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內容簡介： 高等教育治理离不开法治化，以法治教是善治的基础。高等教育系统存在多种法权类型：学术自由权、高校自主权、政府调控权、学术控制权、领导决策权、院系管理权、师生参与权、社会参与权。我国高等教育大众化进程中出现的权力异化和权力腐败给高校师生造成的侵害在增多，权利保障和权益维护的任务较为艰巨。在权力多元化和权力社会化的社会背景下，我国高等教育治理体系和治理能力现代化政策目标的提出适逢其时。高等教育治理现代化在于高校自主与公共选择的有机结合,凸显专业自主、社会参与、政府引导与学术自治相结合的特色，形成一种多元共治的治理体系和运行机制。在治理现代化的政策背景下,本研究从多学科的视角来阐述高等教育的分权与共治，围绕高等教育治理的内涵与外延、结构与功能、历史与现实、运行与保障等问题进行剖析，在对我国高等教育治理变革事实考察的基础上,借鉴欧美发达国家的经验，通过纵向和横向比较，形成研究结论，为高等教育的分权和共治提供学理依据，并确定权力运作的基础与界限。 關於作者： 左崇良，（1974），男，湖南衡阳人，衡阳师范学院教育科学学院讲师，江西师范大学硕士生导师。华南师范大学2014届博士毕业生，厦门大学教育学博士后（2017年6月出站），主修专业为教育法学和高等教育学，研究方向是教育政策与法律、高等教育管理。主要成果有，主持省部级课题3项，发表学术论文50多篇。主要代表作有《研究生科研的非理性问题研究》《美国高等教育分流的经验及其启示》《研究型大学通识课程的误区与路径》等。

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