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| 編輯推薦： |
少儿编程每一节课程后都有案例，适合实现STEAM教育理念的PBL教学法进行讲解；
将编程教育与相应的科学、技术、艺术等结合，实现多学科融合~
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| 內容簡介： |
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1.丛书包括4册，分别是：Scratch3.0编程基础及全部指令详解；Scratch3.0案例式少儿编程35课（初级）；Scratch3.0案例式少儿编程35课（中级）；Scratch3.0案例式少儿编程30课（高级）。 2.课程遵循STEAM教育理念，从案例（程序）到教案（书）再到视频（讲解）课程，采用PBL教学法，引导孩子的思辨思维、培养孩子跨学科的能力、启发孩子的好奇心、增强孩子的学习兴趣、激发孩子的创造热情、鼓励孩子的批评精神等。
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| 關於作者： |
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薛燕红，男,陕西理工大学数计学院副教授。中国STEAM教育联盟创始人，STEAM校长帮创始人，知名品牌【乐学乐创STEAM教育】创始人。内部推广的教学资料有：《教案式少儿编程系列课程》（案例 教案 视频）作者、《C语言其实很重要》视频课程作者、《零基础玩转java》视频课程作者。公开出版、独立编著有：《物联网技术及应用》、《物联网组网技术及案例分析》、《物联网技术及应用实验与习题解析》等。
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| 目錄：
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目录
第1课 川剧变脸 001
1.1 课程简介 001
1.2 课程准备 001
1.3 课程的STEAM元素 001
1.4 提问与想象 002
1.5 讨论与计划 002
1.5.1 设计方案 002
1.5.2 素材准备 002
1.6 设计与创作 004
1.6.1 打开已有项目 004
1.6.2 新建一个项目 005
1.6.3 编写代码 006
1.6.4 要点和难点说明 009
1.7 测评与提升 010
1.8 分享与展示 010
1.9 反思与总结 011
1.10 本课知识技能 011
1.11 举一反三 011
1.12 关于STEAM教育 011
1.13 关于PBL教学法 013
第2课 我是小小赛车手 015
2.1 课程简介 015
2.2 课程准备 015
2.3 课程的STEAM元素 015
2.4 提问与想象 016
2.5 讨论与计划 016
2.5.1 设计方案 016
2.5.2 素材准备 016
2.6 设计与创作 017
2.6.1 打开已有项目 017
2.6.2 新建一个项目 018
2.6.3 编写代码 018
2.6.4 要点和难点说明 021
2.7 测评与提升 022
2.8 分享与展示 022
2.9 反思与总结 022
2.10 本课知识技能 023
2.11 举一反三 023
第3课 双胞胎庆生日 024
3.1 课程简介 024
3.2 课程准备 024
3.3 课程的STEAM元素 024
3.4 提问与想象 024
3.5 讨论与计划 025
3.5.1 设计方案 025
3.5.2 素材准备 025
3.6 设计与创作 026
3.6.1 打开已有项目 026
3.6.2 新建一个项目 027
3.6.3 编写代码 027
3.6.4 要点和难点说明 030
3.7 测评与提升 030
3.8 分享与展示 031
3.9 反思与总结 031
3.10 本课知识技能 031
3.11 举一反三 031
第4课 我是小小火箭兵 032
4.1 课程简介 032
4.2 课程准备 032
4.3 课程的STEAM元素 032
4.4 提问与想象 033
4.5 讨论与计划 033
4.5.1 设计方案 033
4.5.2 素材准备 033
4.6 设计与创作 034
4.6.1 打开已有项目 034
4.6.2 新建一个项目 035
4.6.3 编写代码 035
4.6.4 要点和难点说明 037
4.7 测评与提升 039
4.8 分享与展示 039
4.9 反思与总结 039
4.10 本课知识技能 040
4.11 举一反三 040
第5课 魔幻转轮 041
5.1 课程简介 041
5.2 课程准备 041
5.3 课程的STEAM元素 041
5.4 提问与想象 042
5.5 讨论与计划 042
5.5.1 设计方案 042
5.5.2 素材准备 043
5.6 设计与创作 043
5.6.1 打开已有项目 043
5.6.2 新建一个项目 044
5.6.3 编写代码 044
5.6.4 要点和难点说明 047
5.7 测评与提升 048
5.8 分享与展示 049
5.9 反思与总结 049
5.10 本课知识技能 049
5.11 举一反三 049
第6课 我长大了 050
6.1 课程简介 050
6.2 课程准备 050
6.3 课程的STEAM元素 050
6.4 提问与想象 051
6.5 讨论与计划 051
6.5.1 设计方案 051
6.5.2 素材准备 051
6.6 设计与创作 052
6.6.1 打开已有项目 053
6.6.2 新建一个项目 053
6.6.3 编写代码 053
6.6.4 要点和难点说明 058
6.7 测评与提升 059
6.8 分享与展示 059
6.9 反思与总结 060
6.10 本课知识技能 060
6.11 举一反三 060
第7课 酷炫美妙的向阳花 061
7.1 课程简介 061
7.2 课程准备 061
7.3 课程的STEAM元素 061
7.4 提问与想象 062
7.5 讨论与计划 062
7.5.1 设计方案 062
7.5.2 素材准备 062
7.6 设计与创作 063
7.6.1 打开已有项目 063
7.6.2 新建一个项目 063
7.6.3 编写代码 064
7.6.4 要点和难点说明 065
7.7 测评与提升 066
7.8 分享与展示 066
7.9 反思与总结 067
7.10 本课知识技能 067
7.11 举一反三 067
第8课 为什么光会反射呢 068
8.1 课程简介 068
8.2 课程准备 068
8.3 课程的STEAM元素 068
8.4 提问与想象 069
8.5 讨论与计划 069
8.5.1 设计方案 069
8.5.2 素材准备 069
8.6 设计与创作 070
8.6.1 打开已有项目 070
8.6.2 新建一个项目 071
8.6.3 编写代码 071
8.6.4 要点和难点说明 073
8.7 测评与提升 074
8.8 分享与展示 075
8.9 反思与总结 075
8.10 本课知识技能 075
8.11 举一反三 075
第9课 一个点也可以美轮美奂 076
9.1 课程简介 076
9.2 课程准备 076
9.3 课程的STEAM元素 076
9.4 提问与想象 077
9.5 讨论与计划 077
9.5.1 设计方案 077
9.5.2 素材准备 077
9.6 设计与创作 079
9.6.1 打开已有项目 080
9.6.2 新建一个项目 080
9.6.3 编写代码 080
9.6.4 要点和难点说明 083
9.7 测评与提升 083
9.8 分享与展示 084
9.9 反思与总结 084
9.10 本课知识技能 084
9.11 举一反三 084
第10课 北京欢迎您 085
10.1 课程简介 085
10.2 课程准备 085
10.3 课程的STEAM元素 085
10.4 提问与想象 086
10.5 讨论与计划 086
10.5.1 设计方案 086
10.5.2 素材准备 087
10.6 设计与创作 087
10.6.1 打开已有项目 087
10.6.2 新建一个项目 088
10.6.3 编写代码 088
10.6.4 要点和难点说明 090
10.7 测评与提升 091
10.8 分享与展示 091
10.9 反思与总结 091
10.10 本课知识技能 092
10.11 举一反三 092
第11课 小猫也会72变 093
11.1 课程简介 093
11.2 课程准备 093
11.3 课程的STEAM元素 093
11.4 提问与想象 094
11.5 讨论与计划 094
11.5.1 设计方案 094
11.5.2 素材准备 094
11.6 设计与创作 098
11.6.1 打开已有项目 098
11.6.2 新建一个项目 099
11.6.3 编写代码 099
11.6.4 要点和难点说明 102
11.7 测评与提升 103
11.8 分享与展示 103
11.9 反思与总结 104
11.10 本课知识技能 104
11.11 举一反三 104
第12课 抓捕大棕熊 105
12.1 课程简介 105
12.2 课程准备 105
12.3 课程的STEAM元素 105
12.4 提问与想象 106
12.5 讨论与计划 106
12.5.1 设计方案 106
12.5.2 素材准备 106
12.6 设计与创作 107
12.6.1 打开已有项目 107
12.6.2 新建一个项目 107
12.6.3 编写代码 107
12.6.4 要点和难点说明 110
12.7 测评与提升 111
12.8 分享与展示 111
12.9 反思与总结 112
12.10 本课知识技能 112
12.11 举一反三 112
第13课 元旦舞会 113
13.1 课程简介 113
13.2 课程准备 113
13.3 课程的STEAM元素 113
13.4 提问与想象 114
13.5 讨论与计划 114
13.5.1 设计方案 114
13.5.2 素材准备 115
13.6 设计与创作 115
13.6.1 打开已有项目 115
13.6.2 新建一个项目 115
13.6.3 编写代码 116
13.6.4 要点和难点说明 118
13.7 测评与提升 119
13.8 分享与展示 119
13.9 反思与总结 119
13.10 本课知识技能 120
13.11 举一反三 120
第14课 我的花儿开了 121
14.1 课程简介 121
14.2 课程准备 121
14.3 课程的STEAM元素 121
14.4 提问与想象 122
14.5 讨论与计划 122
14.5.1 设计方案 122
14.5.2 素材准备 122
14.6 设计与创作 123
14.6.1 打开已有项目 123
14.6.2 新建一个项目 124
14.6.3 编写代码 124
14.6.4 要点和难点说明 128
14.7 测评与提升 128
14.8 分享与展示 128
14.9 反思与总结 129
14.10 本课知识技能 129
14.11 举一反三 129
第15课 爱心小分队 130
15.1 课程简介 130
15.2 课程准备 130
15.3 课程的STEAM元素 130
15.4 提问与想象 131
15.5 讨论与计划 131
15.5.1 设计方案 131
15.5.2 素材准备 132
15.6 设计与创作 133
15.6.1 打开已有项目 133
15.6.2 新建一个项目 133
15.6.3 编写代码 133
15.6.4 要点和难点说明 138
15.7 测评与提升 139
15.8 分享与展示 139
15.9 反思与总结 139
15.10 本课知识技能 139
15.11 举一反三 140
第16课 小猪佩奇跳蹦床 141
16.1 课程简介 141
16.2 课程准备 141
16.3 课程的STEAM元素 141
16.4 提问与想象 142
16.5 讨论与计划 142
16.5.1 设计方案 142
16.5.2 素材准备 142
16.6 设计与创作 143
16.6.1 打开已有项目 143
16.6.2 新建一个项目 144
16.6.3 编写代码 144
16.6.4 要点和难点说明 147
16.7 测评与提升 149
16.8 分享与展示 149
16.9 反思与总结 149
16.10 本课知识技能 149
16.11 举一反三 150
第17课 猜猜我是谁 151
17.1 课程简介 151
17.2 课程准备 151
17.3 课程的STEAM元素 151
17.4 提问与想象 152
17.5 讨论与计划 152
17.5.1 设计方案 153
17.5.2 素材准备 153
17.6 设计与创作 156
17.6.1 打开已有项目 156
17.6.2 新建一个项目 157
17.6.3 编写代码 157
17.6.4 要点和难点说明 159
17.7 测评与提升 160
17.8 分享与展示 161
17.9 反思与总结 161
17.10 本课知识技能 161
17.11 举一反三 161
第18课 珍爱生命 远离烟草 162
18.1 课程简介 162
18.2 课程准备 162
18.3 课程的STEAM元素 162
18.4 提问与想象 163
18.5 讨论与计划 163
18.5.1 设计方案 163
18.5.2 素材准备 164
18.6 设计与创作 166
18.6.1 打开已有项目 166
18.6.2 新建一个项目 166
18.6.3 编写代码 166
18.6.4 要点和难点说明 169
18.7 测评与提升 169
18.8 分享与展示 169
18.9 反思与总结 170
18.10 本课知识技能 170
18.11 举一反三 170
第19课 你厉害我躲着你 171
19.1 课程简介 171
19.2 课程准备 171
19.3 课程的STEAM元素 171
19.4 提问与想象 172
19.5 讨论与计划 172
19.5.1 设计方案 172
19.5.2 素材准备 173
19.6 设计与创作 173
19.6.1 打开已有项目 173
19.6.2 新建一个项目 174
19.6.3 编写代码 174
19.6.4 要点和难点说明 178
19.7 测评与提升 180
19.8 分享与展示 180
19.9 反思与总结 180
19.10 本课知识技能 180
19.11 举一反三 181
第20课 野狗追小鸟 182
20.1 课程简介 182
20.2 课程准备 182
20.3 课程的STEAM元素 182
20.4 提问与想象 183
20.5 讨论与计划 183
20.5.1 设计方案 183
20.5.2 素材准备 184
20.6 设计与创作 184
20.6.1 打开已有项目 184
20.6.2 新建一个项目 185
20.6.3 编写代码 185
20.6.4 要点和难点说明 188
20.7 测评与提升 189
20.8 分享与展示 190
20.9 反思与总结 190
20.10 本课知识技能 190
20.11 举一反三 190
第21课 小猫蚊子晚上闹 191
21.1 课程简介 191
21.2 课程准备 191
21.3 课程的STEAM元素 191
21.4 提问与想象 192
21.5 讨论与计划 192
21.5.1 设计方案 192
21.5.2 素材准备 192
21.6 设计与创作 193
21.6.1 打开已有项目 193
21.6.2 新建一个项目 193
21.6.3 编写代码 194
21.6.4 要点和难点说明 196
21.7 测评与提升 197
21.8 分享与展示 197
21.9 反思与总结 197
21.10 本课知识技能 198
21.11 举一反三 198
第22课 轻歌曼舞 199
22.1 课程简介 199
22.2 课程准备 199
22.3 课程的STEAM元素 199
22.4 提问与想象 200
22.5 讨论与计划 200
22.5.1 设计方案 200
22.5.2 素材准备 200
22.6 设计与创作 201
22.6.1 打开已有项目 201
22.6.2 新建一个项目 202
22.6.3 编写代码 202
22.6.4 要点和难点说明 204
22.7 测评与提升 205
22.8 分享与展示 206
22.9 反思与总结 206
22.10 本课知识技能 206
22.11 举一反三 206
第23课 蝴蝶变变变 207
23.1 课程简介 207
23.2 课程准备 207
23.3 课程的STEAM元素 207
23.4 提问与想象 208
23.5 讨论与计划 208
23.5.1 设计方案 209
23.5.2 素材准备 209
23.6 设计与创作 210
23.6.1 打开已有项目 210
23.6.2 新建一个项目 211
23.6.3 编写代码 211
23.6.4 要点和难点说明 214
23.7 测评与提升 214
23.8 分享与展示 215
23.9 反思与总结 215
23.10 本课知识技能 215
23.11 举一反三 215
第24课 小猪佩奇中奖了 216
24.1 课程简介 216
24.2 课程准备 216
24.3 课程的STEAM元素 216
24.4 提问与想象 217
24.5 讨论与计划 217
24.5.1 设计方案 217
24.5.2 素材准备 218
24.6 设计与创作 219
24.6.1 打开已有项目 219
24.6.2 新建一个项目 220
24.6.3 编写代码 220
24.6.4 要点和难点说明 226
24.7 测评与提升 227
24.8 分享与展示 227
24.9 反思与总结 227
24.10 本课知识技能 228
24.11 举一反三 228
第25课 商场偶遇 229
25.1 课程简介 229
25.2 课程准备 229
25.3 课程的STEAM元素 229
25.4 提问与想象 230
25.5 讨论与计划 230
25.5.1 设计方案 230
25.5.2 素材准备 230
25.6 设计与创作 231
25.6.1 打开已有项目 231
25.6.2 新建一个项目 232
25.6.3 编写代码 232
25.6.4 要点和难点说明 236
25.7 测评与提升 237
25.8 分享与展示 237
25.9 反思与总结 237
25.10 本课知识技能 238
25.11 举一反三 238
第26课 姗姗学电脑 239
26.1 课程简介 239
26.2 课程准备 239
26.3 课程的STEAM元素 239
26.4 提问与想象 241
26.5 讨论与计划 241
26.5.1 设计方案 241
26.5.2 素材准备 242
26.6 设计与创作 244
26.6.1 打开已有项目 244
26.6.2 新建一个项目 244
26.6.3 编写代码 245
26.6.4 要点和难点说明 248
26.7 测评与提升 249
26.8 分享与展示 250
26.9 反思与总结 250
26.10 本课知识技能 250
26.11 举一反三 250
第27课 我要飞翔 251
27.1 课程简介 251
27.2 课程准备 251
27.3 课程的STEAM元素 251
27.4 提问与想象 253
27.5 讨论与计划 254
27.5.1 设计方案 254
27.5.2 素材准备 254
27.6 设计与创作 257
27.6.1 打开已有项目 257
27.6.2 新建一个项目 258
27.6.3 编写代码 258
27.6.4 要点和难点说明 261
27.7 测评与提升 262
27.8 分享与展示 262
27.9 反思与总结 262
27.10 本课知识技能 262
27.11 举一反三 263
第28课 美丽的雪花 多彩的
足迹 264
28.1 课程简介 264
28.2 课程准备 264
28.3 课程的STEAM元素 264
28.4 提问与想象 265
28.5 讨论与计划 265
28.5.1 设计方案 266
28.5.2 素材准备 266
28.6 设计与创作 267
28.6.1 打开已有项目 267
28.6.2 新建一个项目 267
28.6.3 编写代码 268
28.6.4 要点和难点说明 270
28.7 测评与提升 271
28.8 分享与展示 271
28.9 反思与总结 271
28.10 本课知识技能 272
28.11 举一反三 272
第29课 你知道小猫喜欢
吃什么吗 273
29.1 课程简介 273
29.2 课程准备 273
29.3 课程的STEAM元素 273
29.4 提问与想象 275
29.5 讨论与计划 275
29.5.1 设计方案 276
29.5.2 素材准备 276
29.6 设计与创作 277
29.6.1 打开已有项目 277
29.6.2 新建一个项目 278
29.6.3 编写代码 278
29.6.4 要点和难点说明 281
29.7 测评与提升 282
29.8 分享与展示 282
29.9 反思与总结 282
29.10 本课知识技能 282
29.11 举一反三 283
第30课 美丽祥和的中国 284
30.1 课程简介 284
30.2 课程准备 284
30.3 课程的STEAM元素 284
30.4 提问与想象 285
30.5 讨论与计划 286
30.5.1 设计方案 286
30.5.2 素材准备 286
30.6 设计与创作 287
30.6.1 打开已有项目 287
30.6.2 新建一个项目 288
30.6.3 编写代码 288
30.6.4 要点和难点说明 292
30.7 测评与提升 293
30.8 分享与展示 293
30.9 反思与总结 293
30.10 本课知识技能 294
30.11 举一反三 294
第31课 越来越快越来越小 295
31.1 课程简介 295
31.2 课程准备 295
31.3 课程的STEAM元素 295
31.4 提问与想象 297
31.5 讨论与计划 297
31.5.1 设计方案 297
31.5.2 素材准备 297
31.6 设计与创作 298
31.6.1 打开已有项目 298
31.6.2 新建一个项目 299
31.6.3 编写代码 299
31.6.4 要点和难点说明 302
31.7 测评与提升 303
31.8 分享与展示 303
31.9 反思与总结 303
31.10 本课知识技能 303
31.11 举一反三 304
第32课 中国第一颗原子弹爆炸
成功 305
32.1 课程简介 305
32.2 课程准备 305
32.3 课程的STEAM元素 305
32.4 提问与想象 306
32.5 讨论与计划 306
32.5.1 设计方案 306
32.5.2 素材准备 307
32.6 设计与创作 309
32.6.1 打开已有项目 309
32.6.2 新建一个项目 310
32.6.3 编写代码 310
32.6.4 要点和难点说明 313
32.7 测评与提升 314
32.8 分享与展示 315
32.9 反思与总结 315
32.10 本课知识技能 315
32.11 举一反三 315
第33课 坚决消灭来犯之敌 316
33.1 课程简介 316
33.2 课程准备 316
33.3 课程的STEAM元素 316
33.4 提问与想象 317
33.5 讨论与计划 317
33.5.1 设计方案 317
33.5.2 素材准备 318
33.6 设计与创作 318
33.6.1 打开已有项目 319
33.6.2 新建一个项目 319
33.6.3 编写代码 319
33.6.4 要点和难点说明 322
33.7 测评与提升 323
33.8 分享与展示 323
33.9 反思与总结 323
33.10 本课知识技能 324
33.11 举一反三 324
第34课 小工匠大梦想 325
34.1 课程简介 325
34.2 课程准备 325
34.3 课程的STEAM元素 325
34.4 提问与想象 326
34.5 讨论与计划 326
34.5.1 设计方案 326
34.5.2 素材准备 327
34.6 设计与创作 327
34.6.1 打开已有项目 327
34.6.2 新建一个项目 328
34.6.3 编写代码 328
34.6.4 要点和难点说明 331
34.7 测评与提升 332
34.8 分享与展示 333
34.9 反思与总结 333
34.10 本课知识技能 333
34.11 举一反三 333
第35课 如何让小球动起来 334
35.1 课程简介 334
35.2 课程准备 334
35.3 课程的STEAM元素 334
35.4 提问与想象 335
35.5 讨论与计划 335
35.5.1 设计方案 336
35.5.2 素材准备 336
35.6 设计与创作 337
35.6.1 打开已有项目 337
35.6.2 新建一个项目 338
35.6.3 编写代码 338
35.6.4 要点和难点说明 342
35.7 测评与提升 342
35.8 分享与展示 343
35.9 反思与总结 343
35.10 本课知识技能 343
35.11 举一反三 343
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| 內容試閱：
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前言
本书是丛书案例式少儿编程100课的第二册，包括初级35课案例。每一课的案例均贯穿了STEAM教育理念，并采用适合实现STEAM教育理念的PBL教学法进行讲解。PBL教学法是以问题为导向的、基于现实世界的、以学生为中心的教育教学方式。案例均来自于现实生活，或是一个故事，或是一个动画，或是一个游戏，体现了STEAM教育的特征。书中案例将编程教育与相应的科学、技术、艺术等知识相结合，实现了寓教于乐和多学科融合。
由于每一课的教学步骤和操作方法讲解详细，所以本书既适合老师教学，又适合家长陪伴孩子自学。本书可以作为中小学、教培机构的教材，也适合老师、家长、学生自学和参考。
将STEAM教育理念融入图形化编程教育，并采用PBL教学法进行讲解，是我们的一次探索和实践，在学习的过程中，请老师、家长和学生注意以下事项。
（1）书中关于STEAM元素和PBL教学方法的内容，仅仅是抛砖引玉，读者特别是老师在教学过程中，应该根据实际情况和需要发挥补充，因为真正的教育应该是个性化的。
（2）关于课时和分组，也仅仅是建议，需要根据不同学校的体制和实际情况来确定。
（3）丛书案例式少儿编程100课包括四册：《Scratch3.0编程基础及指令详解》
《Scratch3.0案例式少儿编程初级35课》
《Scratch3.0案例式少儿编程中级35课》《Scratch3.0案例式少儿编程高级30课》。本书可以结合第一册使用，也可以独立使用。
（4）由于每个学校或机构的总课时安排不同，所以，既可以全部学完初级35课，也可以根据实际和学生爱好选择学习其中的若干课。
（5）本书案例程序并不是标准答案，程序是非常灵活的，为达到一个目的或效果，程序的设计也是千变万化的，可以有多种解决方法和实现路径。因此，老师在教学过程中，应该鼓励学生多学习探索程序实现的多种路径。希望学生们多实践、多总结、举一反三，便会逐步得心应手，灵活运用。
（6）好的程序除了程序执行的正确性外，还要求程序是高效简洁容易理解的。容易理解的程序会给自己和别人在调试程序和今后修改程序时带来极大的方便，而简洁的程序会提高程序的执行效率，并有助于阅读程序。
（7）绝对完美的程序基本上是没有的，如同写一篇作文，可以反复修改完善，精益求精。另外，作品的创意更是可以在程序的设计过程中，逐步求精，趋于完美。因为只有在实际的程序设计中，才会发现问题，才会有更多更好的想法。
（8）本书初级35课的安排顺序，不能完全表示其难易程度，请读者根据自己的实际情况确定学习的顺序。但第1课中，讲解了系统整体的操作方法，为不重复，有的方法在后续课程中没有出现。
?将STEAM教育理念融入图形化编程教育，并采用PBL教学法进行讲解，是我们的一次探索，疏漏和不足在所难免，恳请广大读者不吝赐教。未来教育、未来学校、未来学习将与STEAM跨学科教育高度融合。我们期望与大家一起，共同探索实践，为教育创新开辟更加宽广的道路。
更多信息请搜索并关注公众号《乐学乐创少儿编程》。
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