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| 內容簡介： |
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本书是依据教育部有关高等职业教育文件精神，高等职业教育课程内容要体现职业特色建立以服务为宗旨，以就业为导向，工学结合，"教、学、做为一体，按项目教学法、任务引领的的课程组织模式编写而成的。本书所选实例和图例力求源于生产实际，着重培养学生的实际工作能力。全书共设计了10个项目：AutoCAD入门，二维图形的绘制，三视图的绘制，文字、表格、块，尺寸标注，零件图与装配图的绘制，轴测图的绘制，布尔运算、三维实体的创建，图形的打印输出。本教材可作为职业院校机械、电气、焊接等相关专业的基础教材，也适合企业作为提高一线技术人员绘图技能的参考资料。与本书配套使用的《AutoCAD习题集》已于电子工业出版社出版发行。
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| 關於作者： |
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薛慧，工程师，任教于郑州电力职业技术学院机电系，曾在多家出版社主、参编过多本教材。主要著作方向为机械制图及制图类软件。
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| 目錄：
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项目一AutoCAD入门1
任务一了解AutoCAD1
一、AutoCAD简介1
二、AutoCAD软件的特点2
三、AutoCAD的启动和退出2
四、AutoCAD 2010的工作空间3
五、AutoCAD经典工作空间界面介绍5
任务二图形文件的管理8
一、新建图形文件8
二、打开图形文件8
三、保存图形文件9
四、重命名另存图形文件9
五、图形文件的密码保护10
任务三AutoCAD有关命令操作11
一、通过菜单栏执行命令11
二、通过工具栏执行命令11
三、通过键盘输入命令11
四、重复执行命令11
五、命令的放弃11
六、命令的重做11
七、命令的终止12
任务四AutoCAD绘图环境的设置12
一、图形单位的设置12
二、图形界限的设置13
三、图层的设置13
四、系统设置16
五、绘图辅助工具的设定18
项目二二维平面图形的绘制24
任务一绘制简单直线图形24
一、AutoCAD坐标和数据的输入方式25
二、点坐标的输入25
三、视图缩放26
四、图形的平移28
五、鸟瞰视图28
六、重画与重生成29
七、对象的选择29
八、直线命令31
九、任务实施31
任务二绘制平面图形（一）32
一、圆命令32
二、偏移命令33
三、修剪命令35
四、夹点编辑36
五、任务实施37
任务三绘制扳手平面图形41
一、正多边形命令41
二、圆角命令42
三、分解命令43
四、删除命令43
五、任务实施44
任务四绘制组合平面图形（一）47
一、矩形命令47
二、圆环命令48
三、椭圆命令49
四、任务实施50
任务五绘制手柄平面图形53
一、移动命令53
二、镜像命令54
三、延伸命令54
四、拉长命令55
五、倒角命令56
六、任务实施57
任务六绘制雨伞平面图形60
一、多段线命令60
二、圆弧命令63
三、样条曲线命令65
四、任务实施65
任务七绘制平面图形（二）68
一、点命令68
二、任务实施70
任务八绘制棘轮平面图形72
一、阵列命令72
二、任务实施75
任务九绘制组合平面图形（二）77
一、旋转命令77
二、对齐命令78
三、任务实施79
任务十绘制吊钩平面图形81
一、图形分析81
二、任务实施82
项目三三视图的绘制87
任务一绘制三视图（一）87
一、构造线命令87
二、射线命令88
三、复制命令89
四、合并命令90
五、拉伸命令91
六、比例缩放命令91
七、任务实施92
任务二绘制三视图（二）96
一、图案填充命令96
二、编辑图案填充102
三、任务实施103
项目四文字、表格、块106
任务一绘制标题栏106
一、文字标注107
二、标注文字110
三、文字编辑114
四、任务实施115
任务二明细栏表格样式的创建与填写118
一、表格的绘制118
二、创建表格121
三、编辑表格122
四、任务实施124
任务三图块的应用126
一、图块的概念126
二、图块的创建127
三、插入块129
四、块属性及其应用130
五、任务实施133
项目五尺寸标注139
任务 完成模板的标注139
一、尺寸标注基础139
二、尺寸样式的创建140
三、尺寸标注154
五、形位公差标注173
六、尺寸标注编辑175
七、任务实施178
项目六零件图与装配图的绘制187
任务一绘制联轴器零件图187
一、样板图的应用188
二、样板图的创建189
三、AutoCAD设计中心191
四、任务实施193
任务二装配图的绘制197
一、绘制装配图的方法198
二、任务实施步骤198
项目七布尔运算、图形查询203
任务 查询棘轮阴影部分的面积203
一、创建面域203
二、布尔运算204
三、查询对象206
四、任务实施208
项目八轴测图的绘制210
任务 绘制弯板轴测图210
一、正等轴测图的环境设置211
二、正等轴测图的绘制方法212
三、在轴测图中书写文本213
四、任务实施214
项目九三维实体的创建与编辑216
任务一绘制基本实体模型216
一、三维绘图需要的主要工具栏217
二、三维坐标系218
三、设置三维视点220
四、动态观察221
五、设置多视口221
六、三维图形的显示222
七、三维建模命令224
八、任务实施228
任务二绘制组合实体模型230
一、由二维图形创建三维实体的方法230
二、任务实施234
任务三绘制组合体三维实体237
一、三维实体操作237
二、任务实施242
项目十图形的输入与打印输出246
任务 在模型空间和图纸空间中打印出图246
一、图形的输入、输出与Internet功能246
二、视口命令249
三、模型空间输出250
四、图纸空间输出253
五、发布DWF文件256
六、网上发布图形256
七、任务实施257
附录AAutoCAD常用快捷命令258
附录BAutoCAD常用快捷键260
参考文献261
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| 內容試閱：
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AutoCAD作为一种用户最多、使用最广的计算机辅助设计软件，在设计领域发挥着巨大的作用。本书根据AutoCAD课程的性质和教学特点，结合当前职业教育的特点及学生的基本状况，为了使读者能在短时间内掌握AutoCAD的基本知识和操作技能，以绘制机械图样的需要及学习机械图样的常规为基础，应用AutoCAD 2010的相关知识为主要内容。全书理论与实例相结合，结构紧凑，内容翔实，以实例操作为引导，将命令贯穿其中，突出实用性和可操作性。
本书采用任务驱动式的教学理念，将实际机械设计中的具体实例作为任务穿插在学习过程中，使读者在学习软件功能的同时，了解这些功能在实际工作中的应用。
本书解决怎么学及怎么用，强调实际技能的培养和学习。
1．教材定位强调以就业为导向，紧密依托行业优势，建立产、学、研密切结合，体现以就业为向导，以能力为本位，以学生为中心。
2．打破教材传统的编写模式，力求在编写风格和表达形式上有所突破，充分体现项目导向、任务驱动的教学理念，通过构建具体的任务作为学生学习的切入点，促使学生主动学习，从而达到教中做、做中学、学中练的目的。
3．教材结构合理安排，注重知识体系有序衔接。遵循教育部对职业教育的以应用为目的，以必须、够用为度的原则，从实际应用的需要出发减少枯燥、实用性不强的理论灌输。
4．配合本教材使用的《AutoCAD习题集》同时出版，便于读者练习。
本书由郑州电力职业技术学院薛慧任主编，侯瑞丽、周平、景红丽任副主编，耿小芳、闫俊英、朱丽萍、张剑参与了编写。全书由薛慧统稿。
本书由郑州电力职业技术学院高级工程师潘爱民主审。本书在编写中得到了单位领导和许多教师的支持和帮助，在此表示衷心的感谢。
由于编者水平有限，书中难免有错误和不足之处，希望同行专家和读者能给予批评指正，以便改进提高。
编 者
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