识梳理、课后练习七大版块。“朗读音频”帮助学生读准字音，读对节奏，助力培养文言语感；“重点注释”对重点字、词、句进行详细注解，帮助学生打通字词关；“作家作品”部分为学生提供完整的作家介绍和作品写作背景，便于学生从宏观上把握文章；“全文翻译”部分对课文进行逐词逐句翻译，译文以直译为主，意译为辅； “作品赏析”部分对文章的主旨和写作手法进行详细地鉴赏和分析，便于读者从整体上理解文章；“知识梳理”部分全面总结梳理文中出现的文言知识点，供学生日常积累和考试复习时参考；“课后练习”部分精选大量分层次的梯度练习，从课内到课外进行强化训练，让学生真正掌握每一篇的内容。
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| 目錄：
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上册
1 古代诗歌三首
宿建德江/孟浩然
六月二十七日望湖楼醉书(其一)/苏轼
西江月·夜行黄沙道中/辛弃疾
2 古代诗歌三首
浪淘沙（其一）/刘禹锡
江南春/杜牧
书湖阴先生壁（其一）/王安石
3 伯牙鼓琴/《吕氏春秋》
4 书戴嵩画牛/苏轼
5 课外古诗词诵读（五四学制）
绝句（其二）/杜甫
逢雪宿芙蓉山主人/刘长卿
鲁山山行/梅尧臣
淮中晚泊犊头/苏舜钦
6 日积月累
di一单元
过故人庄/孟浩然（六三学制）
池塘生春草（五四学制）
第二单元
鞠躬尽瘁（六三和五四学制共有）
第三单元
春日/朱熹（六三学制）
第四单元
回乡偶书/贺知章（六三学制）
参考答案
下册
1 古代诗歌三首
迢迢牵牛星/《古诗十九首》
寒食/韩翃
十五夜望月/王建
2 学弈/《孟子》
3 古代诗歌三首
马诗/李贺
石灰吟/于谦
竹石/郑燮
4 两小儿辩日/《列子》
5 课外古诗词诵读（五四学制）
游子吟/孟郊
6 古诗词诵读（六三学制）
采薇（节选）/《诗经·小雅》
送元二使安西/王维
春夜喜雨/杜甫
早春呈水部张十八员外/韩愈
江上渔者/范仲淹
泊船瓜洲/王安石
游园不值/叶绍翁
卜算子·送鲍浩然之浙东/王观
浣溪沙/苏轼
清平乐/黄庭坚
7 日积月累
di一单元
人日立春/卢仝(五四学制）
长歌行/汉乐府（六三学制）
第二单元
读书须用意（六三学制）
第三、四单元
有意栽花花不发（五四和六三学制共有）
第五单元
穷则变（六三学制）
参考答案
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| 內容試閱：
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随着义务教育语文部编教材的全面推进，文言诗文学习也得到了学校和家庭的空前重视。部编语文新教材中文言诗文的篇数大大增加，选文的体裁也更加丰富多样，相对而言，阅读难度也随之增大。为了帮助学生更好地学习文言诗文，我们特编写了这本“文言文全解与精练”，这本书从字词积累到文章理解，从课内阅读到课外拓展，全方位助力学生解读课文、巩固知识、提升能力。一、 编写原则“文言文全解与精练”以六年级统编版语文教材内容为依托，以语文新课程标准要求为指导，以专业解读为依据，以考试常见题型为参照，精心设计，全力打造，是部编版语文新教材文言诗文阅读和训练的好抓手。二、 本书特色1. 依托教材内容，板块合理清晰。部编版语文新教材中的文言诗文共包括三部分：课内文言文阅读、课内古诗词阅读和课外古诗词诵读。课内文言文阅读和课内古诗词阅读，在教材中以课文的形式出现，是需要重点学习的内容；课外古诗词诵读是在一个阶段的学习之后，附在单元主题之后的内容，属于拓展阅读，需要同学们在理解的基础上进行积累记诵。“文言文全解与精练”即根据这三个板块对每一册的学习内容进行编排，同学们可以根据学校教学进度进行学习。2. 课文解读细致，提供学习参考。 学习文言文，从文言词汇、文言知识和文化常识的积累开始。“文言文全解与精练”对每一课中需要掌握的常用文言实词、文言虚词、文化常识等，都做了系统的整理归纳，便于学生在学习时翻阅参考。同时，书中还提供了文本解读和全文翻译，帮助学生进一步理解文章大意，解读作者情感，明确写作意图。3. 课内课外结合，练习题型丰富。 文言文学习过程中常见的测试题型有课内文言诗文单篇阅读、文言诗文比较阅读、课外拓展阅读等。“文言文全解与精练”的练习题包括名句默写、词语解释、句子翻译、文化常识积累、文章内容与中心的理解、比较阅读、拓展阅读等题型。丰富的题型，精选的题目，全方位巩固训练，提升学生文言文阅读能力。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易也。同学们，好好利用这本书，勤学习，常复习，多练习，不知不觉中，你就会成为一个文言文阅读小达人！
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