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『簡體書』现代小先生制:培育爱学会教能评的小主人

書城自編碼: 3620534
分類: 簡體書→大陸圖書→社會科學教育
作者: 尤吉 等 著
國際書號(ISBN): 9787567210554
出版社: 苏州大学出版社
出版日期: 2021-03-01

頁數/字數: /
書度/開本: 16开 釘裝: 平装

售價:NT$ 302

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內容簡介:
根据小学生的学习特点和学校的有效实践,面向每一个学生的小先生制定位于培育“爱学”“会教”“能评”三种关键素质和能力,简洁而明确,属于育红小学的校本认识和校本表达。“学习”是儿童成长和发展的主要方式,在小学阶段培养“爱学”的态度和品质不仅可以影响当下的学习,而且可以影响其终身发展;“会教”不是真的像教师那样“会教”,而是促进学生学习的方式,尤其是促进学生学会主动学习、合作学习、分享学习的基本策略,是小先生制这种特定学习方式的必然要求;“能评”则是一种综合学习、深度学习的能力,是“爱学”和“会教”的扩展与深化。因而,将培育“爱学”“会教”“能评”的小主人写进专著的名称,作为现代小先生制的校本化的培养目标,有一定的学理依据和实践依据,体现了促进儿童主动发展和健康成长的鲜明特点,也成为现代小先生制的突出标记和学校符号。
目錄
绪言
章 我们心中的现代小先生
节 国际小先生制的理论探索
第二节 国内小先生制的实践追求
第三节 现代小先生的内涵价值
第四节 现代小先生的时代特征
第二章 现代小先生的成长方式
节 自主预约式
第二节 同伴互助式
第三节 轮流当值式
第四节 现场生成式
第三章 现代小先生制的课堂结构
节 应需分组
第二节 质疑驱动
第三节 互动分享
第四节 评价反馈
第四章 现代小先生制的课堂样态
节 经验型小先生举例子教与学
第二节 探究型小先生说思路教与学
第三节 思辨型小先生摆观点教与学
第四节 操作型小先生做演示教与学
第五节 互动型小先生作评议教与学
第五章 现代小先生制的组织形式
节 课前预热式
第二节 课中嵌入式
第三节 课堂覆盖式
第四节 课后主题式
第六章 现代小先生的培育机制
节 现代小先生的活动机制
第二节 现代小先生的管理机制
第三节 现代小先生的规章制度
附录
参考文献
后记

 

 

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