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| 編輯推薦： |
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《傅雪平高考物理16讲》是高考物理一轮复习之后直至高考这一整个阶段的综合备考指南，全书共16讲，首先是基于核心素养的要求，前8讲重点探讨了在高考备考中培养相互作用观、运动观、时空观、守恒观、模型观以及数理观这些与高考直接有关的内容，通过这些内容，让考生逐步建立起物理脑。接着后8讲探讨了高考物理中的重难点内容，以问题为载体，以题感的培养为主线，在分析的过程中达到对重点问题的知识与能力的全面建构。
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| 內容簡介： |
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本书就是基于物理高考复习的最终目标而创作的，其内容来自二十多年来的备考实践，编者的备考打破了传统的二轮与三轮复习的死程序。在一轮之后，由于要面对联考模拟考之类的很多考试，传统的复习方式不仅低效，而且往往会被一些意外的安排打乱节奏。编者创造性地将二轮与三轮复习进行有机整合，以专题的形式集中或是穿插在综合试卷的训练过程中，取得了很好的效果，这也是我们的高考物理备考复习长期处于优势的根本所在。
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| 關於作者： |
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傅雪平，高级教师，多家杂志特约编辑。发表相关论文100多篇，5篇论文入选中国人民大学《中学物理教与学》，论文《物理课堂利用动态生成资源的有效策略》被《中学物理教学参考》杂志评为近十年最有影响力论文。
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| 目錄：
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第1讲七个小矮人的物理世界物理解题中的相互作用观
1.1七个小矮人的独特个性
1.2七个小矮人的精彩剧幕
第2讲万水千山总是情物理解题中的运动观
2.1过程分解
2.2过程整合
第3讲时空大作战物理解题中的时空观
3.1时空的对应性f
3.2时空的相关性
3.3时空的相对性
3.4时空的周期性
3.5时空的累积性
第4讲物质不灭与运动不灭物理解题冲的守恒观
4.1质量守恒定律
4.2电荷守恒定律
4.3动量守恒定律
4.4能量守恒定律
第5讲从似曾相识到果真如此物理解题中的模型观
5.1直接对接
5.2转化对接
5.3综合对接
第6讲在宏观与微观之间物理解题中的物质观
6.1流动的液体
6.2流动的气体
6.3流动的带电粒子
6.4流动的光
6.5流动的固体颗粒
第7讲再也不跪着解题了上物理解题中的数理观之代数篇
7.1一次函数
7.2二次函数
7.3三角函数
7.4不等式
7.5数列
7.6递推
第8讲再也不跪着解题了下物理解题中的数理观之几何篇
8.1正弦定理
8.2余弦定理
8.3相似三角形
8.4圆的知识
8.5立体几何
8.6解析几何
第9讲智勇大冲关，爱拼才会赢传送带问题的综合分析
9.1传送带的力与运动问题
9.2传送带的功与能量问题
9.3变形传送带问题
第10讲这里的风景最美弹簧问题的美学欣赏
10.1弹簧的简单美
lO.2弹簧的对称美
10.3用关的规律去创造
第11讲一板一块相对出各显风骚迷人眼板块问题的综合分析
11.1外力作用在物块或木板上
11.2物块以某一初速度冲上木板
11.3组合型
11.4变形板块问题
第12讲物理学中的传递艺术碰撞问题的综合研究
12.1狭义的碰撞模型
12.2广义的碰撞问题
12.3短暂性过程与持续性过程的结合
12.4碰撞的对称模型爆炸：与反冲
第13讲万众一心众志成城从动态圆到磁聚焦
13.1动态圆问题
13.2磁聚焦问题
13.3另类磁聚焦
第14讲一桥架南北天堑变通途电磁感应中的导体棒问题综合分析
14.1单棒切割
14.2双棒问题
第15讲殊途同归照亮世界正弦式交流电的五种产生方式
15.1有效面积随时问做正弦、余弦变化
15.2磁场强度随时间做正弦、余弦变化
15.3磁场强度随位置做正弦、余弦变化
15.4导体棒有效长度做正弦、余弦变化
15.5导体棒有效速度做正弦、余弦变化
第16讲纲举目张执本末从物理创新实验的深度破解
16.1不需要等效替代法
16.2不需要满足质量关系
16.3不需要平衡摩擦力
16.4不需要单缝或双缝
16.5电学实验中的角色扮演
16.6电学实验中的一图两用
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