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41 Part C Writing Task 47 Rsum 47 Part D Comprehensive Language Practice 50 Research Project 50 Unit 3 Financial Management 53 Part A Listening Task 54 Lead-in Activity 54 Part B Reading Task 55 Text A Accounting Profession 55 Text B Take Control and Win 61 Text C How to Manage Your Finances 66 Part C Writing Task 71 Application Letter 71 Part D Comprehensive Language Practice 75 Research Project 75 Unit 4 Public Administration 77 Part A Listening Task 78 Lead-in Activity 78 Part B Reading Task 79 Text A McDonalds and Harvard： A Structural Odd Couple 79 Text B Shared Bikes： Th e Pros and Cons 85 Text C Is Public Administration a Science or an Art? 90 Part C Writing Task 95 Questionnaire 95 Part D Comprehensive Language Practice 99 Research Project 99 Unit 5 Economics 101 Part A Listening Task 102 Lead-in Activity 102 Part B Reading Task 103 Text A Understand the World of Small Business 103 Text B 5 Ways to Give E-Commerce Shopping Th at Personal Touch 110 Text C Time to Stop Th is PretenceEconomics Is Not Science 116 Part C Writing Task 121 Abstract 121 Part D Comprehensive Language Practice 125 Research Project 125 Unit 6 Finance 127 Part A Listening Task 128 Lead-in Activity 128 Part B Reading Task 129 Text A How Banks Make Money? 129 Text B Why Not Just Print More Money? 137 Text C How High Can Bitcoins Price Go in 2018? 142 Part C Writing Task 147 Memo 147 Part D Comprehensive Language Practice 150 Research Project 150 Unit 7 International Trade 153 Part A Listening Task 154 Lead-in Activity 154 Part B Reading Task 155 Text A Delivering the Goods 155 Text B What Is International Trade? 161 Text C China Moves up the Exports Value Chain 166 Part C Writing Task 173 Email 173 Part D Comprehensive Language Practice 176 Research Project 176 Unit 8 Sociology 179 Part A Listening Task 180 Lead-in Activity 180 Part B Reading Task 181 Text A Making Every Drop Count 181 Text B Do Literate Women Make Better Mothers? 187 Text C The True Cost of Food 192 Part C Writing Task 195 Oral Presentation 195 Part D Comprehensive Language Practice 198 Research Project 198 Unit 9 Mass Media 201 Part A Listening Task 202 Lead-in Activity 202 Part B Reading Task 202 Text A New Social Media vs. Traditional Media 202 Text B Mass Media 209 Text C What Is a Journalist? 214 Part C Writing Task 220 Press Release 220 Part D Comprehensive Language Practice 224 Research Project 224 Unit 10 Law and Business 227 Part A Listening Task 228 Lead-in Activity 228 Part B Reading Task 228 Text A Uber and the Sharing Economy Under Australian Labor Law 228 Text B Apple Faces Lawsuits over Slowed IPhones 235 Text C Chinas Anti-monopoly Law： One Year On 241 Part C Writing Task 245 Agreement and Contract 245 Part D Comprehensive Language Practice 250 Research Project 250 內容試閱： 随着社会经济发展和企业用人需求的不断变化，我国高校的教学改革和教材 建设在不断深化。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102020）》提出 要提高人才培养质量，加大教学投入，重点扩大应用型、复合型、技能型人才 培养模式。在应用型人才培养的教学活动中，教材是教学活动的重要载体，是 确保教育教学质量的关键。教材建设对推进教学改革及促进人才培养质量的提高 有着重要的作用。 本教材主要面向应用型本科院校已完成基础阶段英语学习的人文社科类（非 英语）专业学生，目的在于通过学习阅读专业相关文章，帮助学生巩固和扩充词汇， 提高学生阅读分析、写作、翻译等综合能力，帮助学生从不同侧面了解专业知识， 拓宽国际视野，提升综合文化素养，为进一步阅读专业文献打下良好基础。 本教材特色在于以学生的需求分析为基础，遵循相关性、真实性和实用性原 则，选文紧扣专业方向，内容新颖，语言规范真实，练习设计多样。教材文章均 选自国内外期刊杂志、网站或其他优秀教材，主题丰富，尽量涵盖人文社科各专 业，包括市场营销、人力资源管理、财务管理、公共事业管理、经济学、金融学、 国际贸易、社会学、新闻传媒和法学，体现了时代特点和文化背景，重视学生的 兴趣需求。 本教材共设十个单元，单元内容丰富，练习灵活多样。每单元包含听、读、 写和综合能力训练四个部分。第一部分为听力，通过与主题相关的视频学习，引 导学生对单元主题的理解和思考，提高学生的听说能力。第二部分为阅读，由三 ii 社科英语 综合教程 篇文章组成，采用基于内容的语言教学思路，注重培养学生的专业英语阅读技巧 和批判性阅读能力。每篇文章后均附有生词和短语注释，并配有基于文章的阅读、 词汇和翻译练习，练习形式多样，每个单元各不相同，既有传统的语篇分析和理解， 也有开放性话题讨论。第三部分为写作，通过应用型写作训练，如application letter、memo、questionnaire 等，帮助学生熟悉这些体裁的要素和框架，为其在今 后的学习工作中运用做好准备。第四部分为综合能力训练，要求学生结合本单元 所学的专业知识，通过文献查阅、数据分析等方法，完成小型的案例讨论和分析， 培养学生的语言综合应用能力。 本教材内容全面、时代性强，适合作为高等学校非英语专业大学英语拓展类 课程教材，使用者可根据所在学校的课程设置和学生的实际特点与实际需求灵活 使用本教材。 本教材由南京理工大学紫金学院人文学院外语系社科英语课程教学团队共同 合作完成，每位编者都有着多年的社科英语教学经验，也编写过应用型本科院校 大学英语系列教材。从最初的资料收集到最后的定稿，每位编者都倾力参与，反 复修订，不断完善每个部分的内容。同时，本教材还得到了南京理工大学紫金学 院人文学院刘智芳院长的指导，还有许多专业教师对本书提出了宝贵意见，在此 一并表示衷心的感谢。 由于编者水平有限，教材中不妥之处在所难免，诚请专家和读者提出宝贵 意见。 编 者 2018 年10 月

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