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編輯推薦： 教育部 财政部职业院校教师素质提高计划成果系列丛书 內容簡介： 《国际经济与贸易专业教学法》以职业教育专业教学论的视角编写，力求遵循职教师资培养的目标和规律，将理论与实践、专业与教学、高校的培养环境和职业院校专业师资的实际需求有机地结合起来。教学法是指在具体教学思想指导下，对众多成功教学经验的抽象和概括，它包括教师和学生在教学过程中，为达到一定的教学目标，根据特定的教学内容，共同进行的一系列活动的方法、方式、步骤、手段和技术的总和。《国际经济与贸易专业教学法》分为三个部分。*部分为专业教学论与专业教学法概述；第二部分从中职教育目的和教学内容的重要依据之一劳动世界出发（职业教育目的的一部分），关注教学方法的几个重要元素，包括内容、教师、学生等。第三部分则基于对教学方法的阐释，在呈现具体的教学设计之后，去分析教师在教学设计过程中对于教学方法的运用技巧。《国际经济与贸易专业教学法》以职业教育专业教学论的视角编写，力求遵循职教师资培养的目标和规律，将理论与实践、专业与教学、高校的培养环境和职业院校专业师资的实际需求有机地结合起来。教学法是指在具体教学思想指导下，对众多成功教学经验的抽象和概括，它包括教师和学生在教学过程中，为达到一定的教学目标，根据特定的教学内容，共同进行的一系列活动的方法、方式、步骤、手段和技术的总和。《国际经济与贸易专业教学法》分为三个部分。*部分为专业教学论与专业教学法概述；第二部分从中职教育目的和教学内容的重要依据之一劳动世界出发（职业教育目的的一部分），关注教学方法的几个重要元素，包括内容、教师、学生等。第三部分则基于对教学方法的阐释，在呈现具体的教学设计之后，去分析教师在教学设计过程中对于教学方法的运用技巧。 国际经济与贸易专业师资本科教育主要为中等职业学校国际商务专业及其相关专业培养专业师资。为此，《国际经济与贸易专业教学法》的编写首先从财经商贸类中的国际商务及其相关专业的劳动世界出发，了解国际经贸这一行业及其相关职业，从职业岗位能力的角度分析学生应该具备的职业能力或岗位能力。从中等职业国际商务及其相关专业学生应该具备的能力角度去聚焦中等职业学校国际商务及其相关专业教育，追溯教师应该如何立足岗位，针对学情，在具体教学环境中根据教学思想、教学目标、教学内容去设计如何教的教学组织过程，从而培养国际商务及其相关专业学生具体的职业能力和岗位能力。而以上过程就是国际经济与贸易专业四年制职教师资本科学生学习和模仿、消化和吸收、培养和提升教学方法运用能力的过程，秉承更好的学法才能有更好的教法，国际经济与贸易专业教学法教材的编写过程和学习过程体现在模仿中学习，在学习中吸收、提升和创新的过程。

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