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| 內容簡介： |
进一步贯彻职业教育的类型特征，树立以学习者为中心的教学理念，落实以实训为导向的教学改革，根据《国家职业教育改革实施方案》，本教材以“企业岗位(群)任职要求、职业标准、工作过程或产品”作为教材主体内容，将“以德树人”有机融合到教材中，提供丰富、适用和引领创新的信息化课程资源，实现教材多功能作用并构建深度学习的管理体系。本教材具有以下特色:
1.基于企业典型工作任务设计教材微观结构、内容与学习成果测试标准，体现以任务与学习成果为导向的教材设计体例结构。
2.教材中的营销资料、案例、任务等都来源于企业，经过整合、概括，使其具备完整的结构要素和先进性、适用性、规范性。
3.体现职业性，实现“课、证、岗”融通。针对职业岗位(群)的任职要求，将省级(五至三级)营销师职业资格考试应具备的知识与技能融入教材中，实现“课、证、岗”的衔接。
4. 体现以学生为中心，培养学生创新创业能力。
5.以“实战演练”培养营销岗位的专业技能和综合素质。
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| 關於作者： |
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李英，辽宁农业职业技术学院，副教授。主持、参与省、院级课题十余项；在省内核心期刊发表论文十余篇.主要讲授《市场营销》《国际市场营销实务》《创新创业营销实战》《企业经营实战》《食品市场营销》《牧业企业经营管理》《ERP沙盘企业模拟经营综合项目》、等课程的理论与实践教学。2011年指导全国商科院校国际贸易模拟商品展，学生获二等奖，本人获优秀指导教师奖；2018年、2019年指导学生参加辽宁省沙盘模拟企业经营技能大赛，学生获二等奖，本人获优秀指导教师奖。王喜庆，辽宁农业职业技术学院，副教授。
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| 目錄：
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项目一设立企业/ 1
任务一设立企业的流程 / 1
任务二树立现代市场营销观念 / 15
任务三实战演练/ 22
项目二分析市场营 销环境1 25
任务一认识市场营销环境 / 25.
任务二分析消费 者和组织市场购买行为/ 35
任务三分析竞争者行为 / 42
任务四实战演练 / 45
项目三开展市场营 销调研/ 48
任务一营销信息系统与大数据营销 / 48
任务二市场营销调研的设计与实施 / 54任务三实战演练/ 72
项目四选择目标市场 / 75
任务一进行市场细分 / 75
任务二确定目标市场 / 81
任务三实战演练 / 86
项目五市场营销组合 策略运用/ 89任务一制定产品策略/ 89
任务二制定产品价格/ 100
任务三选择分销渠道 / 111
任务四制定促销策略/ 124
任务五实战演练 / 138
项目六网络营销运用 / 143
任务一认知网络营销 / 143
任务二网络营销常用工具/
任务三实战演练 / 161
项目七综合实训一撰写市场营销策划书 / 165
任务一认知市场营销策划 / 165
任务二撰写市场营销策划书 / 171
任务三实战演练 / 181
参考文献/ 185
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| 內容試閱：
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营销观念又称为市场营销管理理念，简称营销理念，是指企业从事市场营销活动及管理过程的指导思想或根本看法和根本态度，也就是企业在开展市场营销活动的过程中，在处理企业、顾客和社会三方利益方面所持的态度和指导思想。它在企业营销活动中起支配和指导作用，故又称“企业思维方式”，也称“企业哲学”，也可称作“市场营销管理哲学”。
所谓“绿色营销”，是指社会和企业在充分意识到消费者日益提高的环保意识和由此产生的对清洁型无公害产品的需求的基础上，发现、创造并选择市场机会，通过一系列理性化的营销手段来满足消费者以及社会生态环境发展的需要，实现可持续发展的过程。绿色营销的核心是按照环保与生态原则来选择和确定营销组合的策略，它是建立在绿色技术、绿色市场和绿色经济基础上的、对人类的生态关注给予回应的一种经营方式。绿色营销不是一种诱导顾客消费的手段，也不是企业塑造公众形象的“美容法”，它是一个导向持续发展、永续经营的过程，其终目的是在化解环境危机的过程中获得商业机会，在实现企业利润和消费者满意的同时，达成人与自然的和谐相处、共存共荣。
服务营销是指在现代市场营销观念中加入“服务营销”的新观念而形成的现代新型市场营销观念，它以有形商品销售过程中的高品质服务为立足点。在如今科技高速发展以及信息传播如此迅速的社会中，不同生产者或企业生产的相同或相似产品在产品质量和包装等外观设计方面已没有太大的差别，其竞争力主要体现在产品的售前、售中和售后的服务上能否提供优质的服务，包括如何提供产品、如何服务客户，成为一个企业能否在市场上取得立足之地的关键因素，这样的服务型市场营销观念使得企业进入了更高层次、高领域的营销模式，在未来的市场竞争中，“高品质产品 高品质服务”的意义越来越重大。
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