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『簡體書』新教师的进阶之路(教师发展力丛书)

書城自編碼: 3580668
分類: 簡體書→大陸圖書→中小學教輔教育理论/教师用书
作者: 吴铁钧,洪越,邱晓婷
國際書號(ISBN): 9787300287614
出版社: 中国人民大学出版社
出版日期: 2020-12-01

頁數/字數: /
書度/開本: 16开 釘裝: 平装

售價:NT$ 228

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內容簡介:
本书从课堂教学,学生管理,教师职业发展三部分来论述新教师成长过程中的问题,涉及备课上课,教学测评,教学团队,课堂管理,班主任工作,家长的沟通和引导,教科研,职后培训,教师职业发展规划等方面,可以帮助新教师完成从师范生到优秀教师的转变。
關於作者:
吴铁钧,教育学博士,副教授,硕士生导师,苏州大学教育学院副院长,教师培训学院执行院长,苏州大学承办的国培计划示范性项目、中西部项目的负责人,主持设计并实施教师培训项目一百多个。主持课题4项,主编教材1部,发表论文十余篇,曾获江苏省心理健康教育教学竞赛一等奖,苏州大学青年教师课堂教学竞赛一等奖。洪越,文学博士,苏州市相城区教育局教育发展中心主任,苏州市语文学科带头人,苏州大学校外硕士生导师。曾经担任苏州工业园区第七中学校长,苏州市斜塘学校校长,星港学校校长,熟悉新教师的发展中的问题和教师发展路径,多次设计课程并主持实施教师培训实施。曾获江苏省课题评比一等奖,发表省级以上论文十余篇。 邱晓婷,苏州大学教育学院培训办公室主任,发展与教育心理学硕士,2010年以来一直从事中小学幼儿园教师职后教育和培训工作,负责国培计划、省培计划等各级教师培训项目的方案设计与组织实施。主编《综合实践活动课程的思考与探究指向学生素养的实践研究》。
目錄
引言 从师范生到优秀教师的华丽转身
第一章 上好课: 教师的基本功
第一节 精研教材:设计教学流程
第二节 精进教学过程:教学语言和教学风格
第三节 教学展示:提高课程质量的有效途径
第二章 教学测评: 检验教学效果和改进教学的工具
第一节 教学测评的类型与功能
第二节 作业的布置和批改
第三节 期中期末考试的试卷分析
第三章 教学共同体: 新教师专业成长的助力平台
第一节 教学导师制下的师徒共同体
第二节 基本教学共同体
第三节 教研共同体
第四章 情绪管理: 新教师走向成功的保障
第一节 教育工作是一种情绪劳动
第二节 情绪的概念和教师的情绪失调
第三节 教师的情绪管理的思路和方法
第五章 课堂管理: 课堂走向优质高效的诀窍
第一节 课堂管理概述
第二节 课堂管理的技术要点
第三节 课堂纪律的维护
第六章 班级管理: 立德树人的关键节点
第一节 班主任:学生的重要他人
第二节 班级管理中的第一次:好的开始是成功的一半
第三节 班级管理的文化建设:有形、有序、有爱的班级文化
第四节 班级管理的持续改善:教会学生自我管理
第七章 家校合作: 学校教育的必要支撑
第一节 家庭教育与学校教育
第二节 家长会:邀请家长走进学校教育
第三节 家访:教师探访家庭教育现场
第四节 家长群:移动互联时代的家校沟通新平台
第八章 教育科研: 从应用知识到开发知识
第一节 教育科研与教师专业发展
第二节 教育科研的选题和项目申报
第三节 教育科研团队协同和教育科研成果呈现
第九章 在职培训: 教师专业发展的关键助力
第一节 教师培训的发展与困境
第二节 教师培训与新教师专业发展
第十章 互联网 : 新时期教学变革的重要考量
第一节 技术演进不断改变着学习方式
第二节 互联网时代学习理论的重构
第三节 互联网 与学校的变革
第四节 互联网 时代下的新教师发展
后记
参考文献

 

 

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