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『簡體書』如何用设计思维创意教学:风靡全球的创造力培养方法

書城自編碼: 3258273
分類: 簡體書→大陸圖書→中小學教輔教育理论/教师用书
作者: [美]约翰·斯宾塞、A.J.朱利安尼著,王頔、董洪远译
國際書號(ISBN): 9787515352367
出版社: 中国青年出版社
出版日期: 2018-10-01


書度/開本: 16开 釘裝: 平装

售價:NT$ 259

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《 设计思维创新导引 》
編輯推薦:
世界上所有注重创新教育的国家和地区,也都极其注重训练孩子解决现实问题的能力。具体如何训练呢?欧美学校都钟爱一个名为设计思维的创造力训练方法。
设计思维起源于斯坦福大学,这是一种全新的组织课程与教学方式,一套迅速风靡全球高校和中小学的科学方法论。它使课堂发生巨大转变,让学生成为独立思考者、终身学习者与创客。
本书是美国设计思维教学领域领导者、白宫为未来做好准备峰会主题演讲者重磅作品,系统介绍了STEM教育、创客教育、项目式学习、探究式学习背后的关键思维设计思维。提供了一个用设计思维进行创意教学的流程,可以适用于每个班级、每个年级、每个学科,帮助学生在掌握学科知识的同时,激发出他们的创造潜能,释放每个学生内在的创客。
当我们的学生将自己定义为创客、发明家、创造者时,神奇的事情发生了。他们发现他们拥有了强大的问题解决能力、批判性思维、想象力,这些将帮助他们改变世界的未来,我们的未来。激发学生的创造力,不仅改变与持续影响着学生未来的一生,也改变着我们的未来。而作为教育工作者的你,手中正握有通往未来的钥匙。
內容簡介:
设计思维发源于设计界,后来被各行各业借鉴,斯坦福大学设计学院把它归纳成一套科学方法论后,迅速风靡全球高校和中小学。设计思维分为5个步骤:同理心(收集对象的真实需求定义(分析需求,提炼要解决的问题)头脑风暴原型制作测试,优化解决方案。这套方法可以有效训练学生创造力,以及通过团队合作解决问题的能力。
本书是美国设计思维教学领域领导者、白宫为未来做好准备峰会主题演讲者重磅作品,系统介绍了STEM教育、创客教育、项目式学习、探究式学习背后的关键思维设计思维。这是一种全新的组织课程与教学方式,一套迅速风靡全球高校和中小学的科学方法论。它使课堂发生巨大转变,让学生成为独立思考者、终身学习者与创客。
当你听到设计思维一词时,脑海里可能会浮现出创客空间和STEM实验室的画面。但设计思维不止于此,它适合于各个学科。它始于挖掘学生的好奇心,允许他们去研究、提问、产生想法、创造、测试、完善,直到最终向受众发布自己的作品。
设计思维发源于设计界,后来被各行各业借鉴,斯坦福大学设计学院把它归纳成一套科学方法论后,迅速风靡全球高校和中小学。设计思维分为5个步骤:同理心(收集对象的真实需求定义(分析需求,提炼要解决的问题)头脑风暴原型制作测试,优化解决方案。这套方法可以有效训练学生创造力,以及通过团队合作解决问题的能力。
本书是美国设计思维教学领域领导者、白宫为未来做好准备峰会主题演讲者重磅作品,系统介绍了STEM教育、创客教育、项目式学习、探究式学习背后的关键思维设计思维。这是一种全新的组织课程与教学方式,一套迅速风靡全球高校和中小学的科学方法论。它使课堂发生巨大转变,让学生成为独立思考者、终身学习者与创客。
当你听到设计思维一词时,脑海里可能会浮现出创客空间和STEM实验室的画面。但设计思维不止于此,它适合于各个学科。它始于挖掘学生的好奇心,允许他们去研究、提问、产生想法、创造、测试、完善,直到最终向受众发布自己的作品。
本书作者提出了一个利用设计思维进行创意教学的流程,可以适用于每个班级、每个年级、每个学科,帮助学生在掌握学科知识的同时,激发每个学生的创造潜能,释放每个学生内在的创客。即便你认为自己不是一个创意教师,
通过本书的方法,你都能将创造力和创新力带入课堂, 使课堂变得更具吸引力,更以学生为中心,更有乐趣。
本书介绍了面向每一个年龄段学生的课堂示例,并附有设计思维教学备课案例。
關於作者:
约翰斯宾塞,美国创造力培养、设计思维教学领域的领导者,致力于通过设计思维让学生成为有创造力的思考者。曾被邀请在白宫为未来做好准备峰会上分享关于未来学习的观点,以及在TEDx就创造力发表主题演讲。A.J.朱利安尼是创新、设计思维和探究式学习领域的著名教育家。
约翰斯宾塞与A.J.朱利安尼共同合作过多年,一起建立了全球设计日网站,并增设了20个设计挑战和创客项目,供教师们在课堂上使用。已有13个不同国家的450多所学校和8万名学生参加了全球设计日活动,制作、设计与创造。
他们的理念是:孩子是天生具有创造力的,每个课堂都应该充满创意与好奇。他们希望教师能释放所有学生的创新潜能,让每个孩子成为创客、设计者、艺术家与工程师。他们也相信你拥有能力激发孩子创造、改变未来的能力。
他们还合著了新书:《为学生赋能:当学生自己掌控学习时,会发生什么》。
目錄
对本书的赞誉
我们相信
第一章: 我们需要创造性课堂
第二章: 找到你发挥创造力的方式
第三章: 设计思维与LAUNCH 循环
第四章: 观察、倾听、了解
第五章: 多多发问
第六章: 进行研究,理解信息
第七章: 探寻想法
第八章: 创造产品原型
第九章: 确定产品优缺点,改进产品  
第十章: 现在是产品发布时间!
常见问题  
设计思维课程计划案例  
项目设计笔记本: 建造过山车  
作者简介

 

 

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