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編輯推薦： 汇聚当代教育名家新秀，引领教育基本理论前沿 內容簡介： 本书为北京师范大学教育基本理论研究前沿博士生专业课程系列讲座集锦，檀传宝教授担任主编，作者多为当代教育名家，亦有中青年教育学者，具体包括巴登尼玛、班建武、陈桂生、陈洪捷、丁邦平、丁道勇、杜亮、冯建军、黄向阳、金生鈜、康永久、刘铁芳、刘云杉、石中英、檀传宝、王曦影、项贤明、肖甦、于述胜、余清臣、郑新蓉、周作宇。全书共22篇文章，分为教育学与教育的元研究教育的现实问题与时代课题教育学的历史、文化与比较思维 三部分，集中呈现了当代教育基本理论研究的核心和前沿问题，既具有教育理论的深度，又具有较强的可读性，精彩纷呈，可谓名副其实的教育思想的花园。 關於作者： 檀传宝，安徽怀宁县人，博士生导师，北京师范大学教育学部教授、学部学术委员会主任，北京师范大学公民与道德教育研究中心主任，全国德育学术委员会理事长。 目錄： 上篇 教育学与教育的元研究 陈桂生教育学究竟是怎么一回事？略议教育学的基本概念 黄向阳教育理论三分法布雷岑卡元教育学述评 金生鈜教育实践及其构成兼论教育是人类最高形式的实践 项贤明关于教育学之解释力和批判力的一个验证 巴登尼玛教育的根本任务是实现人的尊严 刘云杉自由的限度再认识教育的正当性 余清臣在教育学名词热潮背后论教育学概念的创新 中篇 教育的现实问题与时代课题 郑新蓉现代化进程与教育公共性的嬗变以我国农村教育为例 周作宇自我领导的教育哲学 冯建军主体教育研究的新进展 康永久作为知识与意向状态的童年 刘铁芳敞开起源于当下我们为何要重温古典教育传统？ 王曦影同伴教育、学校社工与青年领导力预防校园性别暴力之行动研究 杜　亮底层文化资本是否寒门难出贵子的解决之道？兼论布迪厄理论在我国教育研究应用中的几个理论问题 班建武捍卫公民身份的完整性媒介时代公民教育的批判立场 下篇 教育学的历史、文化与比较思维 陈洪捷德国古典大学的教育理念 石中英杜威的价值理论及其当代教育意义 肖　甦 超越时空的人道主义教育学纪念苏霍姆林斯基诞辰一百周年 丁道勇不可控的学习：菲利浦杰克逊的学习哲学 丁邦平基于比较教育学思维的中国教育学反思 于述胜通情以达理《大学》格物致知本义及其理论价值 檀传宝浪漫：自由与责任我迄今为止的教育学术旅程

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