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內容簡介： 本书通过梳理有关高等教育质量管理理论、标准化理论、评价学理论、公共政策分析理论等，构建出高等教育质量标准体系评价的基本理论分析框架，综合运用多种研究方法，对高等教育质量标准体系评价与创新路径进行了较为系统的研究，界定了高等教育质量标准体系及其评价的内涵、特征和功能，创新性地提出了高等教育质量标准化三阶段模型和高等教育质量标准化评价三阶段内容构成模型；并提出从全过程评价的视角来分析高等教育质量标准体系的评价指标及其模型问题。此外，设计了高等教育质量标准体系创新构建工具，提出了高等教育质量标准体系创新构建模型，以及高等教育质量标准体系的执行实施与信息反馈创新机制框架。

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