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編輯推薦: |
本书是正高、特级教师周顺钿多年来进行高一同步教学的研究成果,已在浙江省杭州高级中学进行了多年实践,结合新课标新教材必修第二册进行了全面修订,突出同步、精讲、精练,采用教案与学案相结合的模式。
为了便于教师用好新教材,实施课堂教学,本书教案设置了:学习目标、要点精讲、范例分析、规律总结、小结与复习;每个学案由基础训练能力提高两部分组成,习题的选择遵循基础性、适用性和循序渐进的原则,兼顾经典与新颖。
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關於作者: |
周顺钿,浙江绍兴人,浙江省特级教师,正高级教师,第16届杭州市中学数学教研大组组长,杭州市普通高中数学新课程教材研究小组组长,浙江省杭州高级中学数学教研组长。
长期在一线从事高中数学教育工作,随着教学经验的不断积累,逐渐形成了由点到面,引伸拓展,由浅入深,探究反思的教学风格。两次荣获全国高中数学联赛优秀教练员称号,两次带队参加全国高中数学联赛荣获浙江省团体优胜。长期从事教育科研工作,相继在《数学通报》、《中等数学》、《数学教育》、《数学通讯》等国家级、省级刊物发表数学教育论文百余篇,其中4篇被中国人民大学报刊复印中心全文转载。主编《不等式初步》(2015年浙江教育出版社),《重点高中二轮复习用书(高中数学)》(2020年浙大出版社),《重点高中同步精讲精练(人教A版新教材配套用书)》(2020年浙大出版社),参编人民教育出版社普通高中教科书数学(A版)《同步解析与测评》,参编《浙江省普通高中新课程数学总复习导引》等教辅用书十余部。主持并完成多项省市课题,并荣获全国教育科学十一 五课题研究优秀成果一等奖等。
杭州市职称评审委员会专家组成员,浙江大学数学科学学院继续教育中心、
杭州师范大学讲席教授,多次参加浙江省政协、浙江省委统战部、浙江省教育厅组织的援川、支援贫困地区等支教活动。周顺钿,浙江绍兴人,浙江省特级教师,正高级教师,第16届杭州市中学数学教研大组组长,杭州市普通高中数学新课程教材研究小组组长,浙江省杭州高级中学数学教研组长。
长期在一线从事高中数学教育工作,随着教学经验的不断积累,逐渐形成了由点到面,引伸拓展,由浅入深,探究反思的教学风格。两次荣获全国高中数学联赛优秀教练员称号,两次带队参加全国高中数学联赛荣获浙江省团体优胜。长期从事教育科研工作,相继在《数学通报》、《中等数学》、《数学教育》、《数学通讯》等国家级、省级刊物发表数学教育论文百余篇,其中4篇被中国人民大学报刊复印中心全文转载。主编《不等式初步》(2015年浙江教育出版社),《重点高中二轮复习用书(高中数学)》(2020年浙大出版社),《重点高中同步精讲精练(人教A版新教材配套用书)》(2020年浙大出版社),参编人民教育出版社普通高中教科书数学(A版)《同步解析与测评》,参编《浙江省普通高中新课程数学总复习导引》等教辅用书十余部。主持并完成多项省市课题,并荣获全国教育科学十一 五课题研究优秀成果一等奖等。
杭州市职称评审委员会专家组成员,浙江大学数学科学学院继续教育中心、
杭州师范大学讲席教授,多次参加浙江省政协、浙江省委统战部、浙江省教育厅组织的援川、支援贫困地区等支教活动。
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