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| 編輯推薦： |
★教育部推荐书目，语文新课标必读。
★特邀北京市特级教师王俊鸣老师为本系列图书撰写序言、著名翻译家李玉民老师撰写前言。
★多位名校特级教师联合推荐。
★本系列图书精选了国内近现代经典名著，以及宋兆霖、李玉民、陈筱卿、高中甫、罗新璋、李辉凡、张耳等多位著名翻译家的国外经典名著权威译本。深入浅出全方位解读经典，以专业品质为青少年打造高价值读物。
★提倡经典精读，引导青少年回归阅读本质。
★冰心散文代表作，文字清丽、纯真。她崇尚爱的哲学，以优美的笔触描写了母爱、童心，人情，对大自然的热爱和对人生的感悟，在儿童文学史上有独特的地位。
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| 內容簡介： |
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本书收录了著名作家冰心在不同年代为小读者写的通讯，包括《寄小读者》《再寄小读者（一）（二）》《三寄小读者》以及《山中杂记遥寄小朋友》这几部名作。冰心以亲切的语气，为小读者讲述了自己在异国他乡的经历、所见所感以及异国的人文地理与历史知识，述说着对往事的追忆，表达了对故乡与家人的浓浓思念，字里行间还洋溢着对祖国发展的欣喜之情。虽然远在他国，但是冰心对小读者仍颇为关爱，在书信中，她赞扬了有理想、有道德的好少年，也批评了当时个别的不良现象。整本书都充满了爱与关怀，亲切有如在和读者面对面地交流，令每一个读者都感受到了浓厚的母爱、珍贵的手足之情、对祖国的热爱与对大自然的赞美。
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| 關於作者： |
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冰心（19001999），福建长乐人 ，原名谢婉莹。中国民主促进会（民进）成员。中国诗人，现代作家、翻译家、社会活动家、散文家、儿童文学作家，被称誉为中国儿童文学奠基人。冰心崇尚爱的哲学，围绕母爱、童真和自然三大主题，创作了大量优秀的儿童文学作品。她行文自然不拘，清新脱俗的文笔、真挚细腻的情感，如汩汩清泉，淌进无数读者的心里。其代表作《繁星春水》《寄小读者》《小桔灯》尤其受到读者的喜爱，影响着一代又一代青少年。
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| 目錄：
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寄小读者
001
再寄小读者（之一） 095
再寄小读者（之二） 105
三寄小读者
157
山中杂记遥寄小朋友 181
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| 內容試閱：
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青少年课外阅读的重要意义
语文特级教师 王俊鸣
欧阳修说过：立身以立学为先，立学以读书为本。高尔基也 说过：书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师。古往今来，无 数中外名人都在强调着读书的重要意义。现今，语文课程作为工具 性与人文性统一的一门课程，更应借助课外阅读的开展和指导，培 养学生多方面的能力，提高学生的品德修养和审美情趣，积淀学生 的人文底蕴，使学生逐步养成良好的个性和健全的人格，促进人的 和谐发展。
一、课外阅读可以陶冶情操 读书重在阅读过程中的思考以及读书之后的心得，领悟某种书
籍对自己成长的意义。读到一本好书，找到正确的世界观、人生观， 心灵会感到幸福，从而强化道德、理想意识，净化心灵，一生朝着 理想的目标奋斗不已。
二、课外阅读是储备知识的重要途径之一 少年儿童时期，正是求知欲汹涌勃发的年龄，一本稍微有趣的
读物，就能点燃对书籍的强烈好奇。书是历史、自然、人类灵魂的 记载。读书，不仅能开拓视野，增添知识信息，了解和认识世界， 还能满足少年儿童天然具有的好奇心和求知欲。当他们长大或工作 时，会发现这些丰厚的积存能让自己大受裨益。
三、课外阅读有益于积累和构建文化 学生通过阅读在脑海里点滴积累的有意义的东西，就形成了自
己的文化。课堂教学是学生积累和吸取优秀文化营养的主要窗口， 但学生文化的积累和文化的建构更多的还要依靠课外阅读。在阅读中，各种信息、文化因子在头脑里聚集、碰撞、渗透、积淀，逐步 建构自己的文化。要提高语文能力，就不能只囿于课本里的几篇文 章。只有在长期的课外阅读过程中日积月累、潜移默化，才能吸收 文化，感悟、积累、运用语言，形成文化的积淀，逐步建构自己的文化。
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