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編輯推薦： 孩子把笔画和数字写反了！作为家长的你还在刻意提醒孩子不要反着写吗？这可是正常现象哟，因为你的孩子正在经历这个年龄段两极游走的阶段，开始进入暴风骤雨般的人生第二叛逆期。乖巧的孩子变得让你有点招架不住吧，担心变成咆哮妈妈哟！来，这本书会告诉你这个年龄段孩子应有的样子。我们拒绝咆哮妈妈，不要影子爸爸，用37度的爱和科学的方法陪伴你的孩子吧! 精彩观点： l 56岁孩子正经历从幼儿园到小学的过渡期，也是从游戏阶段向学习阶段转折的关键时期。作为父母要做好角色的转变，从生活的照料者转变为学习的辅助者 l 鼓励孩子大胆表达，提倡敢说先于正确 l 56岁孩子情商启蒙的关键在于人际关系的处理，其对如何进行冲突解决、合作以及保持乐观很重要，对幼小衔接也很有助益 l 亲子沟通更多的是聆听孩子的心声，让孩子谈谈自己的感受以及遭遇的问题，再给予指导帮助 l 兴趣班的Z极目标是培养一种情怀，追求可能的生活 l 父母随身带一本书，让阅读随时随地发生 內容簡介： 56岁的孩子身体素质日益增强，大小肌肉的动作更为灵活、对事物的控制能力明显提高，并逐渐获得了自尊、自信的心理品质，初步形成了独立和合作的意识，语言表达和阅读能力急剧发展，并乐于用多种艺术方式来表达表现自我，创造欲旺盛。这一时期的孩子也处于人生中D一个十字路口，即将面临幼升小的关键时刻，本书将带领家长们了解56岁孩子的发展特点和该年龄段孩子及父母面临的挑战。面对这样一个年龄段的孩子，父母该如何沉着应对挑战呢？这本书将帮助我们的父母更好地了解我们的孩子，并在教与养的方面提出建议，以帮助孩子和父母顺利度过这一阶段。 關於作者： 朱永新，全国政协副秘书长，民进中央副主席，中国教育学会家庭教育专业委员会理事长，苏州大学教授、博士生导师，新教育实验发起人，中国全民阅读形象代言人。 孙云晓，中国青少年研究中心家庭教育首席专家、研究员，中国教育学会家庭教育专业委员会常务副理事长。 李燕，上海师范大学学前教育系主任、教授、博士生导师。 朱永新，全国政协副秘书长，民进中央副主席，中国教育学会家庭教育专业委员会理事长，苏州大学教授、博士生导师，新教育实验发起人，中国全民阅读形象代言人。 孙云晓，中国青少年研究中心家庭教育首席专家、研究员，中国教育学会家庭教育专业委员会常务副理事长。 李燕，上海师范大学学前教育系主任、教授、博士生导师。 目錄： 第一章 精力充沛，开始走向独立 1．5-6岁孩子身心发展特点 2．孩子将面临的挑战 3．父母该做的调整 第二章 快速成长中的运动小达人 1．小豆芽vs小胖墩 2．掉牙预示着成长 3．动作发展与日俱进 第三章 读懂5-6岁孩子的认知发展 1．孩子的最强大脑 2．游戏中的思维发展 3．语言发展大揭秘 第四章 5-6岁孩子的小情绪 1．认识孩子的情绪 2．教孩子学会表达和调节情绪 第五章 孩子交往中的大学问 1．孩子的个性和社会性发展的具体体现 2．共建良性的同伴关系 3．良好的亲子关系益处多 第六章 父母是养育孩子的第一责任人 1．隔代教养是把双刃剑 2．父母才是最好的老师 3．不做影子爸爸 4．拒绝咆哮妈妈 第七章 为了诗和远方的兴趣培养 1．关于兴趣班的几点认识 2．父母为孩子的兴趣助力加油 3．兴趣直通车 第八章 再见，幼儿园你好，小学 1．幼小衔接，父母该了解的事 2．幼小衔接的正确打开方式 3．跳出幼小衔接误区 第九章 5-6岁孩子阅读力的养成 1．5-6岁孩子阅读的关键特征 2．避免误区，快乐阅读 3．亲子阅读力量大 4．为亲子阅读所做的事 5．跟孩子一起玩阅读 6．给父母和孩子的阅读推荐 第十章 你问我答 1．我的孩子做事总是很磨蹭怎么办？ 2．在教育孩子时，父母的观点不一致怎么办？ 3．孩子为了逃避训斥而说谎怎么办？ 4．越吼孩子为什么表现得越差劲呢？ 5．要不要陪孩子一起上课？ 6．如何做到既和小朋友愉快相处，又有好的学习习惯？ 7．如何和孩子一起学习？ 8．怎样放手才有价值？ 9．家有二宝，大宝有反常举动怎么办？ 10．如何告诉孩子离婚的事实？ 11．转学后，新老师会喜欢我吗？ 12．孩子不遵守规则，该怎么引导？ 13．当感恩教育遇到祖辈溺爱该怎么办？ 主要参考文献 后记 內容試閱： 当幼小衔接培训班的宣传单满天飞时，当你周围的所有家长都在激烈地讨论上小学前该认多少字、数多少数时，身为父母的我们有点自乱阵脚了，眼前这个还着迷于乐高玩具和磁力片，对拼音和加减法完全没有基础的小孩子，能不能跟上小学的节奏？父母们总有几分担忧和焦虑。其实幼小衔接并不是简单教他认几个字，数几个数，幼小衔接正确的打开方式应该是这样的。 启程之前，先告别再见了，我的幼儿园 在开启新的人生篇章前，孩子们跟幼儿园生活要进行一个正式的告别，通过对幼儿园阶段的生活进行整理和回顾获得成长，感谢老师的付出和同学的友情，在心田埋下感恩的种子。孩子们可以拍毕业照、参加毕业典礼、唱毕业诗等多种方式，有仪式感地向他的幼儿园挥手告别，这个正式的结束，也是孩子走向新的旅程的开始。 小贴士　有仪式感地告别幼儿园 （1）给班主任和生活老师一个吻，感谢他们三年的精心陪伴。 （2）对幼儿园门卫叔叔道一声谢谢，感谢他们三年的关注。 （3）给幼儿园的保健老师一个拥抱，感谢他们三年的关心和照顾。 （4）在幼儿园门口、教室门口、活动室门口、操场等处拍一张照片，纪念我们曾经游戏和学习的地方。 （5）和你的好朋友一起拍照，纪念你们快乐的幼儿园时光。 做静待花开的父母 随着文化水平和教育理念的提高，现代父母越来越重视下一代的教育问题，对幼小衔接也空前重视，导致父母在帮助幼儿从幼儿园过渡到小学阶段时出现了观念和方法上的偏差。怎么把握好幼小衔接的度，做一个不拔苗助长、静待花开的父母是值得探讨的话题。 冷静对待幼小衔接。面对幼小衔接培训班的大肆鼓吹，眼看着别家孩子能认识的字比自家孩子多，父母们往往会有焦虑和担忧情绪，并因为周遭环境的鼓动而不断放大。然而，当我们冷静下来，会意识到某些父母的焦虑已经超出了正常的水平，对孩子的要求已经超越了该年龄，我们应该用平和的心态面对幼小衔接这个特殊阶段。父母的淡定和从容，也能帮助孩子在面临每一个转折点时冷静对待。 真正懂得孩子的成长规律。幼小衔接最主要的任务是帮助孩子培养自觉学习的能力、养成良好的行为习惯、提高生活自理能力等，而现在很多父母都把重心放在培养孩子的听说读写等能力上，过多地进行学科类知识的准备，提前学习小学的学科知识，偏离了幼小衔接的重心。小学更看重孩子非智力因素的发展，如上课是否能集中注意力，做事是否有时间观念，在新的环境里是否能交到好朋友，是否乐意在老师和同伴面前表达想法等。每一个学段的课程都是遵循孩子的成长规律设置的，身为最了解孩子的父母，我们更应该尊重孩子的内在秩序和规律，跟随孩子的节奏。 有智慧地爱孩子。有智慧地爱孩子，不仅是在能力范围内为孩子选择一所适合的学校，更应该的是利用已有的资源，如将孩子的特长与学校的特色结合起来，与老师进行有效的沟通，配合学校工作，空闲时间带孩子去大自然、去博物馆等，为孩子营造和谐统一的教育环境等，这些学校里做不了的事情，都需要父母的智慧去思考、权衡和行动，家庭教育是人生中最重要的教育，父母才是孩子最重要的老师。智慧父母，更是孩子的智慧老师。

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