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編輯推薦: |
在这本书中,作者将孩子比喻为植物:植物如何需要照料和修剪,作者用植物栽培过程中*重要的6项工作,来说明管教的智慧和方法
施肥:精力放在更多给予孩子养分。教孩子聆听的能力为孩子立界限
浇水:重复训练,解决通过一两次管教无法解决的问题。睡眠规律读书学习习惯弹性习惯
松土:了解孩子特质,帮助孩子表达思想、情绪和控制行为
除杂草:辨别什么是他生命中的杂草,什么不是。建立孩子自我形象恼人毛病解决
除虫:不仅除虫,更要分辨虫如何来的,何时来的。帮孩子认识和处理情绪地图
改变酸碱值:帮他去除抱怨心态孩子受挫力和适应能力的培养
理性的思考,温暖的文字,管教的故事和智慧,像溪水一样浇灌和滋润父母的心田。她将养育三个儿女和帮助其他家庭的细节毫无保留地分享给读者,以自己的亲身经历告诉父母:管教本身就是爱的表现,养育孩子需要在爱与权柄中找到平衡。
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內容簡介: |
成长在中西两种文化背景下的私塾夫人,在养育三个孩子、辅导了无数的家庭后,对管教有了更深的领悟并不是因为孩子有了什么问题,才需要管教,管教的目的,是为孩子培养出一个优质的,健康的生命体质。所以,通读本书,贯穿始终的都是爱。不管是处理孩子的情绪问题,为孩子立界限,还是建立孩子的自我形象等等,都是在爱的基础上进行的,而爱的关系是在平时生活的点滴中建立起来的,所以,任何管教的方式,都只有在爱的关系里面,才能收到正面的果效。
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關於作者: |
成长在中西两种文化背景下的私塾夫人,在养育三个孩子、辅导了无数的家庭后,对管教有了更深的领悟并不是因为孩子有了什么问题,才需要管教,管教的目的,是为孩子培养出一个优质的,健康的生命体质。所以,通读本书,贯穿始终的都是爱。不管是处理孩子的情绪问题,为孩子立界限,还是建立孩子的自我形象等等,都是在爱的基础上进行的,而爱的关系是在平时生活的点滴中建立起来的,所以,任何管教的方式,都只有在爱的关系里面,才能收到正面的果效。
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目錄:
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第一部分 施肥
第一章 学习聆听:教孩子听话的能力
第二章 不听话的孩子,是父母教出来的
第三章 千万不要做朋友
第四章 为孩子立界限
第五章 专注,是持续的关怀
第二部分 浇水
第六章 规律性重复
1. 身体的规律:睡眠
2. 理性的规律:阅读
3. 弹性的规律
第三部分 松土
第七章 他为什么总是这么慢?
第八章 如何处理孩子的情绪
第四部分 除杂草
第九章 孩子的自我形象
第十章 赞赏要具体
第十一章 那些恼人的小毛病
第五部分 除虫
第十二章 接纳孩子的情绪
第十三章 孩子的情绪地图
第一招,三个象征
第二招,三个缓慢的深呼吸
第三招,讲三句话:我愿意试试看!我可以!我能!
第四招,想三个解决方式
第五招,用三次微笑作个结论
第六部分 更换酸碱值
第十四章 抱怨不断的孩子
第十五章 共同的期待
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內容試閱:
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第一部分 施肥
第一章 学习聆听:教孩子听话的能力
第二章 不听话的孩子,是父母教出来的
第三章 千万不要做朋友
第四章 为孩子立界限
第五章 专注,是持续的关怀
第二部分 浇水
第六章 规律性重复
1. 身体的规律:睡眠
2. 理性的规律:阅读
3. 弹性的规律
第三部分 松土
第七章 他为什么总是这么慢?
第八章 如何处理孩子的情绪
第四部分 除杂草
第九章 孩子的自我形象
第十章 赞赏要具体
第十一章 那些恼人的小毛病
第五部分 除虫
第十二章 接纳孩子的情绪
第十三章 孩子的情绪地图
第一招,三个象征
第二招,三个缓慢的深呼吸
第三招,讲三句话:我愿意试试看!我可以!我能!
第四招,想三个解决方式
第五招,用三次微笑作个结论
第六部分 更换酸碱值
第十四章 抱怨不断的孩子
第十五章 共同的期待
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