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选文经典：
本书篇目选自历年中考真题和模拟题，囊括了各种常考文体，题材也相当广泛，有利于中学生开阔阅读视野，有效提高阅读素养。
题型归纳：
本书根据考试大纲，将不同文体的考点和常考题型进行归纳总结，让中学生有针对性的进行训练，各个击破。
技法详解：
本书在对不同文体知识进行详细讲解的基础上，结合考点要求，对各类考题的答题技法详细说明，通过一系列的训练、讲解，让中学生掌握各类考题的思路，轻松跨越阅读障碍！
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| 內容簡介： |
《初中生现代文文言文阅读答题技巧精讲精练》丛书由多名优秀的语文教师总结教学经验和研究成果，旨在为初中生提供一套系统有效的阅读训练方法，让初中生能够运用恰当的解题方法和思路，日积月累，不断提升自己的阅读能力。
本册是这套书的九年级分册，旨在让学生全面掌握考试中常见的文体，对一些重点问题进行巩固强化。
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| 目錄：
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部分 议论文阅读
课时 文体知识梳理 2
一、议论文的定义和分类 2
二、论点的定义、分类、特征及位置 2
三、论据的定义及分类 3
四、论证的分类、举例及作用 3
第二课时 议论文阅读每年必考常见题型与考点解疑 5
一、中心论点 5
二、论据的分析、判断与补写 5
三、辨别论证方法、分析论证效果 6
四、内容梳理、思路分析 6
五、议论文题目分析 6
六、分析特定段落在文中作用的方法 6
七、词语理解 7
八、品析议论文语言特点方法 7
九、议论文语句赏析 7
十、拓展探究题的解题方法 7
第三课时 寻找议论文中心论点 9
一、相关概念 9
二、常考题型 10
三、阅读思维向导 10
……
第四课时 议论文论据的分析、判断与补写 15
一、相关概念 15
二、常考题型 15
三、阅读思维向导 16
……
第五课时 议论文内容梳理、思路分析 21
一、相关概念 21
二、常考题型 21
三、阅读思维向导 22
……
第六课时 议论文题目分析 27
一、技法解析 27
二、常考题型 27
三、阅读思维向导 27
……
第七课时 分析特定段落在文中作用的方法 32
一、相关概念 32
二、常考题型 32
三、阅读思维向导 33
……
第八课时 议论文词语理解 40
一、相关概念 40
二、常考题型 40
三、阅读思维向导 41
……44
第九课时 品析议论文的语言 47
一、相关概念 47
二、常考题型 47
三、阅读思维向导 48
……
第十课时 议论文语段赏析 52
一、相关概念 52
二、常考题型 52
三、阅读思维向导 53
……
第十一课时 拓展探究题的解题方法（一） 59
一、相关概念 59
二、常考题型 59
三、阅读思维向导 60
……
第十二课时 拓展探究题的解题方法（二） 65
一、相关概念 65
二、常考题型 65
三、阅读思维向导 66
……
第二部分 其他文体阅读
第十三课时 文体知识梳理 72
一、记叙文的定义及分类 72
二、记叙文的六要素 73
三、记叙顺序 73
四、记叙文常见线索 74
五、记叙文人称 75
……
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| 內容試閱：
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第三课时 寻找议论文中心论点
一、相关概念
1.论点：是作者对所论述问题的见解和主张，是议论文的灵魂。
2.议论文一般只有一个中心论点，有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点。中心论点往往是一个表示肯定或否定的判断句，是明确的表态性句子。
3.区别中心论点和分论点。分论点对中心论点起支撑作用，结构上表现为总分关系。分论点一般位于段首，或有标志性词语：首先、其次、然后等论点的表述形式。
4.区分论点和论题。论题是作者所要论述的问题；论点是作者对所论述问题所持的见解和主张。
5.找出或概括中心论点的方法
（1）位置法
①题目（是一个明确的判断、完整的表述），有的议论文的题目直接揭示论点。
如：《应有格物致知精神》一文，题目就是本文的中心论点。
②开篇（旗帜鲜明的提出、引用相关材料提出、归纳事例、名言提出）。
如：《谈读书》，论点是文章首句“读书足以怡情，足以傅彩，足以长才”。
③中间（应注意承上启下过渡性的语言）。
④结尾篇末揭示中心。（可留意一些标志性词语，如“应该”“必须”“由此可见”“因此”“总之”“所以”等。明确判断的句子，如果一篇文章开头部分有明确表明观点的句子，文末又有相同或相近的语句，以开头为论点）。
（2）论据反推论点法
论据是为证明论点服务的，分析论据可以看出它证明什么、肯定什么、支持什么，这就是论点。有些议论文没有现成的完整的句子作为中心论点，就采取以下两种方法总结中心论点。
①摘录法（只有分论点，而无中心论点）
寻找归纳这类文章的中心论点，要通过阅读文章归纳段意、层意入手，然后再归纳中心论点。
②归纳法
总结中心论点要注意：a. 抓住中心词；b. 使用陈述句式（有些递进式结构的议论文，往往在结论处以反问句作结，应将反问句变成陈述句才可以为论点），不用代词比喻句；c. 论点表述明确、全面；d. 语言简洁、文意通顺，不可华而不实。
注意：（1）上述几种方法，综合起来运用，解题时会更加快速和准确。（2）论题与论点的区别：论题是作者陈述的对象和范围，论点则以论题为前提，是作者对论题所持的看法，它应该是明确的判断，在形式上应该是完整的句子。论点不能是疑问句，不能只有一个短语，不能使用比喻。（3）一篇议论文只有一个中心论点，设置分论点，是为了对中心论点其证明或补充作用。
中心论点的提出方法
一般情况下，中心论点的提出主要有以下几种方式：
（1）文章标题点明中心论点。如（统编教材八年级下P82）《应有格物致知精神》一文，标题就是本文的中心论点。
（2）文章开头开门见山，直接提出中心论点。如（统编教材九年级下P70）《谈读书》，文章首句“读书足以怡情，足以博彩，足以长才”。开头开门见山，直接提出中心论点。
（3）文章开头用寓言故事、典故故事、名人故事、生活中的现象或时事或名言等引出中心论点，其标志性的词有：我觉得，我相信，我认为等。
（4）叙述作者的一段经历后，归结出中心论点。
（5）文章结尾归纳出中心论点。
（6）文章没有直接提出中心论点，但始终围绕……展开论述。
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