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| 編輯推薦： |
看东大教授父亲如何向女儿讲述
被回避被忽视的日本近现代史
尊王攘夷、忠义思想、教育改革
武士道精神、常民心态、国家神道
从思想文化中挖掘日本近代转折的根源
发出直指日本民族内心的质问
当时的日本国民无力阻止军部的行动，但为什么会出现这样的局面呢？
不管是多么不堪的事，只要那是事实，作为大人的我们，就有义务毫不隐瞒地让你们知道。
请正视这个事实，好好去理解周围国家是如何看待日本的，然后再以日本人的身份，开始你们的未来。
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| 內容簡介： |
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本书接续前作《东大爸爸写给我的日本史》，只选取事件大纲，向 16 岁的女儿讲述错综复杂又充满争议的日本近现代史。作者从比开国更早的18 世纪末的宽政教育改革说起，透过近现代史上纷繁的政治事件，关注各个阶层的思想状况及社会文化的变化趋势，围绕尊王攘夷、忠义思想、教育改革、武士道精神、常民心态、国家神道等主题，以思想史家的敏锐，展开对日本近现代史的观察与思考。尤为难得的是，作者正视了 1820 世纪日本发动的侵略战争；通过史实的呈现，敢于向青年一代承认并引导他们反思大日本帝国加诸亚洲各国的侵略伤害。希望读者能够以更理性、更坦诚、更深刻的眼光回顾历史，走向未来。
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| 關於作者： |
著者简介
小岛毅（Kojima Tsuyoshi），东京大学博士毕业，现任东京大学人文社会系研究科教授、中日历史共同研究成员、日本学术会议连携会员。专攻中国思想史，著作包括《中国思想与宗教的奔流：宋朝》（《中国的历史》丛书07，讲谈社）、《朱子学与阳明学》（放送大学教材）。
译者简介
郭清华，台湾淡江大学东方语言文学系毕业。第一份工作便是担任出版社的日文翻译，从此一直没有中断翻译事业。译有《我爱厨房》《北方夕鹤23杀人》《魔神的游戏》《深泥丘奇谈》等。
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| 目錄：
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日本年表 1
中文版序 15
1 为什么要写日本史 1
制作历史 1
有外国，才有日本 3
近代始于何时 4
2 重视外人的看法 7
重新调整对日本的看法 7
各式各样的国家形成之法 8
为什么要学习历史 11
3 江户时期的两种历史意识 13
商人和武士的自我意识 13
尊王攘夷的口号 15
人才辈出的原因 17
4 支撑世袭的忠义理论 19
围绕着赤穗浪士的困境 19
支撑平庸者的忠义结构 23
重复的世袭人事 25
5 松平定信的教育行政 28
文武并行 29
朱子学与徂徕学 30
人才录用制度的开端 32
6 武士道的确立与幕府的误算 35
肃正太平之世的纲纪 35
武士道的内容 36
要对谁忠诚 38
7 教育热潮 41
关于尊号一件的争论 41
曲亭马琴的基本思想 45
藩校与私塾的盛行 47
8 清朝的衰落 49
鸦片战争 49
太平天国 51
亚罗号战争 53
9 动荡的幕府末期 55
幕府的权威一落千丈 55
走上明治维新之路 59
记住年代的方法 61
10 吉田松阴、久坂玄瑞、坂本龙马被奉祀的人们 64
松下村塾与安政大狱 64
幕末的恐怖分子 66
被视为英雄的男人 69
11 井伊直弼、近藤勇、莜田仪三郎没有被奉祀的人们 72
正确的决定 72
忠诚的新选组 74
白虎队的悲剧 77
12 新政府的制度与语汇 79
地方和中央的制度改革 79
西洋的制度和中国的词汇 82
《大日本帝国宪法》与《教育敕语》 84
13 岩仓使团与重视教育改革 87
岩仓使团的惊奇之旅 87
动荡的欧美诸国 88
教育制度最重要 92
14 与昌平坂学问所划清界线的东京大学 95
两所大学的起源 95
教育荒废的原因 98
偏重实用学科是危险的 99
15 张伯伦与摩斯眼中的日本 101
特聘外国人教师所做的记录 101
算盘与行水 102
素描下的民众文化 105
16 最后一招采用阳历 109
靠寺院的钟声报时 109
旧历的精确度 111
明治六年为何要改历法？ 113
17 铁路物语 116
铁路开通30 年间的惊人变化 116
大都市的铁道路线网 117
进入新干线的时代 119
18 韩国问题与清日战争 121
注意韩国 121
征韩的思想 124
清日战争 126
19 日俄战争不是防卫之战 129
扭曲的司马史观 129
对《坂上之云》的见解 132
韩国与朝鲜 133
20 正视历史 136
不要移开视线 136
从九一八事变到侵华战争 138
殖民统治的本质 140
21 夏目漱石的忧郁 143
脑筋清醒的人 143
高等游民的世界 146
转变的十年 148
22 人格的流行与强调国民文化 150
人格的发明 150
和辻哲郎对道元的认识 153
和辻与津田的争论擂台 154
23 大正民主与常民的发现 158
天皇机关说与政党内阁论 158
柳田国男的民俗学 161
超越合理性的常民世界 163
24 吉野朝与国家神道 165
南朝正统论 165
国定教科书的偏颇问题 167
创造国家神道 168
25 从大正到昭和 172
从繁荣到不景气 172
开始恐慌的昭和时代 174
军人是愚蠢的吗？ 176
26 思考军部抬头的问题 179
无法区别的战争 179
以延长线的概念理解战争史 181
作为国家领导人的难处 184
27 思考战争的责任问题 186
国民的支持 186
总是以防卫战争开始 189
不要只看容易理解的图表 190
28 毁灭，然后重建 194
直到战败 194
战后的改革与东西方的冷战 197
环视历史教育 199
29 1968 年 202
以打倒旧权威为目标 202
运动的挫折与高速的经济成长 204
这四十年与以后 206
30 丝路与韩流幻影二题 209
不想看的东西更应该要看 209
各种百周年 210
后 记 212
出版后记 215
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