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『簡體書』课程与教学改革成果丛书 第一辑:孝德教育课程的开发与实施

書城自編碼: 3216602
分類: 簡體書→大陸圖書→社會科學教育
作者: 经建美 著
國際書號(ISBN): 9787553671710
出版社: 浙江教育出版社
出版日期: 2018-09-01


書度/開本: 16开

售價:NT$ 289

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內容簡介:
《孝德教育课程的开发与实施课程与教学改革成果丛书(*辑)》较为全面、真实地记录了20年的课程研发和实施历程,旨在为广大一线教师、基层学校和科研部门提供可供借鉴的课程开发经验、可供复制的区域推广模式、可供研究的课程建设样本。《孝德教育课程的开发与实施课程与教学改革成果丛书(*辑)》共分七章:*章绪论部分,阐述了研究的背景、内容与目标、过程与策略;第二章孝德教育课程标准,规定了课程的性质、目标、内容标准和实施建议;第三章全面解读了孝德教育教材;第四章深入研讨孝德教育课堂教学模式及其变式,评析经典课例;第五章探讨孝德教育的微课研发;第六章展示各类孝德教育主题活动;第七章总结研究的结果与成效,思考后续改进与完善的策略。
目錄
总序

第一章 绪论
第一节 问题的提出
第二节 研究内容与目标
第三节 研究过程与策略
第二章 孝德教育课程标准
第一节 课程概述
第二节 课程目标
第三节 内容标准
第四节 实施建议
第三章 孝德教育教材解读
第一节 编写说明
第二节 教材综述
第三节 分册解析
第四章 孝德教育课堂研讨
第一节 基本教学模式
第二节 课堂教学变式
第三节 典型课例评析
第五章 孝德教育微课研发
第一节 孝德教育微课设计u
第二节 孝德微型课堂实践
第三节 孝德微型课本剧创编
第六章 孝德教育主题活动
第一节 主题班队活动
第二节 主题实践活动
第三节 主题亲子活动
第七章 研究的结果与讨论
第一节 结果与成效
第二节 讨论与反思
第三节 改进与完善
附录孝德教育课程的开发与实施研究成果
內容試閱
百善孝为先,中国传统伦理文化的核心就是一个孝字。孔子日:夫孝,德之本也,教之所由生也。《吕氏春秋孝行览》云:务本莫过于孝。国以人为本,人以德为本,德以孝为本,本立则道生,则国强,则世安。孝是中华优秀传统文化的根基与命脉,积淀了中华民族深厚的道德文明精华。孝也是人类普世的价值和道德,尽管其表现形式会随时代和空间而变化,但作为人类必具的高级情感和普世价值,孝无国界,孝行天下。
百年树人,德育为先。在大力倡导弘扬中华优秀传统文化、积极践行社会主义核心价值观的今天,孝德作为一种特殊的社会伦理、公众道德准则、普世价值和优秀传统文化,理应纳入到未成年人思想道德教育之中,成为立德树人的重要载体。
上虞素有虞舜故里、孝德之乡的美誉,崇孝行孝之风盛行,孝德文化源远流长。充分挖掘和利用身边的孝文化资源,构建顺应时代要求、具有地域特色、符合学生需要的地方德育课程孝德教育,以孝育德,以德笃行,为孩子的幸福人生奠基,便成了一项既具现实意义又具社会价值的重要课题,成了我34年从教生涯、20年校长经历中孜孜以求的一个教育梦想、持之以恒的一大教学实践、全力以赴的一项育人工程。从1998年主持绍兴市立项课题《传承中华优秀文化,启动孝心教育工程》开始,到2017年负责浙江省规划课题《孝德教育地方课程的区域推广研究》,期间主持开展了涉及孝德教育课程建设、教材开发、实施策略、课堂教学模式建构等多项省级及以上课题研究。其中一项成果获全国中小学思想道德建设优秀成果特等奖、两项获一等奖;十余项成果分获省市区教科研优秀成果一二等奖。《孝德教育地方课程的开发与实施研究》更是荣获了浙江省人民政府颁发的2016年浙江省基础教育教学成果一等奖,并有幸入选浙江省教育厅教研室组织编写的课程与教学改革成果丛书,拟出版《孝德教育课程的开发与实施》。
本书较为全面、真实地记录了20年的课程研发和实施历程,旨在为广大一线教师、基层学校和科研部门提供可供借鉴的课程开发经验、可供复制的区域推广模式、可供研究的课程建设样本。本书共分七章:第一章绪论部分,阐述了研究的背景、内容与目标、过程与策略;第二章孝德教育课程标准,规定了课程的性质、目标、内容标准和实施建议;第三章全面解读了孝德教育教材;第四章深入研讨孝德教育课堂教学模式及其变式,评析经典课例;第五章探讨孝德教育的微课研发;第六章展示各类孝德教育主题活动;第七章总结研究的结果与成效,思考后续改进与完善的策略。
在编写本书的过程中,我始终遵循真实、全面、可操作的原则,尽可能原汁原味地记录课程研发过程中的所思所感、所言所为,尽可能全面系统地展示课程建设需关注的方方面面、需规范的各个环节,尽可能实实在在地呈现研究的成果、剖析感性的案例、提炼普遍的经验。也正是因其真实,所以有些观点用今天的眼光去看不免稚嫩;也正是因其全面,所以有些内容从专业的角度去看或许缺乏深度;也正是因为关注可操作,所以选录的案例,更多地注重了贴近实际,生动感性。但愿它的真实、全面与可操作,能够见证一名草根式教育工作者的质朴追求、执着坚持与使命担当。
书中收录了不少参与课程研发与实施的徒弟、同事的课例和活动设计,也收录了一些学生和家长的活动成果,有些未能注明出处及作者,在此对这些作者表示感谢,并对不能一一征求意见表示歉意。

 

 

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