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『簡體書』教育家书院丛书·研究系列 学校变革关键词

書城自編碼: 2916296
分類: 簡體書→大陸圖書→社會科學教育
作者: 邱华国
國際書號(ISBN): 9787519108243
出版社: 教育科学出版社
出版日期: 2016-10-01
版次: 1 印次: 1
頁數/字數: /193000
書度/開本: 大16开 釘裝: 平装

售價:NT$ 299

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編輯推薦:
本书以邱华国校长带领蠡园中学进行的系统教育创新改革为内容,聚焦学校建设的五个关键词育人理念、课程研创、助学方略、开卷管理、草根制度,选取42个典型案例予以解读、分析,给广大中小学校长以启发、参考。
內容簡介:
本选题是《教育家书院丛书研究系列》中的一本。作者在多年的教学管理实践中提升出一套学校变革的体系框架,为系统推进学校教育转型提供了典型案例和参考,有助于启发广大中小学校长进行创新管理。同时,本选题以五大关键词育人理念、课程研创、助学方略、开卷管理、草根制度为切入点,用42个案例予以佐证和解读,增强了书稿的可读性。因此,本选题具有一定的开发价值。
關於作者:
邱华国,网名一丘。北师大教育家书院兼职研究员,任翔宇教育研究院副院长、公众考试研究院副院长。苏州半书房主要发起人。曾任无锡市蠡园中学校长十一年,期间创办无锡南湖中学并兼任校长。专注于学校系统变革的研究、实践与推广。著有《校长责任:领导学校课程教学》,各地作教育讲座两百余场。
目錄
关键词" 育人理念
A1【蠡中教育】..........004
A2【校眼】..........008
A3【建设积极情态】..........012
A4【三气育人理念】..........016
A5【三问分数】..........021
关键词# 课程研创
B1【零号办公室】..........026
B2【课程研创】..........033
B3【课程设计五要素】..........038
B4【大课程】..........043
B5【大课程总纲要】..........048
B6【大课程总图谱】..........052
B7【大课程积分制】..........056
B8【轴心课程】..........062
B9【助学水准体系】..........065
B10【素养语文/开放式语文】..........070
B11【最课程新校区设计】..........079
关键词$ 助学方略
C1【助生自助/六助方略】..........092
C2【五动方略】..........0100
C3【选班制/晋级营】..........109
C4【聊课纲要】..........115
C5【四问四清】..........120
C6【估分制/问考日】..........125
C7【读书毅力竞赛】..........129
C8【绿色作业本】..........136
关键词% 开卷管理
D1【开卷管理】..........142
D2【思想第一,制度第二,校长第三】..........147
D3【蠡中传家宝警示录】..........152
D4【年度主题记忆】..........156
D5【教师游学日】..........159
D6【教师智汇】..........164
D7【果餐会】..........169
D8【家校合育】..........173
D9【学校名片】..........180
D10【蠡风校园信息化】..........184
关键词& 草根制度
E1【草根制度】..........194
E2【管理一本通】..........198
E3【合约评议】..........203
E4【柔性常规管理】..........208
E5【60%原则】..........212
E6【个性化作息时间】..........216
E7【品头论足会】..........219
E8【蠡中人最应做的十件事】..........226
內容試閱
一丘
大年初一,新年得有点新气象。遂自名昵称为一丘。
一丘之名,自然始于姓邱之实。邱姓本作丘,雍正时期因避讳孔丘名号而改为邱。现名取一丘字,亦属正本清源。
见一丘之名,自然联想一丘之貉之意。该词原为贬义,意为彼此丑类,无甚区别在许多人眼里,教育变革者也是一群坏分子。你呼我一丘,可见咱们甚是亲近,可遇见并悦纳对方之丑,也是情投意合之人。
今年流行反转,一丘之貉反转取意,即为志同道合。不亦可乎?
以一丘直呼,简洁明快,也不乏趣味,还无职务上下之扰、级别高低之窘,落得一个自由平等、兄弟哥们儿,不亦乐乎?
一丘,一小丘也。不以小丘称峰,也不妄自菲薄。怀揣景行行止之情怀,心存高山仰止之敬畏。不亦君子乎?
虽新增一丘之昵称,然本人性情依旧,初心不变。黄庭坚有诗云:归来一丘中,万事不改旧。
本人昵称一丘,懂我的您,请以一丘呼我。
乙未正月初一谨启

 

 

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