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| 編輯推薦： |
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本书充分体现了“互联网 ”时代的特征。该书按的会计准则体系进行编写，以基本会计核算为主线，包含基础理论知识到编制财务报表的整套操作流程，充分考虑了会计行业入门者的需求。通过本书的学习，使学生能够了解会计基础知识，掌握基本专业技能，从而具备执业能力。
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| 內容簡介： |
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本书以项目模块的方式编写，分别为：总论、会计要素与会计等式、会计科目与账户、会计记账方法、生产企业的生产经营过程核算、会计凭证、会计账簿、会计核算程序、财产清查、财务会计报告共十个项目模块内容，每个项目模块内容以任务方式展开，任务内容学习后配有项目小结及技能强化两部分，学练结合，更好地提高学生对会计岗位实务的适应性。
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| 關於作者： |
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阳春芳，职业院校会计电算化示范特色专业及实训基地项目建设负责人，广西二轻工业管理学校会计电算化专业带头人，组织开展学校会计电算化专业建设、课程开发、技能竞赛等工作。主要讲授《基础会计》《财务会计》《成本会计》《会计实训》等
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| 目錄：
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目录
项目一总论001
任务一会计概述001
任务二会计对象与会计基本假设005
任务三会计基础与会计信息013
任务四会计核算019
任务五会计准则与会计工作组织021
知识小结025
技能强化026
项目二会计要素与会计等式030
任务一会计要素030
任务二会计等式038
知识小结042
技能强化044
项目三会计科目与会计账户046
任务一会计科目046
任务二会计账户053
知识小结055
技能强化056
项目四会计记账法059
任务一记账法的种类059
任务二借贷记账法与会计分录060
任务三借贷记账法的试算平衡067
任务四借贷记账法的实务举例072
知识小结074
技能强化075
项目五工业企业的生产经营过程核算078
任务一筹资过程的核算078
任务二供应过程的核算085
任务三生产加工过程的核算095
任务四销售业务的核算104
任务五利润形成过程的核算111
任务六利润分配业务的核算114
知识小结116
技能强化118
项目六会计凭证123
任务一会计凭证概述123
任务二原始凭证129
任务三记账凭证134
任务四会计凭证的传递与保管140
知识小结143
技能强化144
项目七会计账簿148
任务一会计账簿概述148
任务二会计账簿的登记要求155
任务三会计账簿的使用规则158
任务四会计账簿的格式和登记方法160
任务五对账与结账168
任务六错账查找与更正的方法172
知识小结176
技能强化177
项目八会计核算程序181
任务一会计核算程序概述181
任务二记账凭证核算程序182
任务三科目汇总表核算程序184
任务四汇总记账凭证核算程序186
知识小结190
技能强化191
项目九财产清查195
任务一财产清查概述195
任务二财产清查的方法200
任务三银行存款余额调节表编制案例206
任务四财产清查的结果处理208
知识小结212
技能强化213
项目十财务会计报告217
任务一财务会计报告概述217
任务二资产负债表的编制221
任务三利润表的编制228
知识小结232
技能强化233
附录技能强化参考答案237
项目一总论237
项目二会计要素与会计等式238
项目三会计科目与会计账户238
项目四会计记账法239
项目五工业企业的生产经营过程核算240
项目六会计凭证241
项目七会计账簿242
项目八会计核算程序242
项目九财产清查243
项目十财务会计报告244
参考文献245
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| 內容試閱：
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习近平总书记在致首届国际教育信息化大会的贺信中提出，要“积极推动信息技术与教育融合创新发展”“坚持不懈推进教育信息化，努力以信息化为手段扩大优质教育资源覆盖面”。教育部也印发了《教育信息化“十三五”规划》，教育信息化已经成为今后工作的目标和方向。
在这个大背景下，职业院校的教育理念和教师的执教能力都面临着重大考验，职业院校、职业院校教师乃至职业院校学生，都需要转变思想，适应国家教育改革的新精神、新理念。只有摒弃旧有模式和理念、进行脱胎换骨变革的职业院校，才能终适应这个时代。
会计教育在此转型期同样面临这一挑战。会计的教学若要契合时代的要求，适应“互联网 ”时代的特点，就要进行全方位的改革。这种改革不仅体现在教学上，也体现在教材上。一套好的教材是支撑教学的基础，教学的改革其实是以教材的改革为先导的。我们目前的教材大多拘泥于固有理念，内容上比较陈旧，形式上也并没有适应移动互联网时代学习的碎片化、信息化和立体化的特征，远远不能满足时代的需求。教材的改革没有突破，很大程度上阻碍了我国会计教学的突破。
本书充分体现了“互联网 ”时代的特征。本书根据的会计准则体系进行编写，以基础会计核算为主线，包含基础理论知识及编制财务报表的整套操作流程，充分考虑了会计行业入门者的需求。通过本书的学习，学生能够了解会计基础知识，掌握基本专业技能，从而具备执业能力。
本书具有以下特点。
（1）内容新颖。本书根据修订后的准则体系进行编写，内容既新又全，例题均以案例形式体现，帮助学生更快地掌握新会计准则。
（2）知识面广。本书能帮助学生了解会计基础理论，掌握后续专业课程学习所需的必要基础知识，具备会计基础工作的职业能力。
（3）实用性强。每个项目模块后附有“知识小结”，并配备了“技能强化”，帮助学生进行自我检测，强化基础知识的掌握及运用，实现“工学结合”。
本书在编写过程中参阅了会计专业的许多优秀教材，在此对其作者表示诚挚的感谢。
在本书编写与出版过程中，我们尽量做到精益求精，但由于水平和时间有限，书中难免存在错误和不足之处，敬请广大读者批评指正。
编者
2020年10月
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