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一上市便跻身日本亚马逊TOP100。
关于成长，越了解，越热爱。从儿童精神医学出发，守护孩子的成长，抵挡成年后的风雨，让幸福持续一生。
精神医学是这样，一方面是人的精神生活究竟是什么，心理是什么这种对终极原理的追问；另一方面却是面对坐立不安的太郎，具体该怎么应对的问题。
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| 內容簡介： |
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从学术、临床的视角具体呈现孩子精神发育的全貌，揭示亲子互动如何从根本上促进孩子的智力、情感发育，并分析、阐述孩子成长的困难、父母养育的困难，以及孩子走向社会的困难的成因、表现和应对方法。是写给外行看的心理发育书。
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| 關於作者： |
[日]泷川一广
1947年生于日本名古屋市。毕业于名古屋市立大学医学部，其后进入该大学精神医学教研室工作。继而任职于岐阜医院、名古屋市儿童福利中心、青木医院、爱知教育大学障碍儿童教育教研室及治疗教育中心。2009年任学习院大学文学部临床心理学专业教授，2018年后在橄榄山医院任职。
主要著作包括《家里的孩子、学校的孩子》《心理哪儿出毛病了》《谁伤害了心理》《上学的意义、休学的意义》《儿童发育与临床》等。
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| 目錄：
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Part 1 精神发育概说
第1章 心理是什么
1哲学上的心理，科学上的心理
2精神医学上的心理
3日常生活中的心理
4心理是共有的世界
5精神障碍的心理
第2章 精神医学是什么
1精神医学的诞生
2精神医学的黎明期
3精神医学是自然科学还是人文科学
4正统精神医学
5动力精神医学
6儿童精神医学的诞生
第3章 精神障碍的分类与诊断
1诊断分类是什么
2传统的诊断分类
3操作性诊断分类
4儿童精神医学的诊断分类
5精神医学的诊断到底是什么
6诊断的意义
第4章 精神发育是什么
1为什么没有最终版
2识别发育与互动发育
3识别与认知的区别
4精神发育的基本机制
第5章 皮亚杰的发育理论
1同化与顺应
2知性的发育
3图式
4发育的四个阶段
5精神发育的最终阶段
第6章 弗洛伊德的发育理论
1婴儿性欲
2力比多
3发育的五个阶段
第7章 精神发育的过程
1精神发育曲线
2促进精神发育的力量
3为什么会出现个人差异
第8章 精神发育是心理共有的发育
1浅眠与微笑
2啼哭与抚育
3依恋与抚育
4感觉的共有与分化
5抬头与探索活动
6安全感的共有与探索
7咿呀学语与情感的共有
8注意的共有
9模仿与行为、动作的共有
10教导与意志的发育
11言语的出现
12识别的社会化
13互动的社会化
Part 2 成长方的困难
第9章 发育障碍是什么
1本书的定义
2整体发育迟缓
3发育的分布图
4外因、内因、心因
5必要病因、诱因、充分病因
6发育障碍与外因
7发育障碍与内因
8发育障碍与环境因素
第10章 发育障碍的体验世界
1发育的区域分布
2不安、紧张、孤独
3发育迟缓与言语发育迟缓
4识别发育迟缓与孤独
5互动发育迟缓与孤独
6高度感觉性的世界
7感觉世界的混乱性
8感觉混乱性的应对努力
9高度冲动性的世界
10情绪压力的应对努力
11孤独症谱系障碍与智力
12发育速度、水平的差异
13依恋与孤独症谱系障碍
14对人的兴趣、对物的兴趣
15阿斯伯格综合征的体验世界
第11章 互动发育迟缓的支持
1婴儿期的支持
2幼儿期的支持
3儿童期的支持
4青春期的支持
5孤独症谱系障碍的增加
第12章 部分发育迟缓的支持
1学习障碍是什么
2对学习困难的认识与支持
3注意缺陷多动障碍是什么
4坐立不安的孩子
5对注意缺陷多动障碍的支持
Part 3 养育方的困难
第13章 育儿的问题
1孩子为什么由父母养育
2日本的育儿历史
3当今日本的育儿
第14章 因育儿过度而出现的成长困难
1从家庭内暴力到长期待在家里
2摄食障碍
3育儿的私化与学校教育
4社会化困难的应对与支持
第15章 因育儿不足而出现的成长困难
1为什么会出现育儿不足
2儿童虐待概念的出现
3社会养育的混乱
4对育儿失调的家庭支持
5育儿失调孩子出现的成长困难
6育儿失调孩子的人际互动问题
7创伤后应激障碍的问题
8创伤后应激障碍的应对
9育儿失调孩子的精神发育问题
10育儿失调的预防
Part 4 走向社会的困难
第16章 从儿童期到青春期的问题
1儿童期的发育课题
2青春期的发育课题
3青春期的性的问题
4不去上学的出现
5不去上学的增加
6上学的意义
7现在的不去上学
8不去上学的具体应对
9孩子之间互动的失调
10从前的欺负
11现在的欺负
12规范意识与欺负
13在学校的压力与欺负
14欺负的应对
第17章 孩子的抑郁症与神经症
1孩子的抑郁症
2孩子的神经症
后 记
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