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| 編輯推薦： |
《学习高手》：
李柘远，哈佛、耶鲁双料学霸，90后国民学长。 18岁考进耶鲁，22岁入职高盛，25岁考取哈佛，28岁?选福布斯30岁以下精英榜、APEC亚太经合组织未来创变者、新浪阅读大使。 其作品曾获《人民日报》等数百家媒体转载。通过文章、视频和课程等形式分享学习干货，全网粉丝超过500万。 ★这是一本教会你如何学习的书。 ★90后哈佛耶鲁双学霸的超实用学习法。 ★朱永新、康辉、樊登、蔡康永诚意推荐。 ★5大模块，30节大课，100 方法，结合前沿理论知识、经典学习方法和18年求学经验，学长LEO手把手助你提高学习成绩，打开人生格局。 ★学习高手，陪你一起终身学习。
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| 內容簡介： |
《不如去闯》：
《不如去闯》是“90”后双料学霸李柘远写给年轻人的人生使用手册，让年轻人从此走上进阶开挂之路。本书内容囊括求学中遇到的趣事，工作中遇到的瓶颈以及自励心的建立。内容对年轻人有着实际引导作用，但又不会让人感到枯燥乏味。是一部少见的励志与趣味并存的散文集。本书不是单纯的学习方法的罗列，而是给处于迷茫期的你点明方向。不仅是学生，对于当下的年轻人，本书也可以帮助你建立自励心和规划力。同时，书中的小故事介绍了美国当地及校园生活的风土人情，可以为读者打开视野，了解到更多书本上没有的有趣的经历。
《学习高手》：
如何记忆，才能牢固掌握知识点？ 如何复习，才能夯实完整知识体系？ 如何自学，才能实现终身跨界成长？ 这些问题，《学习高手》里都有答案。 本书是一本写给广大学生和家长的，培养高效学习能力的方法工具书。作者作为哈佛、耶鲁高分毕业生，结合先进的理论知识、经典的学习经验，系统分享了超实用的学习法。全书分为5大模块、30节大课、100 方法，帮助你提高学习成绩，打开人生格局。
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| 關於作者： |
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李柘远，90后。18岁时从厦门考入美国耶鲁大学，是该校300多年历目前从中国福建直接录取的靠前名本科新生，大学四年均获全额奖学金。23岁时获选世界经济论坛“优选杰出青年”。从耶鲁大学毕业后，进入高盛工作，成为“明星分析师”。后因梦想驱使，离开高盛，参与创办互联网旅游公司“牛游果”，任“牛游果”首席运营官。现获得哈佛大学商学院录取，已赴美攻读MBA。
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| 目錄：
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《不如去闯》：
One
梦想孤岛：报告耶鲁，我已准备完毕
认领“不可能”完成的任务
放弃“护送”，单兵作战
曾经预演梦想，耶鲁等着我
不会“撞衫”的申请文书
选择突围孤岛，就不问世外喧嚣
耶鲁面试直到冰品店打烊
五位美国总统的个福建学弟
非典型优等生：“No zuo no up”
追忆：少年锦时
two
耶鲁卫冕：闯出更好的自己
入住耶鲁晚
国际新生营中，败给俚语
同学少年何止学霸
忘却光环回归零点
名校也疯狂，一起裸奔吧
在“憋纸”面前，人人都是书呆子
给了我正能量的耶鲁牛友Cha
“野”出更广阔的视野
把进投行定为本科毕业后的步
应聘投行实习的两大经验分享
怎样优质度过大学四年
美国大学十大“听说”的真相
读一所名牌大学，到底有什么好的？
three
初入职场：做一个被梦想录取的人
完全且易懂的“投资银行101”
一入高盛催人长
养猪场上的“搬客”
在“绝望”中寻找希望
投行赋予我的四大能力
职场“老”新人的一点体会：如何做一个好的职场新人？
告别高盛，创业去
创业多滋味
four
回归校园：敲开哈佛的大门
在HBS 学习，是一种什么体验？
打了鸡血的哈佛人
凌晨四点半的哈佛图书馆，真的灯火通明吗？
five
进阶攻略：成长使用手册
枯燥英语有技巧
留学申请中的“课外活动/社会实践”怎么准备？
拿什么拯救你，我的拖延症
这七大毛病，99.9% 的年轻人都会有至少一个
哈佛学生回应北大院长：与其纠结人生方向，不如定好小目标
跋：我妈和我
附录：哈佛学生常用的四款To-do list 模板
《学习高手》：
Chapter1 提高成绩，在学校里脱颖而出 第1课 高效记忆，更快更牢掌握知识点_2 第1小课 多感官刺激记忆法_3 第2小课 缩略词记忆法_5 第3小课 联想记忆法_7 第4小课 晨起/睡前记忆法_8 第5小课 故事串联记忆法_9 LEO 的学习仪式感 10 天背完4000个GRE单词，我是如何做到的？_10 本课核心方法回顾_13 第2课 超级笔记，透彻吸收课堂所学_14 第1小课 康奈尔5R笔记法_15 第2小课 主题分类笔记法_18 第3小课 移动笔记法_20 第4小课 录音笔记法_22 LEO的学习仪式感 用缩略词 &符号为笔记提速_24 本课核心方法回顾_25 第3课 有效预习，是成绩进步的起点_26 第1小课 限制时长专注预习法_27 第2小课 制订合理目标预习法_28 第3小课 LEO牌实操预习法_29 本课核心方法回顾_32 第4课 科学复习，夯实完整知识体系_33 第1小课 分阶段复习法_34 第2小课 关键词串联回忆复习法 _37 第3小课 小组互考复习法_39 LEO的学习仪式感 我是如何通过两周高强度复习，一次性拿下 GMAT考试高分的？_40 本课核心方法回顾_46 第5课 善做作业，让学习游刃有余_47 第1小课 提前库存法_48 第2小课 碎片时间见缝插针法_50 第3小课 不同作业间歇转换法_51 第4小课 其他亲测好用的高效写作业法_53 本课核心方法回顾_54 第6课 重视错题，弥补知识漏洞_55 第1小课 LEO牌错题应对法_56 第2小课 错题本操作指南_60 本课核心方法回顾_64 第7课 战胜偏科，均衡发展提升竞争力_65 第1小课 偏科的成因测试_66 第2小课 “海角计划”拯救偏科_67 本课核心方法回顾_71 第8课 请教老师，充分利用宝贵资源_72 第1小课 不愿请教老师的原因_73 第2小课 如何请教老师？_74 LEO 的学习仪式感 请教老师的好处超乎你的想象_77 本课核心方法回顾_80 Chapter2 终身学习，让你更出类拔萃 第9课 培养逻辑思考力，精准快速做出决策_82 第1小课 5W2H分析思考法_83 第2小课 鱼骨图分析法_87 第3小课 金字塔原理法_91 LEO 的学习仪式感 麦肯锡七步解决问题法_92 本课核心方法回顾_94 第10课 学会速读，更快获取关键信息_95 课前准备 确定速读素材_96 第1小课 “规划、执行和回顾”速读法_97 第2小课 快速转眼速读法_99 课间加餐 判断内容重要性的速读方法_101 第3小课 7∶3原则速读法_109 第4小课 三分钟闭眼过电影速读法_109 本课核心方法回顾_111 第11课 掌握精读，深入领悟学以致用_112 第1小课 “三个一”精读法_113 第2小课 精读全过程分享_115 第3小课 朗读 录音精读法_122 本课核心方法回顾_124 第12课 写作入门，刻意练习厚积薄发_125 第1小课 建立“灵感与素材本”_127 第2小课 写作练笔“四定原则”_129 第3小课 语音/口头作文法_131 第4小课 关于“流水账”的应对建议_132 第5小课 更多LEO牌写作心得_133 本课核心方法回顾_135 第13课 合理减压，发挥水平_136 第1小课 压力并非一无是处_137 第2小课 积极心理暗示法_139 第3小课 他人经历排压法_142 第4小课 其他亲测好用的减压法_143 LEO的学习仪式感 初的梦想_146 本课核心方法回顾_147 第14课 提高注意力，告别拖延变自律_148 第1小课 番茄钟工作法_149 第2小课 与世隔绝法_154 第3小课 激励法_156 第4小课 两分钟原则法_158 第5小课 舒尔特方格训练法_160 本课核心方法回顾_......
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| 內容試閱：
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《学习高手》：
第1课 高效记忆，更快更牢掌握知识点 “如何提高记忆力、又快又好地把东西记牢记熟”是困扰不少同学的老大难问题。面对必须背诵的古诗词、历史事件，或者数理公式，很多人要么怎么都记不住，要么记完了之后又忘得特别快。 有些同学在考前临时抱佛脚，抓耳挠腮地抱着书死记硬背，到了考场发现题目似曾相识，答案却怎么也想不起来。有些同学背单词，完全就是举起书一个一个机械地往下背，背到一个词就重复读几遍，比如“apple，apple，苹果，苹果，apple，苹果”，然后就觉得大功告成了。结果过一会儿再回看，发现基本都忘光了。因为一而再、再而三地记不住，不少同学会进入自我否定的恶性循环，后甚至放弃了。 事实上，我们绝大多数人并非天才，做不到过目不忘、“秒记”是很正常的。很多同学记不住东西绝非因为智商低，而是因为没有掌握提高记忆效率的方法，或者说，总是一个猛子扎进去死记硬背，压根儿没有思考过应该怎么去记东西，效果当然非常差。 记东西虽然着实令人头大，但如果掌握了好方法，就能事半功倍。一旦把知识点记牢了，你的考试分数和排名一定会有明显提升。即便只是背熟一个知识点，你在某次考试中也可能多得3分、5分。这看上去微不足道的几分，或许会对你的升学乃至命运产生关键性的影响。所以，无论如何都别因为畏难而轻易放弃。 从小学一年级到哈佛硕士毕业，我记了将近二十年的海量知识点。背东西有意思吗？实话实说，当然不好玩。但面对枯燥甚至有时让人崩溃的记忆任务，我总会提醒自己：咬牙顶住，决不退缩。此时心志和筋骨上的疲累，终将转化成升学目标实现那一刻的无上喜悦。 同时，我还总结了能让记东西不那么“难熬”的三大关键： 个关键，是要努力把记忆过程趣味化，加入一些生动和有趣的元素，只用眼看、用嘴念是非常枯燥的记忆形式。 第二个关键，是把表面看上去散乱无规律的东西努力地串联起来，变个体为整体，做有规律的整块记忆。 第三个关键，尽量借助自己已经熟悉、知道的内容去记忆新知识点，以旧带新。 下面，我将基于这“三个关键”，逐一讲解我自己习惯使用的五大记忆法。 第1小课 多感官刺激记忆法 多感官刺激记忆法，就是同时动用我们的多种感官，比如视觉、听觉和嗅觉等，来进行记忆。 也许你会问，记东西为什么还要用到听觉甚至嗅觉呢？和这些感官有什么关系呢？其实，当多种感官齐发时，大脑受刺激的效果会显著增强，记忆中枢能获得更充分的调动。 作个“简单粗暴”的类比：某个夏日午后，你热得汗流浃背。如果这时让你喝一杯冰可乐，你肯定会觉得解渴，但可能还是觉得热。而如果让你一边喝冰可乐，一边在凉爽的空调房里坐着，你一定会感到更加舒爽，解暑也更加彻底，因为这时你的皮肤（触觉）、味蕾（味觉）同时在感受凉爽。 同理，回到记忆这件事上，以背单词为例：如果你只是用眼睛盯着新单词记忆，相当于只刺激了视觉区域，无法对大脑形成足够刺激，达不到很好的记忆效果。在背单词时，一定要动用自己的听觉。具体做法有两个：一是在碎片时间里戴上耳机，听单词音频；二是尽量抽时间做单词听写练习。比如，你现在要背四六级单词，那么请一定选择配有音频的单词书（或其他背单词材料），每天确保至少听三次音频，并且我建议你把这三次拆分成“1 2次”。 “1 2次”记忆法 “1 2次”中的“1”，指的是在背诵新词当天就要同步听录音。在开始背诵新词前，至少先完整地听一遍新词音频，听的同时浏览对应的新词，建立对这些词初的印象。背诵到具体某个词时，如果时间允许，可以再听一遍与其对应的录音。把当天所有新词都背完后，再完整地放一遍音频，一个词一个词地听下去，听的时候尽量不看书，逼自己快速拼读出单词。如果某个单词卡壳了，就重听一遍那个单词的音频，再次尝试记忆，直到熟练为止。 “1 2次”中的“2”，指的是一天结束前至少再利用两段碎片时间，听两遍当天的任务单词音频。比如，你可以在中午吃饭时听一遍，在晚上睡前再听一遍。听的时候仍然要逼自己同步拼读单词，遇到没记住的词就立即回到文本再背一遍，直到记牢为止。 听写练习记忆法 另一个记忆的好方法，是做听写练习。如果时间有限，你可以把听写和纯听单词音频结合在一起，听的时候就准备好小本子，同步听写。如果时间充分，还可以每天抽出15—20分钟时间专门做一次听写练习，遇到拼不出来的词就快速地回到书本进行二次记忆和复习。 和背单词类似，古诗词记忆也可以使用多感官刺激记忆法。比如，背诵苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》时，我们就可以把周杰伦谱曲演唱的《念奴娇》这首歌下载下来听：“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。”边听歌，边体会，确实能记得更清楚、牢固。 我还记得自己在中学背诵苏轼的《水调歌头》和李煜的《相见欢》时，就配合着听了王菲和邓丽君演
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