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| 編輯推薦： |
《天生我材会写作王君作文教学课堂》一如王君老师其人，丰富而生动，充满活力与真情，既呈现了作文课教学范例，又是学生习作展评台，还成了班级文化建设的点子库既能帮助老师把作文课上得有声有色，又能让中小学生见识到同龄人的真实表达，还让家长们体会到别样的作文教学背后的良苦用心。
王君作文教学课堂展现了卓有成效、颇具推广价值的作文教学办法，其中渗透着青春语文的教育思想、理念和策略，从不同背景、不同角度、不同层面扩展参与者的视野，深化参与者的认知。《天生我材会写作》内容丰富，文字生动，兼具可读性与可操作性，是一本有趣、有料、启迪思维的作文教学参考书。
激发学生的写作兴趣、应对作文无话可说的痼疾、培养学生的读者意识、直面作文打假与敢写真话这一个个作文教学中的难点、痛点、问题、难题，都在王君老师循循善诱的鼓励、勉励、善使力、巧用力的魔力之下逐步消解。教作文、写作文，不再是那么令人头疼的事情。
文章本天成，妙手偶得之。人不会生来就讨厌写作，人是爱表达的。所以，在作文课堂内外，要引导孩子留心把自己的生活、情绪、感受诉诸笔下，忠实于内心地表达出来。写作即生活，只要不赋予太多的名目与意义，写作其实可以是很
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| 內容簡介： |
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《天生我材会写作王君作文教学课堂》是对青春语文发起人、清华附中语文特级教师王君自2012年以来为《课堂内外创新作文》撰写的部分专栏文章的结集，还特别收录了她就作文教学写给家长们的三封书信。王君老师分享了自己在人大附中西山分校和清华附中的作文课教学案例，展示并点评了同学们的个性习作，以此传递了写法即活法我手写我心注重真小新等作文教学理念和教学方法。王君老师以她独树一帜、灵活生动的教育方式，鼓励同学们表达对自然、社会、人生的真实感受与体验，引导学生形成积极的人生观和正确的价值观。《天生我材会写作王君作文教学课堂》既是一本实用的一线语文老师的学习和借鉴用书，也是一本接地气的中小学学生写作入门参考书，更是适合老师、学生和家长阅读的关于做事立人的教育之书。
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| 關於作者： |
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王 君：中学语文特级教师，全国教育改革先锋教师，教育部首届国家级教学成果奖获得者，全国中语首届十大学术领军人物之一，百年语文人博物馆入选者，北京大学等多所大学特聘国培专家教师，全国初中语文名师工作室发展联盟理事长，中国语文报刊协会课堂教学分会副会长。现任教于清华大学附属中学，并受学校委派于清澜山学校任首席语文教师。首倡青春语文教学理念，创建语文湿地教研平台，在全国产生了广泛影响。已出版著作19部。
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| 目錄：
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一、面向滚滚红尘
作文打假──拿一个好孩子来开刀
面向滚滚红尘
在国旗下讲话更要讲人话
考前不准背作文
不要怕孩子们去追女神
写作，是我们的道场
吃喝拉撒一样重要
我无可救药地爱着这片让我痛恨的土地
不叛不逆，何来思想？
把365天活成365个样子──《青青园中葵──清华附中圆明书院史记》序
二、天生我材会写作
干吗要端着金饭碗找饭吃呢？
努力把作文写得长一点儿
关键是要写出不一样
写作无难事，只要真小新
最好的小说长在你自己的生活中
穿着正装跳华尔兹也不用怵
天生我材会写作
跟屠呦呦学习读者意识
写作：忘掉我 ，找到我
三、只要你对这土地爱得深沉
你优秀，是因为你的文字中有泥土的清香
只要你对这土地爱得深沉
附庸风雅过把瘾
少年情怀总是诗
微信播报促华章
班级史记──作文也来玩众筹
四、你的声音就是中国好声音
你的声音就是中国好声音
为孩子开专题创作研讨会
我们不缺少才华，但我们缺少情怀
在写作中成为你自己
忧生也是作文高手
孩子，你慢慢来
腹有诗书文自华
写作倦怠日，休养生息时
代跋：深情地活在这薄情的人间
──就随笔教学写给家长朋友们的三封信
活得有趣儿才能写得有趣儿（上）
活得有趣儿才能写得有趣儿（中）
活得有趣儿才能写得有趣儿（下）
编辑后记
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