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| 編輯推薦： |
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本教材力求做到深入浅出，通过丰富的案例来诠释相对枯燥的理论知识；同时还安排有相应的写作实训练习，以利于学生及时地对照检查自身的学习情况，巩固所学到的知识。
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| 內容簡介： |
本书主要针对目前经济建设的需要，结合高等院校学生的特点及实际情况，将在日常工作中常用的文书分为公务文书、事务性文书、经济应用文书、策划文书、传播文书、公关文书、学术文书、经济诉讼文书等几个部分进行系统地介绍。为便于学生了解及掌握相关的写作理论知识，本书力求做到深入浅出，通过丰富的案例来诠释相对枯燥的理论知识；同时还安排有相应的写作实训练习，以利于学生及时地对照检查自身的学习情况，巩固所学到的知识。通过学习本书，学生不仅可以掌握应用文写作的有关理论知识，还能在一定程度上提高自身的写作水平。
本书适合作为本科及高职高专学生的教材，也适合不同行业的人员参考。
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| 目錄：
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目录第一章绪论1
第一节应用文概述1
第二节应用文的主旨4
第三节应用文的写作材料6
第四节应用文的结构7
第五节应用文的语言和表达12
第二章公务文书21
第一节公务文书概述21
第二节通知34
第三节通报45
第四节报告53
第五节请示62
第六节批复68
第七节函73
第八节纪要80
第三章事务性文书88
第一节计划88
第二节总结96
第三节简报103
第四章经济应用文书113
第一节市场调查报告113
第二节市场预测报告126
第三节经济活动分析报告141
第四节经济合同151
第五节可行性研究报告158
第六节招标书175
第七节投标书182
第五章策划文书188
第一节项目策划书188
第二节公关策划书196
第三节会展策划书203
第四节专题活动策划书210
第五节营销策划书216
第六章传播文书222
第一节经济消息222
第二节经济评论231
第三节广告文案238
第四节产品说明书245
第七章公关文书250
第一节述职报告250
第二节竞聘书255
第三节简历261
第四节求职信265
第八章学术文书271
第一节学术论文271
第二节申论281
第三节申论考试291
第九章经济诉讼文书300
第一节经济诉讼文书概述300
第二节起诉状303
第三节答辩状307
第四节上诉状310
第五节申诉状314
参考文献319
附录A党政机关公文处理工作条例320
附录B党政机关公文格式327
附录C公务文书常用词语345
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| 內容試閱：
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应用文是人民群众和社会组织在日常活动中为直接处理各种事务而形成的具有特定的和惯用格式的文章，它是人们处理日常事务、交流思想、传递信息的重要手段和工具。由于其应用范围广泛，实践性较强，每个人都不可避免地要与之打交道。因此，对学生来讲，是否掌握了基本的应用写作知识，是否具备了一定的应用写作能力，就成为其将来在工作中能否得心应手地处理各项日常事务（尤其是行政事务）的一个最基本的条件。而经济应用文写作教学的根本目的就在于此，介绍相关的应用文写作理论知识，提高学生的应用文写作能力，进而将其转化成一种基本的能力来处理各项日常事务，是我们作为老师的基本任务，而这一任务的实现，需要有相应的教材作为支撑。为此，我们结合多年的应用文写作教学的经验与体会，并针对经济建设的需要，结合高等院校学生的特点及实际情况，精心编写了本书。本书自2014年第1版发行后，作为高等院校公共基础课的规划教材，得到了广大教师和学生的认可。时隔四年又能够再版，我们备感欣慰。与第1版相比，第2版在保留第1版优点和特色的基础上做了许多优化和改进。其一，增补了一些写作知识；其二，对每个章节的例文和写作习题进行了全面的更新。希望通过修订完善教材能对师生们的教学活动提供实质性的帮助。本书的主要特点如下。一、 精心设计结构，培养学生的学习兴趣古语云，授之以鱼不如授之以渔。要掌握一定的技能技巧是需要一定的方法的，大学学习，除了老师的讲授外，更多的是需要学生自己的自学，这在某种程度上更需要老师在学习方法上予以正确的指导；同时，写作能力的培养与提高也并非仅看几本教材、听几节课就能达到的。考虑到这些情况，我们在编写本书时，首先从基本知识入手，介绍每个文体的含义和特点，再精选最新范例进行阅读和简评，然后归纳出每个文种的写作结构和写法要求，最后安排相应的实训练习。这样的内容安排易于培养学生的学习兴趣，给学生提供一个明确的参照物，使学生在具体的学习时能够循序渐进，由易到难，既能了解必要的文体写作基础知识，又能掌握文体的基本结构和写法，并有针对性地进行实训，有效地提高应用文写作能力。二、 精简内容，优化知识结构尽管应用文是个大家族，成员众多，但不同的文种，其写作要求都是大同小异的，故此不再一一列举。在编写本书时，我们本着精讲够用的原则，在绪论部分对应用文写作的基本理论知识作较为全面细致的介绍，以其作为基本的知识平台，力求让学生打下写作实践的基础。而在介绍各文种时，仅围绕其基本内容简要地介绍必要的理论知识，将主要内容集中在范例简评上，以引导学生通过范例来了解各文种的结构写法及写作要求，明确如何构思、如何表达，进而掌握基本的写作方法。本书由蔡文泉担任主编，陈立恒、宋晓冬、李琳、吕琛、韦燕宁、陈秋萍担任副主编。在编写时，借鉴及参考了有关专家、学者的论著，并引用了部分报刊的文章作为范例，因教材编写体例的要求，无法一一注明。在此，特向原编著者表示敬意。由于编者水平所限，书中难免有不足之处，敬请专家、同行和广大读者批评、指正。
编者2018年1月
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