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『簡體書』思想政治理论课学习精要

書城自編碼: 3012269
分類: 簡體書→大陸圖書→政治/軍事政治
作者: 黄蓉生,中共重庆市委教育工委,重庆市教育委 著
國際書號(ISBN): 9787562164104
出版社: 西南师范大学出版社
出版日期: 2013-10-01
版次: 1 印次: 1

書度/開本: 16开 釘裝: 平装

售價:NT$ 260

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內容簡介:
《思想政治理论课学习精要》坚持贴近大学生实际、贴近学校实际、贴近学习需要原则,较好地体现了内容的针对性和实用性,在语言文字上努力做到说实话、说短话、说大学生喜爱听的话,力求使学子们听得进、记得住、用得上,并在表现方式上,讲求通俗易懂、生动活泼,并辅之必要的细节挖掘和故事重现,做到图文并茂,可读性强,希望大学生们喜闻乐见、真心认同。
目錄
章 象牙塔的梦想
节 敢问路在何方
第二节 青春年少好追梦
第三节 让人生快乐出发
第二章 人生的航船
节 人生的道德罗盘
第二节 人生的法律航线
第三节 人生起航的动力
第三章 大智慧下的世界
节 世界的本原
第二节 世界的变化
第三节 人类社会的发展
第四章 伟人的预言
节 欧洲大陆的幽灵
第二节 羊吃人的悲剧
第三节 资本主义的梦魇
第五章 不屈的抗争
节 中西学的交锋
第二节 民众的寻梦
第三节 西式民主的尝试
第六章 人民的解放
节 俄国十月革命的炮声
第二节 井冈山的道路
第三节 历史的选择
第七章 民族的复兴
节 命运攸关的抉择
第二节 计划与市场
第三节 民主之路
第四节 软实力硬道理
第五节 和谐社会与生态文明
第八章 国家的富强
节 腾飞的巨龙
第二节 负责任的国家
第三节 坚强的领导
参考文献
后记
內容試閱
大学阶段,是人生发展的重要时期,是世界观、人生观、价值观形成的关键时期。大学生活既为大学生成长与发展提供了广阔的平台和无限的可能,也为人生发展设置了需要逾越和攀爬的阶梯。如何度过大学生活,度过什么样的大学生活,直接关系到大学生今后的人生发展。~名大学生应该确立大学生活的自主意识,主动适应大学生活,高质量地度过大学生活。
把握大学生活的特点。与中学相比,大学生活发生了显著变化:首先,学习要求发生变化。大学阶段的学习,知识的广度和深度大大增加,需要学习的知识更加丰富,学习的渠道更加多样,学习要求进一步提高。学习方式也多有变化,体现出新的特点,比如教师授课不再像中学老师那样全面细致地讲解,而是只讲重点、难点,教学进度快,教师讲授与教材内容不一定完全一致,学习不再以考试为中心,等等。这些变化要求大学生在大学阶段要转变学习理念,确立自主学习、全面学习、创新学习、终身学习的理念,充分发挥积极性、主动性和能动性,广泛涉猎相关知识,掌握科学的学习方法,培养自主学习和独立发现问题、分析问题、解决问题的能力。其次,生活环境发生变化。进人大学以后,置身完全陌生的环境,校园、宿舍、同学、老师等都是陌生的,不少同学远离家乡、远离父母,来到完全陌生的城市。大学阶段的生活与学习都是集体式的,这要求大学生们进人大学后要尽快适应新的环境,学会与人相处,学会过集体生活,学会处理学习生活中遇到的各种实际问题。再次,社会活动发生变化。大学以前的生活相对来讲是比较单一的,主要围绕课程学习而进行,而大学阶段校园内实践活动五彩缤纷,校园文化实践异彩纷呈,这要求大学生要根据个人情况确立自主意识,合理安排课余生活,有选择地参加社会活动,提升自身的综合素质。
案例:有学者在《光明日报》发表文章(唐双宁:《书法:人类精神的心电图》,《光明日报》2011年8月8日)提出:世界上有两类学科,一类是理论为主的学科,一类是实际技能为主的学科。理论为主的学科的特点是,只要求推理正确,逻辑严谨,不要求实际技能过硬。比如哲学、经济学、历史学、数学和军事学等等。哲学家可以把周围的矛盾处理得非常糟糕,但不影响其成为哲学家,比如尼采、李贽;经济学家可以不会经商,不会炒股,但不影响其成为经济学家,比如马克思、孙冶方;历史学家可以常常被历史愚弄,但不影响其成为历史学家,比如吴晗、翦伯赞;数学家可以算不好自己的工资,但不影响其成为数学家,比如陈景润;军事家可以不会开枪,不会放炮,但不影响其成为军事家,比如毛泽东。以上这些都是以理论为主的学科。以实际技能为主的学科的特点是,不管你的理论多么高深,前提必须是实际技能过硬,理论只对这些学科起规范、促进作用。音乐家如果不会谱曲,不会唱歌,就不成其为音乐家;作家如果不会写小说、散文、诗歌,就不成其为作家;美术家如果不会绘画,就不成其为美术家。请问您认为应该如何搞好大学的学习?
点评:大学的学习是学科化的学习,大学生在大学期间应把握学科化学习的基本规律,立足不同学科、课程的特点,采用合适的学习方法开展学习,要学会学习。
主动适应大学生活。大学生活对于刚刚进人大学的新生来讲,既是新奇的也是陌生的。大学生在大学里首先面对的问题就是适应问题,既要适应校园生活环境、学习环境,也要适应同学关系、师生关系,还要适应学习成长要求和角色转换。大学生适应新的学习生活环境和要求,有一系列工作要做,其中重要的是要确立自主意识,培养和提高独立生活能力,在学习、生活、交友和社会实践中学会自主思考、判断、选择和行为。面对进入大学后可能出现的一系列不适应,要确立自信、自律、自立、自强的意识,不要什么事情都依赖、等待、犹豫,不要让自己的大学生活充满一个又一个的被,成为被一族;要勇敢面对各种挑战和问题,虚心求教,细心观察,多向身边的老师、同学学习;也要大胆实践,勇敢探索,善于总结;不断积累生活经验和社会阅历,努力从自己的亲身体验中学习,主动适应大学生活的要求。

 

 

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