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| 編輯推薦： |
本书包罗万象、融合古今，向儿童们展示了一个色彩斑斓的知识世界，启发孩子积极思考、大胆想象，充分发挥自己的智慧和创造力。比如为什么细瓷器比陶器更好呢？多穿几件衣服为什么更保暖呢？衣服为什么不具有保暖功能呢？原子核是如何被发现的呢？这些小问题吸引着读者深思，给人以启迪。
一、文学和科学相结合。用文艺的笔调，生动的比喻，典型的事例，诗一样的语言，娓娓动听地讲述科学知识。
二、内容丰富。涵盖诸多领域，比如屋内旅行、微观世界、灯的来历等，给了读者以严谨、科学的指导，获得自然和人文科学知识。
三、深入浅出地问答。以为什么的形式提出，用通俗生动的语言、深入浅出地予以巧妙回答，将抽象、深奥、枯燥的科学知识形象而浅近地表达出来
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| 內容簡介： |
《十万个为什么》这一极富生命力的名称，米伊林则取自获1907 年诺贝尔文学奖的英国作家卢吉卜林的一句话：五千个哪里，七千个怎样，十万个为什么。它采用屋内旅行记的方式，对日常生活中的各种事物，提出许多意想不到的问题。
伊林站在家中水龙头前，开始想水，为什么水能灭火？又走到他家的炉子旁，开始想火。他家的餐桌，也让他想了许多。他家的碗柜和衣柜，也让他想了许多。把简单的事情想得如此有趣。伊林在家里走了20 多步，就写了该书，然后告诉我们，这是一本导游书，是写给那些愿意在家里作一次旅行的人的。
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| 關於作者： |
米伊林（18961953），苏联著名科普作家、工程师、儿童文学作家，诞生于乌克兰。从小酷爱读书，喜欢大自然，喜爱科学实验。1914 年中学毕业，因成绩优异获得金质奖章。自1924 年起，他在大学期间就开始创作科学文艺性短文。1927 年发表《 不夜天》，受到读者的喜爱。在此后的30 多年中，他创作了多部作品，其中有《黑白》《几点钟》《在你周围的事物》《人怎样变成巨人》等，在普及科学知识、鼓舞人们认识自然，改造自然等方面起到了巨大作用。
伊林于1953 年11 月15 日在莫斯科逝世，终年58 岁。
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| 目錄：
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1 阅读准备
3 第一章 屋中漫游
4 第一站 生活中的水
14 第二站 火炉
24 第三站 餐桌和炉灶
44 第四站 厨房
60 第五站 碗柜
72 第六站 衣柜
81 第二章 奇妙之旅
82 东西从什么地方来？
126 遨游原子世界
153 第三章 灯的故事
154 没有灯的街道
164 路灯亮了
172 天然气灯和煤油灯
179 不用火的灯
191 不热的灯光
199 阅读总结
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| 內容試閱：
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高尔基曾说过书籍是人类进步的阶梯。随着人类文明的不断发展，古今中外无数的智者都对人生做出了精辟的总结，它们是人类智慧的结晶，是思想的火花，是丰富的精神世界。现在，我们选编的都是世界文学史上一流的作品，选取这些精华，结集成册，献给我们深爱的读者，既帮助家长和老师解决如何让学生树立良好的世界观、人生观和价值观这一重大课题；又让学生在轻松阅读的同时，提高阅读水平、扩展知识、丰富精神世界。
就让我们一起来看看本丛书的与众不同之处吧。
一、选材广泛，形式和风格多样，集众家之长。选入本丛书的均为列入语文课程标准的作品，它们都是受国内外广泛赞誉的经典文学名著，对人们的精神世界产生过深远的影响。作为青少年的课外读物，它们题材和主题广泛，形式和风格多样，其中既有代表中国传统文化特色的传统章回小说《西游记》《水浒传》《三国演义》《红楼梦》，教人懂史明辨的《史记》《资治通鉴》《二十五史》，以及代表古代诗词曲最高成就的《唐诗三百首》《宋词三百首》《元曲三百首》等，又有代表世界文学成就的名著，诸如经典童话《小王子》《希腊神话》《一千零一夜》《苦儿流浪记》《安徒生童话》，经典小说《堂吉诃德》《童年》《八十天环游地球》《海底两万里》《汤姆叔叔的小屋》《鲁滨孙漂流记》《少年维特之烦恼》《老人与海》等；还有代表中国现当代文学成就的名家名作，诸如《边城》《子夜》《骆驼祥子》《阿Q正传》《茶馆》《女神》《野葡萄》，以及《宝葫芦的秘密》《稻草人》等，让读者在不同的精神领域中获得不同的心灵享受。
二、没有严肃的说教，还原经典的本来面目拒绝说教是我们选材的首要目标。这不是枯燥的几何题，为什么要说教？这不是语文课文要总结中心思想，为什么要加上枯燥无趣的讲解？经典之所以成为经典是因为它写出了人性最真实的诉求，给人生动而鲜活的印象。比如小说作品，有的只是丰满的人物形象、引人入胜的故事情节以及充满想象力和幻想的文学世界；而古诗词有的是充满诗情画意的画面和文采斐然的句子；童话作品则贯穿着真善美的大爱主题和终身难忘的童话形象，让读者在轻松的阅读中扩展知识面，感受生活之美，思考人生的价值，领会文学的无穷魅力。
三、版式新颖，边读边想，精彩互动本丛书具有自己的特色，除选取权威的版本之外，我们加入了诸多有助于读者阅读理解的栏目。如在进入正文阅读之前，设置了阅读准备的板块，提供了包括作家生平创作背景作品速览文学特色四个方面的内容，使读者在阅读原文之前就对文章的整体创作大环境和作者的相关情况有一个初步的了解。随即便进入文章阅读环节。为了方便读者理解，在每篇文章开篇我们设置了名师导读的环节，读者可以迅速掌握本篇文章的宗旨和重点；在阅读正文过程中，读者可以看看正文旁边的点评栏目，这里有关于文章写作手法、修辞特点、遣词用句的点评，对于那些值得称道的画龙点睛之笔，读者可略加留意，多品味一下，对自己的写作能力会有很大的帮助；如果遇到精彩之处，自己想加以点评的话，侧边栏也留出了读书笔记的位置，读者可以将自己的心得体会写进去，这样的精读方式对理解文章更有好处；在每篇文章的结尾处，根据需要酌情设计了精华赏析延伸思考相关评价（或相关链接）等板块，让读者在意犹未尽之际，进一步理解文章中的微言大义，在潜移默化中拓展视野，开阔眼界。
在书的结尾处，有的还设置了阅读总结阅读训练栏目，集合了名家心得读者感悟真题演练等栏目，这些内容是对整本书内容的回溯，读者也可以检验自己的阅读效果。
一本好书，可以滋养人的一生。希望这套书能帮助读者在提高阅读欣赏水平、提高运用语言和写作能力的同时，从阅读中得到乐趣，拥有丰富的心灵、积极的人生态度，形成主动思考的习惯，进而对人生的意义有更深层次的思考和理解。
立人
2016年7月16日
于北京
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