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一套提升孩子阅读
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| 內容簡介： |
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起步系列，为4～6岁的学龄前和学龄儿童设计，图画丰富，文字浅显易懂但趣味十足，题材包括了公主故事、动物故事、海盗故事等，适合亲子共读。为了增强孩子对常见名词的认知能力，同时排除阅读障碍，起步系列将插图置于字里行间，即每一名词的后面紧跟着描绘它的图片，以帮助小朋友理解。
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| 關於作者： |
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彩虹桥经典阶梯阅读书系是引自德国老牌出版社Leowe的一套大型阶梯阅读童书，该出版社自上个世纪70年代开始就专注于儿童阶梯阅读类图书的出版，成为欧洲首屈一指的阶梯阅读类图书的品牌出版商。彩虹桥经典阶梯阅读书系分为起步进阶中阶高阶四个系列，每个系列30册，每一册的作者和绘者均为著名的儿童文学作家和插画家，其中多个分册还荣获了各大图书奖项。放眼望去，全套丛书内容磅礴丰富，图画风格多样，犹如一个宏大绚烂的故事王国。这个王国既散发着强烈的幻想色彩，又体现出温暖的生活气息，同时不乏幽默趣味和其他隐藏的秘密，等待不同年龄段的孩子去品味、去探索。
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| 目錄：
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调皮的数字小人
警察佩佩
挖土机司机本尼
小海盗保罗
勇敢的小骑士
宝藏岛的故事
小小龙骑士
魔法森林的故事
小马驹帕尼诺
小马驹闯世界
小马驹和他的朋友们
学着认识世界的小马驹
小海豚托比
小独角兽的故事
小狮子的故事
最后一只恐龙
小熊约夏的故事
小猛犸象莫里茨
小羊羔莫利
小兔子和他的朋友们
当心，小海豹！
小公主皮娅
公主床上的青蛙
芭蕾小公主
小仙女菲奥莉娜
小仙女的朋友
小美人鱼妮基
神秘的小龙德拉戈米尔
城堡里花园里的怪兽
小精灵学跳芭蕾舞
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| 內容試閱：
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一道彩虹，架起童年阅读的桥梁
2016年国家新闻出版广电总局发布的《全民阅读十三五时期发展规划》提出，要借鉴国外阅读能力测试、分级阅读等科学方法，探索建立中国儿童阶梯阅读体系，加快提高我国少年儿童的整体阅读水平。作为首个国家级全民阅读方案，该规划将建立阶梯阅读体系摆在了少年儿童阅读工作的突出位置上。
阶梯阅读的理念源自国外，传入我国并为儿童阅读专家所重视不过十余年时间，但在西方国家已经有了相当成熟的发展。所谓阶梯阅读，是指根据儿童年龄特点提供与之相适应的读物，有意识地帮助儿童从图画书阅读过渡到文字书阅读，从亲子阅读过渡到自主阅读，其阅读水平如上阶梯般逐步提高。
阶梯阅读的产生有着很迫切的现实需求很多家长注重从小培养孩子的阅读兴趣，却并不知道在孩子不同的年龄段，该怎样为他们选择合适的读物，来维持他们的阅读兴趣进而提高他们的阅读能力。为解决这种需求，阶梯阅读应运而生。阶梯阅读读物在国内也被称作桥梁书。
一般来说，从学龄前到小学高年级，孩子的阅读过程都是渐进式的。儿童最初接触到的读物基本上都是图画故事书，图画多，文字少，接受方式大多以听为主。随着认知能力的增强，孩子开始尝试自主阅读，这时读物中的图画渐渐减少，文字则慢慢增加，词汇的总量和难度、句子的长度、内容的深度也相应提升。在这个过程中，孩子阅读水平的量变潜移默化地发生着。阶梯阅读正是按图多文少、图文并重、文主图辅、全篇皆文的规律进行设计。实践证明，它是提高孩子阅读兴趣，形成良好阅读习惯的有效方法。在欧美国家，几乎每个孩子的成长过程中都有一套阶梯阅读。
彩虹桥经典阶梯阅读书系是引自德国老牌出版社Leowe的一套大型阶梯阅读童书，该出版社自上个世纪70年代开始就专注于儿童阶梯阅读类图书的出版，成为欧洲首屈一指的阶梯阅读类图书的品牌出版商。彩虹桥经典阶梯阅读书系分为起步进阶中阶高阶四个系列，每个系列30册，每一册的作者和绘者均为著名的儿童文学作家和插画家，其中多个分册还荣获了各大图书奖项。放眼望去，全套丛书内容磅礴丰富，图画风格多样，犹如一个宏大绚烂的故事王国。这个王国既散发着强烈的幻想色彩，又体现出温暖的生活气息，同时不乏幽默趣味和其他隐藏的秘密，等待不同年龄段的孩子去品味、去探索。
语言即思维，一个人的阅读史就是一个人的精神发育史，童年的阅读在培养一个人思维方式和促进精神成长方面更是起着非常重要的作用。所以，《义务教育语文课程标准》（2011年版）对小学生的课外阅读总量做出了明确规定，第一学段（1～2年级）不少于5万字，第二学段（3～4年级）不少于40万字，第三学段（5～6年级）不少于100万字。课外阅读已经成为孩子满足阅读需求、提高自身精神素养的主要途径，读物的选择则直接关系着课外阅读效果的好坏。
他山之石，可以攻玉。彩虹桥经典阶梯阅读书系，贴近4～12岁孩子的年龄特点，遵循儿童阅读发展规律，每一册都经过精心挑选和科学编排，完全可以成为我国儿童从图画书走向文字书的桥梁之书以及小学生课外阅读的理想选择。
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