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| 內容簡介： |
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《岳飞传》是一部以岳飞抗金故事为题材、带有某种历史演义色彩的英雄传奇小说。本书的故事是在南宋立国未稳、金兵进兵中原的特殊历史背景下展开的。岳飞等爱国将领，全力抗战，收复失地；而秦桧为首的奸臣，却竭力卖国求和。因此，爱国与卖国、抗战与投降，是本书讲述的主要内容。《岳飞传》是《说岳全传》的改写版，本书以简单通俗的语言替换了原著晦涩难懂的文字，并对比较难以理解的词语加以解释，很好地解决了青少年阅读古书难的困扰。此外，本书还设置了我爱岳飞词历史好奇问等栏目，不仅能激发青少年的阅读兴趣，还能拓宽青少年的知识范围。
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| 關於作者： |
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钱彩是清代小说家，字锦文，浙江仁和今杭州市人，生卒年不详，约生活于康熙至乾隆年间。他曾与金丰等人合编长篇小说《说岳全传》，成书于乾隆九年，共20卷80回。在元明以来有关岳飞的民间说唱和戏曲、小说的基础上，加以重新编定，是说岳系列小说中成就最高的一部，堪称岳飞故事中集大成之作。因其内容具有强烈的民族思想，深受人们的喜爱。
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| 目錄：
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第一回 岳飞降生王明施惠 001
第二回 岳母教子周公授徒 010
第三回 拜父周侗结义兄弟 017
第四回 初露锋芒周侗作古 023
第五回 徐仁举荐大战洪先 032
第六回 完姻归宗洪先纠盗 039
第七回 帅府谈兵技惊四座 048
第八回 宗泽赐宴私抢状元 055
第九回 宗泽立誓枪挑梁王 063
第十回 岳飞脱逃王贵染病 069
第十一回 金兀朮兴兵入潞安 077
第十二回 痛失两狼河间诈降 085
第十三回 南宋建国岳母刺字 093
第十四回 岳飞出征设计金兵 100
第十五回 青龙发威刘豫降金 107
第十六回 张保投奔大败兀朮 114
第十七回 生擒兀朮激战太湖 122
第十八回 领命征剿鄱阳水寇 129
第十九回 牛皋成婚邦杰投奔 136
第二十回 平定叛乱收服群雄 143
第二十一回 元庆被获兀朮进兵 151
第二十二回 牛皋送粮将进金营 158
第二十三回 岳云离家因马结义 166
第二十四回 张宪救主岳云踹营 174
第二十五回 彦直冲营将军结义 180
第二十六回 迁都临安奸臣当道 188
第二十七回 岳飞回朝再兴归降 195
第二十八回 王佐设宴 智破金窟 202
第二十九回 杨幺设计王佐归顺 210
第三十回 结义成方里应外合 218
第三十一回 五方阵破再兴身亡 226
第三十二回 秦桧弄权汤怀自刎 235
第三十三回 王统制断臂假降金 244
第三十四回 曹宁弑父破连环马 253
第三十五回 破铁浮图戚方殒命 262
第三十六回 奸臣勾结岳飞入狱 271
第三十七回 岳雷逢友牛通送义 281
第三十八回 岳家军散忠骨得埋 290
第三十九回 众好汉进京祭岳飞 298
第四十回 沉冤得雪尽忠报国 306
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| 內容試閱：
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《岳飞传》根据正史所记载的岳飞生平事迹进行构思，虚构了岳飞以及岳家军的抗金故事。因为其采纳了大量民间传说、戏剧中的岳飞故事，所以这个小说的情节比其他作品的情节更加跌宕起伏，内容也更加精彩。《岳飞传》是一部以岳飞抗金故事为题材、带有某种历史演义色彩的英雄传奇小说。本书的故事是在南宋立国未稳、金兵进兵中原的特殊历史背景下展开的。岳飞等爱国将领，全力抗战，收复失地；而以秦桧为首的奸臣，却竭力卖国求和。因此，爱国与卖国、抗战与投降，是以本书讲述的主要内容。《岳飞传》可分为两大部分：第一部分从岳飞出生开始讲起，讲他逐渐成长为武艺高强、精忠报国的抗金英雄，他率领岳家军南征北讨，屡创大捷，挽救国家危亡，直至最终被奸人所害，屈死于风波亭上；第二部分讲岳飞死后，其子岳雷义结众兄弟，为岳飞昭雪的故事。故事中，岳飞的爱国主义精神感染了一代又一代的读者，堪称妇孺皆知。此外，小说使用准确、生动、简练的白话语言，描写细致感人，人物形象惟妙惟肖，情节引人入胜。小说还保留了当时的语言习惯、俚语俗语等，这也是这本小说长久、广泛地流传于民间的原因之一。阅读《岳飞传》能帮助学生快速了解北宋灭亡、南宋又立国未稳，金兵大举进兵中原，忠奸斗争的特殊历史背景，同时也能提高学生阅读古典名著的兴趣和水平。由于目前很多学生对古典名著存在各种各样的阅读障碍，所以本书的编写原则是帮助学生扫清阅读的障碍，让学生获得轻松的阅读体验。在编写体例上，本书根据学生对古典文学名著学习的需求，以及阅读过程中可能遇到的难点，采取文中夹注的形式，对小说里的生僻字词进行注音，对难解的字词进行解释，而且对小说中出现的一些人物、官职、相关传说、天文地理知识、文学知识等也进行了简要解释说明，使读者在阅读中真正无障碍，能顺利阅读作品，理解作品内容。另外，本书还设置了多种丰富的插件，如历史好奇问风云人物名片等，这些有助于读者了解故事内容，拓宽读者的阅读视野，同时也能丰富读者的阅读体验。为了帮助学生更好地理解原著，更好地把握原著中人物的性格特点、精神风貌，我们特别在书中穿插了丰富多彩的四色图片，以加深学生对作品内容的感性认识，从而达到更深入、更全面的阅读效果。最后，祝愿阅读本书的每位读者都能在阅读中获得快乐，让自己的阅读理解水平得到提高。
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