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| 編輯推薦： |
本书契合了蒙台梭利敏感期理论，满足0～2岁孩子的视觉、听觉、触觉、语言、行走等敏感期的发展需求，贴近幼儿生活经验。
装帧形式：18cm*18cm的小开本，适合孩子的小手抓握。圆角设计，不容易伤到孩子。精装纸板书，抗撕耐磨。
《朋友抱抱》中以简单的故事，展示了幼儿从安抚物依恋到友情依恋的转折期。
《咚咚锵锵演奏会》里丰富的拟声词，有助于幼儿语言的发展。
此套低幼绘本引进自法国开心学校出版社（超人兔系列的出版社），品质保证。已售出多国版权。
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| 內容簡介： |
《朋友抱抱》
猫头鹰拥抱他的宝贝枕头。啊！它闻起来像妈妈的羽毛。小鸡、乌鸦、金丝雀带着他们自己的安抚物一起加入他。大家一起舒服地躺在地毯上。这时，小麻雀想加入进来，去找你的宝贝吧！他们对小麻雀说。但是小麻雀没有自己的安抚物。没有宝贝的小麻雀该怎么做呢，它能被朋友们接纳吗？
《咚咚锵锵演奏会》
咚咚咚，小猫头鹰用一个平底锅和两个木制汤匙，敲打着自己的音乐！金丝雀、麻雀、小鸡和乌鸦也加入了他。咚咚咚！哐哐哐！锵锵锵！叮叮叮！铛铛铛！厨房里的东西敲打出的声音和节奏真是太棒了。宝宝们在做什么？猫头鹰妈妈问，随后没收了孩子们的乐器。小小乐队成员们该怎么做呢，他们还能继续玩吗？
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| 關於作者： |
作者简介：
弗里德里克斯特尔，生于1956年，在七个孩子里排行第六。他曾经在巴黎高等艺术学院短期学习过丝网印刷，但是他更喜欢在公园里写生，一画就是几个小时。后来他放弃了巴黎高等艺术学院的学习，为了生计打工。直到后来他在开心学校出版社做临时工的时候，才重新发现了自己用图像讲故事的欲望。开心学校也成了他后来发表作品的出版社。他说：我是在开心学校的阿瑟主编和他的同事那里学会怎样讲故事的。他的第一部绘本《我不饿》出版于1983年。此后他出版了六十多本绘本，其中包括和哥哥一起创作的福福系列，和Broutin先生一起创作的抱抱熊系列，还有和Schwartz女士创作的山鼠系列等。
译者简介：
武娟，1974年出生在北京东城区的一个小胡同里。从北京外国语大学应用英语系毕业后在欧盟驻华使馆工作。2000年去法国巴黎政治大学读硕士，在法国一待就是八年。2007年到现在一直热衷于看儿童读物，并做翻译，希望将优秀的法国儿童读物介绍给中国的小朋友和大朋友。
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| 內容試閱：
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1.《朋友抱抱》中你可以看到的幼儿敏感期表现：
2.《咚咚锵锵演奏会》中你可以看到的幼儿敏感期表现：
在《朋友抱抱》这本书中，无论是布偶玩具还是小枕头，都是小班孩子刚入园时的焦虑心理的安抚物，或者称之为依恋物，它们的共同特征是柔软。依恋物的背后是情感的依恋，是孩子对主要抚养者妈妈的依恋，即孩子和妈妈的一种关系的反映。刚入园时，教师会允许孩子带这种较为安全的物品，也是缓解他们与母亲分离后焦虑心理的一种方法，当然，随着孩子在园适应能力的增强，与其他小朋友和老师有了情感上的连接，这些行为会得到缓解。
4.关于锅碗瓢盆交响曲
我们经常会看到孩子随手拿起一个东西就聚精会神地玩起来，比如厨房里的锅碗瓢盆。而很多家长却认为让孩子自由地玩耍会带来很多副作用。比如，弄脏了身体和衣服，弄乱了家里的摆设，孩子把自己搞得邋里邋遢，甚至还会出危险。然而，好奇心真的有助于孩子认知日常用品的模样、质地和手感，观察它们的用途，体会它们彼此之间的关系，而且孩子敲敲打打的动作，也能锻炼他们的协调性和韵律感。《咚咚锵锵演奏会》就敏锐地捕捉到了孩子敲击锅碗瓢盆的玩耍场景。在学习语言的初级阶段，孩子们只会用一些简单的词比如拟声词来表达他的思想和需要，心理学家把这些词叫做一个词的句子。书中出现的大量拟声词，有助于孩子早期语言的启蒙。猫头鹰妈妈并没有第一时间出来阻止孩子们，只有当他们过度玩闹时才站出来没收了所有的乐器。但她的处理方式并不是那么简单直接，而是用好吃的食物转移孩子们的注意力，背后是对孩子们的爱，保护了孩子的好奇心和探索精神。
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