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| 編輯推薦： |
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近年来，在高考指挥棒等众多因素的作用下，男生的健康成长备受关注，甚至有人提出了男孩危机的观点，很多学者也围绕性别差异进行了深入研究。本课程正是在这样的背景下诞生的，编者设想通过这一课程为广大男生走出成长中的烦恼补充一点正能量，让祖国的未来拥有更多的敢作敢为的中华好儿郎。教材汲取绘本的一些表现手法，在呈现形式尽量适合十二三岁男生的阅读审美情趣。
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| 內容簡介： |
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男生教育是一个值得关注的课题，有人说当今时代已经形成了男孩危机。为了应对这一危机，闸北区男生教育已经进行了四五年，很多学校取得了丰富的实践经验。本教材基于他们的实践，针对四五年级的男生需要，组织相关教学内容，重在男孩心理、生理成长需要的知识和能力培养，是突破传统教材的一种创新尝试。
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| 關於作者： |
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主编尤睿，静安区闸北第三中心小学校长。在闸北三小多年实施男生教育课程的基础上，在静安区教育学院德育室的支持下，由来自不同中小学的心理健康、生命教育教师组成编写队伍完成了本教材的编写。由上海教育出版社特邀上海臻意雅创艺术工作室的阙颖创作绘制插图。
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| 目錄：
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第一课 我是男孩
子 女=好
抓周的故事
无言的母爱
第二课 拥抱我自己
我很特别吗
酷的解读
成长的秘密
第三课 好想长大
父亲的背影
学习方略
小鬼早当家
第四课 亲近大自然
大自然的馈赠
善待人类的朋友
真正的强者
第五课 社会大冲浪
爱的表达
哥们义气
走进公共生活
第六课 活力美少年
数字化生活
理财与慈善
关注未来
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| 內容試閱：
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嗨！男孩和女孩是一样吗？
不管是或者不是，当一个男孩子从妈妈肚子里蹦出来的那一天开始，在他的生命中便已经埋下了一颗男子汉的种子。随着迈出的每一步，他都会感受到成长的喜悦和烦恼，都要品尝生活的酸甜苦辣。这些生活中的经历就像阳光和营养，滋润着他的成长。
生活中，人类个体之间的差异远远大于性别之间的差异。人们常说性格决定命运，一个人的性格、气质和思维方式给个人生活带来的影响，往往超过是男是女对生活的影响。
但是，性别差异是客观存在的。一位获得诺贝尔奖的科学家指出，人的行为受到文化和环境的影响，但一些根本性的东西还是由基因决定的。男孩和女孩在遗传基因、性激素分泌和大脑发育方面确实是有区别的。同时，长期以来家长的期望和传统文化的塑造，潜移默化地形成了世界各民族大同小异的关于男孩女孩的行为范儿。今天，科学技术的进步和现代社会思想观念的变化，正在削弱男孩和女孩生物学意义上的不平衡；越来越趋同的社会期待，为每一个男孩女孩敞开了凸显个性、自由翱翔的发展空间。
男孩胆大好奇、活泼好动，有时调皮捣蛋这只是人们已经习惯的一种思维定势。事实上，男孩的成长有着自己的规律和秘密。期冀本教材能成为你心爱的伙伴，陪伴你学会生活、学会合作、学会幽默、学会爱。
相信你，一定会成长为真正的男子汉。
你觉得哪个瓶子更酷一点？酷来源于英文COOL的汉语译音，COOL本意是冷的意思。上世纪60 年代开始成为美国青少年的街头流行语，初期是指一种冷峻的、反主流的行为或态度，后来泛指可赞美的一切人和物。70年代中期，这个词传入我国台湾地区，被译成酷，意思是潇洒中带点冷漠。90年代传入大陆，迅速取代了意思相近的潇洒一词，成为青少年群体中最流行的夸赞语。
这个词语在流传过程中内涵不断丰富。男孩们称赞一个人酷,这个人或者在衣着打扮、或者在言行举止、或者在精神气质上肯定是有个性的，绝对不同于常人认为的循规蹈矩的好。
所以特立独行、个性张扬，是酷的精髓所在，也许是当今青少年青睐和欣赏酷的原因所在。
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