《“马克思主义基本原理概论”问题链教学详案》 - 315.0新台幣 - 韩美兰主编 - HongKong Book Store

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『簡體書』“马克思主义基本原理概论”问题链教学详案

書城自編碼： 2947134
分類：簡體書→大陸圖書→教材→研究生/本科/专科教材
作者：韩美兰主编
國際書號(ISBN)： 9787300233970
出版社：中国人民大学出版社
出版日期： 2016-12-01
版次： 1 印次： 1
頁數/字數： /257
書度/開本： 128开釘裝：平装

售價：NT$ 315

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《 “中国近现代史纲要”问题链教学详案（高校思想政治理论课问题链教学详案系列丛书）》

內容簡介：

本书是中央财经大学马克思主义学院实施主题教学和问题链教学改革实践的成果总结，是以问题链的形式将《马克思主义基本原理概论》的教材体系转化为教学体系，是一本更贴合教学运用的教学详案。在专题设计上，本书坚持马克思主义的整体性、思想性、逻辑性，在此基础上对教材体系有所整合与突破，突出难点和重点，突出现实性和问题性。在叙述方式上，本书采取问题导入案例追问理论解读的方式递进展开。在问题设计上，本书充分挖掘学生困惑背后更深层次的思想问题、认识问题、思维方式问题，努力展示马克思主义精神引领的价值力量。

關於作者：

冯秀军，中央财经大学马克思主义学院教授，博士生导师，院长。主要研究方向为民族精神与价值观教育、公民与道德教育、大学生思想政治教育等。曾获第七届高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）三等奖、第九届北京市高等学校教学名师奖、北京市师德先进个人等。
韩美兰，中央财经大学马克思主义学院教授。主要研究方向为马克思主义人学、马克思主义基本理论与教育。主要著作有《科技进步与人的全面发展》《新视野下科学的人文价值》《比较视阈中的中国经验》等。

专题一我们为什么要学习马克思主义？
教学主题
问题链
教学详案
一、什么是马克思主义？
二、马克思主义为什么没有过时？
三、我们为什么需要学习马克思主义？
拓展课堂
专题二人类能否把握世界的本质？
教学主题
问题链
教学详案
一、我们从哪里来：物质第一，还是意识第一？
二、宇宙的奥秘：运动和时空旅行是否可能？
三、我是谁：人类能否揭开意识之谜？
四、我到哪里去：世界与自我如何统一？
拓展课堂
专题三为什么要照辩证法办事？
教学主题
问题链
教学详案
一、唯物辩证法是如何解释世界的？
二、唯物辩证法是一种怎样的认识工具？
三、我们应该怎样运用唯物辩证法？
拓展课堂
专题四我们该怎么认识和改造世界？
教学主题
问题链
教学详案
一、认识是如何产生和发展的？
二、我们为什么要求真知？
三、人类如何从必然王国走向自由王国？
拓展课堂
专题五如何揭开人类社会历史之谜？
教学主题
问题链
教学详案
一、社会起源之谜：社会是从哪里来的？
二、社会结构之谜：社会是什么样子的？
三、社会发展之谜：社会是怎样发展的？
四、社会主体之谜：谁是历史的创造者？
拓展课堂
专题六如何解读资本主义制度？
教学主题
问题链
教学详案
一、马克思恩格斯为什么要对资本主义进行批判？
二、马克思恩格斯是怎样对资本主义展开政治经济学
批判的？
三、马克思恩格斯对资本主义的批判是否已经过时？
拓展课堂
专题七社会主义500年沧桑告诉了我们什么？
教学主题
问题链
教学详案
一、社会主义的星星之火是如何燎原的？
二、社会主义是一种怎样的制度？
三、如何在两种制度的较量中坚定社会主义必胜的
信心？
拓展课堂
专题八共产主义是历史的必然吗？
教学主题
问题链
教学详案
一、马克思主义经典作家是如何预见未来社会的？
二、共产主义的图景是怎样的？
三、共产主义究竟有多远？
拓展课堂

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