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『簡體書』商业模式教科书

書城自編碼: 3212891
分類: 簡體書→大陸圖書→管理一般管理學
作者: 大前研一
國際書號(ISBN): 9787111596332
出版社: 机械工业出版社
出版日期: 2018-06-01


書度/開本: 32开 釘裝: 平装

售價:NT$ 384

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編輯推薦:
诱人的美餐,需要用刚刚采摘的食材或者刚刚打捞上来的鱼类制作。同理,要想成为优秀的经营者或商务人士,必须要以当下正在发生的案例作为学习素材。如若不然,案例分析很难触及事物的本质。
作为时代的"当事人",企业的经营者正在面临许多课题。作为本书的读者,希望你们能够与他们站在相同的立场上思索解决方案。搜集何种信息?对其如何解读?应该如何加以利用?如果你们是他们,你们会怎么做?希望你们能够将这种思索的习惯浸透在血液之中。--大前研一
內容簡介:
永远记住,你是“当事人”
本书的书名是《商业模式教科书》,但是,从本书里,你学习不到当今世界五花八门的商业模式。
關於作者:
大前研一
日本著名管理学家、经济评论家,现任日本BBT(Business Breakthrough)大学校长。曾任麦肯锡咨询公司日本分社社长、斯坦福大学客座教授。被英国《经济学人》杂志评为"全球五位管理大师之一",被英国《金融时报》评为"日本仅有的一位极为成功的管理学宗师"。
本书中的"大前式案例分析"(Real Time Online Case Study,RTOCS?)是大前研一首次公开的商业思考新思维,主要分为三个步骤:"调查与分析""讨论与思考" "交上自己的答卷"。
大前研一研究的是正在发生但还没有解决的问题。通过学习他对小米、Uber、日本可口可乐进行的手术刀式的案例分析,你就可以窥探到他思维的魅力,体验到商业的美丽!
大前研一
日本著名管理学家、经济评论家,现任日本BBT(Business Breakthrough)大学校长。曾任麦肯锡咨询公司日本分社社长、斯坦福大学客座教授。被英国《经济学人》杂志评为"全球五位管理大师之一",被英国《金融时报》评为"日本仅有的一位极为成功的管理学宗师"。
本书中的"大前式案例分析"(Real Time Online Case Study,RTOCS?)是大前研一首次公开的商业思考新思维,主要分为三个步骤:"调查与分析""讨论与思考" "交上自己的答卷"。
大前研一研究的是正在发生但还没有解决的问题。通过学习他对小米、Uber、日本可口可乐进行的手术刀式的案例分析,你就可以窥探到他思维的魅力,体验到商业的美丽!
译者简介
宋刚
北京外国语大学日语系副教授,曾为习近平主席讲话、日本前首相麻生太郎和鸠山由纪夫演讲、世界经济论坛、G20人事与社会保障部部长会议等大型国际会议担任同声传译工作。
目錄
CONTENTS 目录
前言 永远记住,你是“当事人
第一部分 大前式商业模式讲解
第1章 如果你是总经理,你要怎么做
彻底以理论思考,做到持续性练习——002
第2章 大前式案例分析的三大特征
研究仍未解决的“现在进行时”课题——004
化身企业经营者后再冥思苦想——005
头脑风暴,拓展思维——005
第3章 即使还没有标准答案,我也有信心告诉你们我的结论
我是你们的头脑风暴制造者——007
第4章 分析·考察·解答之道
收集到的信息要能还原出问题原貌——010
收集信息、分析信息双管齐下——011
从图书馆中和网络上收集第一手资料——012
看新闻时用“自己的地图”——014
不要依赖定式思维推出结论——016
这个公司、这个业界的根本问题是什么——017
第5章 来学习大前式思路
大幅提高你的决策速度——020
第二部分 案例分析实践:我是经营者
案例1:可口可乐公司
开创全新商业模式——024
案例2:罗森
关键时刻的发展战略蓝图——042
案例3:优步
直面“疯狂增长之痛”——055
案例4:任天堂
迎接变化,制造 “畅销”——071
案例5:佳能
在席卷业界的危机中“笑到最后”——086
案例6:小米
“本土企业”谋求世界第一?——104
案例7:泉盛
黑心企业的重生——124
案例8:COOKPAD
蒸蒸日上景象背后的“真正课题”——141
案例9:日本经济新闻社
让收购物有所值的战略——155
案例10:爱彼迎
法律限制与成长的矛盾——172
案例11:尼达利
这几件事就该在效益最好的时候做——187
案例12:岛精机制作所
怎样才能赢过“中国”——202
关于本书所收录的案例——217
后记——218
內容試閱
PREFACE 前言永远记住,你是“当事人”
本书的书名是《商业模式教科书》,但是,从本书里,你学习不到当今世界五花八门的商业模式。
这是一本什么样的教科书呢?“如果我是这家公司的总经理,我对公司出现的问题应该如何解决?”“如果我是一名企业经营者,我会对企业的业务发展做出怎样的决策?”如果你在思考这些问题,我会力求通过自己亲身实践过的案例分析法,帮助你彻底地解决问题,并培养出你作为一名经营者的思维能力,同时强化你的判断能力。从此种意义上来说,这是一本帮助你“创造全新商业模式”的教科书。
在众多商学院中,学生学习的案例分析都已经是老古董了。我曾经在斯坦福大学担任过客座教授,即便在那里,课堂中讨论的案例也是相当陈旧的。在案例分析中,如果不能将当今时代(正在发生)的课题当作讨论对象,那还有什么意义呢?多年来,我目睹了对这些嚼之无味的老古董进行讨论的课堂,已经感到相当厌烦。
近几年,一些商学院从一流高校的教材中搜罗几个老旧案例后,就一味地照本宣科。其中一些实在有点过分,比如“柯达与宝丽来之战”“Gateway2000如何成为市场占有率之王”,这些案例太陈旧以至于在互联网上都查不全相关信息。举个例子,学习这些案例,就像是逼迫我们用“垃圾桶中的腐烂果蔬制作一道美味的料理”。
诱人的美餐,需要用刚刚采摘的食材或者刚刚打捞上来的鱼类制作。同理,要想成为优秀的经营者或商务人士,必须要以当下正在发生的案例作为学习素材。如若不然,案例分析很难触及事物的本质。
作为时代的“当事人”,企业的经营者正在面临许多课题。作为我的读者,我希望你们能够与他们站在相同的立场上思索解决方案。收集何种信息?对其如何解读?应该如何加以利用?如果你们是他们,你们会怎么做?我希望你们能够将这种思索的习惯浸透在血液之中。
这么做的目的,并不仅仅是要找到企业面临的课题或遇到问题时的答案,更为重要的是,通过冥思苦想,透过经营者的视角,得出“只有自己才能得出结论”本身。如此训练,日积月累,你们就能磨炼好提出解决方案的技能。
我目前担任日本Business Breakthrough(BBT)大学的校长,本书的后半部分囊括了我在课堂中与学生分享和讨论的新鲜案例。对于各个案例,我也会和学生一起思考,并提出自己的解决方案,但我绝对不希望我的学生照本宣科、死记硬背,那不是正确的学习方法。“如果是我,我是这么想的”“对于大前先生的结论,我是如此补充的”,我希望自己的学生能够如此来深化自己的思维,把自己当作真正的经营者进行决策。我还希望我的学生能够具有百折不挠的意志力,无论遇到什么样的反驳,都能够积极应对,挑战各类课题。衷心祝愿我的学生能具备经营上的十八般武艺,在实际工作中也能够无往不利。
Business Breakthrough大学校长大前研一

 

 

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