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| 內容簡介： |
前言
韩国现代史：十个代表性事件的深度解读前言*近听说韩国要把历史作为高考的必考科目，大多数人认为这对于研究历史的人来说*是个好消息，但我细细想来，这也许并不算是*的好消息。虽说这样一来，孩子们学习历史的时间长了，但时间的长短与是否有兴趣并无必然的直接联系。古人云，读史明智，这是说学习正确的、客观的历史有助于我们清醒、明确地认识世界。但是如果学到的是错误、歪曲的历史，那么反倒是弄巧成拙，还不如不学。历史是理解性的科目，而不是为了高考应试时的满分而死记硬背的科目。因此，我觉得将历史作为高考的必考科目可能会使孩子们避之唯恐不及。
现在的韩国史，与其说是客观的历史，倒不如说是神化了的故事。学者们兢兢业业、潜心研究的成果无法被社会所接纳，社会上流行的历史与学者们的研究往往大相径庭、背道而驰，它们大部分都是政治化、神化的故事，是为了某些人的一己之私而编凑出的结论，因而大大阻碍了正确、客观的历史的传播。前言
韩国现代史：十个代表性事件的深度解读前言*近听说韩国要把历史作为高考的必考科目，大多数人认为这对于研究历史的人来说*是个好消息，但我细细想来，这也许并不算是*的好消息。虽说这样一来，孩子们学习历史的时间长了，但时间的长短与是否有兴趣并无必然的直接联系。古人云，读史明智，这是说学习正确的、客观的历史有助于我们清醒、明确地认识世界。但是如果学到的是错误、歪曲的历史，那么反倒是弄巧成拙，还不如不学。历史是理解性的科目，而不是为了高考应试时的满分而死记硬背的科目。因此，我觉得将历史作为高考的必考科目可能会使孩子们避之唯恐不及。
现在的韩国史，与其说是客观的历史，倒不如说是神化了的故事。学者们兢兢业业、潜心研究的成果无法被社会所接纳，社会上流行的历史与学者们的研究往往大相径庭、背道而驰，它们大部分都是政治化、神化的故事，是为了某些人的一己之私而编凑出的结论，因而大大阻碍了正确、客观的历史的传播。
2014年在CBS广播台节目导演郑慧允的邀请下，笔者有幸参与了朴泰均说韩国史节目为期十个月的录制。在节目录制的那十个月里，就如何摆脱神化的历史观的问题，我一直苦思冥想。后来在李基云导演和郑慧允导演的帮助下，在节目中我也给予了一定的解答。
这档节目每周六早上六点开始，虽说收听的人不多，但真的很感谢两位导演每次精彩有趣的点评。他们总是很乐观、积极地鼓励我说：发言很精彩，也有很多听众来信！我知道他们可能只是在安慰我，但真的很感谢他们。正是因为他们的鼓励和帮助，我的节目才能顺利地进行下来，也大体实现了我当初想要借此节目来使受众摆脱神化历史观的初衷。以这档节目为出发点，我着手完成了这本书的创作。
想到再也听不到金德基播音员的声音，心中不免有些惆怅。在此，我衷心感谢每天早上收听我节目的各位作家，帮我把这枯燥无趣的内容出版成书的创批出版社及出版社的社长廉钟先先生、总编黄慧淑女士、执行主编允东熙先生。
希望这本书能够在使读者摆脱神化的历史观方面略尽绵薄之力。
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| 關於作者： |
朴泰均，1966年生，博士毕业于韩国国立首尔大学历史系，现任国立首尔大学国际大学院教授、韩国国际交流财团韩国学事业本部咨询委员等。曾任国立首尔大学国际韩国学研究所所长、和平统一研究院资料出版室室长、韩国统一部政策顾问等。曾多次赴欧美国家以及中国、日本等国访问研修，2007年赴美国哈佛大学燕京学社访问研究，并为该校师生讲授韩国近现代史。主要著作有《朝鲜战争：没有结束而应该结束的战争》《友邦与帝国：韩美关系的两个神话》《原型与变相：韩国经济开发计划的起源》《一起读东亚近现代史》等。
译者简介：
邢丽菊，哲学博士，现任复旦大学韩国研究中心副主任、教授。主要研究方向为韩国哲学与思想史、中韩传统文化比较等，出版专著和译著多部。
张柳雅，复旦大学韩语系本科，韩国首尔国立大学国际大学院硕士。研究方向为中国与朝鲜半岛关系、中国外交及韩国现代史等。
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