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| 內容簡介： |
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《电工电子技能实训教程》是根据社会发展及教学改革的新形势，基于培养适应社会需求的高素质应用型人才的目的，依托高等工科院校本科专业相关课程（电工实习、电子工艺实训、电工工艺工程训练、电子工艺工程训练）的基本要求而编写的实训教材。本教程分成两篇，共8章，这两篇分成2个层次，既可以独立使用，也可以合并使用。*篇为电工技能实训（包括安全用电常识、常用电工仪表的使用、常用低压元器件、三相异步电动机绕组结构、三相异步电动机的控制线路设计、电工技能综合实训）：第二篇为电子工艺实训（包括电子设备装接技术、SMT及其应用）。本教程可作为电子信息类专业及其他相关专业相关课程的实训教材，也可作为非电类相关课程实践教学的参考书。
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| 目錄：
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第一篇 电工技能实训
第1章 安全用电常识2 1.1 安全用电知识2 1.2 安全操作知识3 1.3 触电的危害与急救3第2章 常用电工仪表的使用8 2.1 万用表的使用8 2.2 验电工具的使用11 2.3 兆欧表的使用14 2.4 螺钉旋具的使用17 2.5 钢丝钳和尖嘴钳的使用19 2.6 导线绝缘层的剖削21 2.7 导线的连接24 2.8 导线绝缘层的恢复31第3章 常用低压元器件33 3.1 低压元器件基础知识333.1.1 刀开关333.1.2 熔断器343.1.3 主令电器353.1.4 交流接触器363.1.5 热继电器37 3.2 常用低压元器件识别与检测39第4章 三相异步电动机绕组结构40 4.1 三相异步电动机的基础理论404.1.1 有关术语和基本参数404.1.2 三相绕组的排列方法424.1.3 三相绕组的端部连接方式43 4.2 三相异步电动机绕组结构实训44第5章 三相异步电动机的控制线路设计46 5.1 三相异步电动机点动控制线路46 5.2 三相异步电动机连动控制线路47 5.3 接触器联锁的三相异步电动机正反转控制线路51 5.4 三相异步电动机顺序控制线路53 *5.5 三相异步电动机星形三角形启动控制线路55第6章 电工技能综合实训58 6.1 白炽灯照明电路的安装58 6.2 单一日光灯照明电路的安装60 6.3 综合照明电路的安装63第二篇 电子工艺实训
第7章 电子设备装接技术66 7.1 电子元件的识别与测试667.1.1 电阻器、电容器、电感器的识别与测试667.1.2 半导体器件的识别与测试75 7.2 电子焊接基本操作81 7.3 常用电子仪器仪表的使用887.3.1 直流稳压电源的使用887.3.2 函数信号发生器的使用897.3.3 交流毫伏表的使用927.3.4 示波器的使用94 7.4 功能电路装配训练1027.4.1 稳压电源1027.4.2 场扫描电路1067.4.3 三位半AD转换器1097.4.4 OTL功放1137.4.5 PWM（脉宽调制器）1187.4.6 数字频率计1237.4.7 交流电压平均值转换器1287.4.8 可编程控制器133第8章 SMT及其应用138 8.1 电子工艺现状及展望1388.1.1 电子工艺实训的教学现状1388.1.2 SMT简介及其发展趋势1398.1.3 电子工艺实训引入SMT的教学实践研究思路139 8.2 电子工艺实训中SMT的重要性分析140 8.3 SMT实训基本要素141 8.4 SMT实训教学模块简介145参考文献150
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电工电子技能实训是应用型本科院校电子信息类及其他相关专业的重要实践课程之一。通过本课程的学习与实践，了解基本的安全用电常识，掌握常用电工仪表的使用、常用低压元器件的识别、三相异步电动机的控制线路设计方法，认识电子产品在生产过程中的装配工艺，学习合理编写产品技术文件，并在生产实践中提高工艺管理、质量控制能力，为今后的学习和工作打下良好的基础。本教程的内容是根据电子信息类及其他相关专业的工作任务而设置的，是课程体系中的工程技术型课程。本教程以实训任务为主线来组织课程，将完成任务必需的相关理论知识构建于具体实训内容之中，学生在完成具体实训项目的过程中学会完成相应的工作任务，训练职业能力，掌握相应的理论知识。本教程分成两篇，共8章，第一篇为电工技能实训，第二篇为电子工艺实训。编者在编写过程中认真研究了现阶段学生的知识体系和能力内涵，正确认识应用型人才培养的目标定位及其知识与能力结构，注重培养学生掌握必备的基本理论、专门知识和基本技能，把握理论以够用为度，知识、技能和方法以理解、掌握、初步运用为度的编写原则。本教程可作为电子信息类专业及其他相关专业相关课程的实训教材，也可作为非电类相关课程实践教学的参考书。本教程由常熟理工学院顾涵老师担任主编，夏金威、刘玉申老师担任副主编。其中顾涵老师编写了第一篇，顾涵、夏金威、刘玉申老师共同编写了第二篇，钱斌教授对编书过程进行了指导，全书由顾涵负责组织、统稿工作。本教程部分内容材料来自互联网，其原作者无法一一查证和联系，对此深表歉意和感谢！由于编者水平和经验有限，书中难免有疏漏之处，敬请读者批评指正。编 者2017年1月
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