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| 編輯推薦： |
★魔法象故事森林大声读系列简介：
桥梁书是介于图画书和纯文字书之间的一种图书类型。它们贴合儿童审美心理，使用儿童常用字词，图文比例均衡，为孩子架设了一座由亲子共读到独立阅读的桥梁，也架设了一座由图画书阅读到纯文字阅读的桥梁。大声读和金钥匙是魔法象故事森林继少年游之后推出的桥梁书系列。针对不同年龄阶段的儿童的智力和生理发育水平，篇幅设计长短不同，大声读适合较低阶段（6-9岁）的孩子阅读，金钥匙适合较高阶段（8-12岁）的孩子阅读。
6~9岁孩子既有与父母共读的经历，也因为刚刚步入识字阶段，有自主阅读的意愿，大声读系列桥梁书正好为孩子架起一座由图画书过渡到文字书的桥梁。一个个生动、有趣的短小故事，适合大声朗读，童趣十足的图画与轻松浅显的文字相映成趣，引领孩子在认知敏感期享受阅读儿童文学的乐趣，树立阅读自信。
★魔法象故事森林大声读系列特点：
大声读系列桥梁书均以亲情、友情、梦想、成长为主题，涵盖了6-9岁这个年龄段小朋友的生活和心理的方方面面。
每一部作品都是独立的故事，涉及童话、儿童生活故事和校园故事，让孩子在富有启迪性的故事中，领略色彩纷呈的童年生活，为阅读起步阶段的小学生提
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| 內容簡介： |
《我真正的愿望》是广西师大出版社魔法象故事森林大声读系列推出的作品之一。
小学二年级的崔宪浩是一个自尊心很强的孩子。他有很多很多普通孩子都会有的愿望，并寄希望于一根魔法棒，希望能够毫不费力地实现愿望。但事实证明，所有的愿望实现的前提都是踏踏实实的努力，光靠许愿是解决不了问题的。明白这一点后，崔宪浩重新拥有了踏踏实实的快乐，并且也实现了一个合情合理的愿望。
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| 關於作者： |
著者：卢庆实
1958年出生于韩国首尔，毕业于首尔艺术大学文艺创作系，1982年当选韩国《中央日报》新春文艺作家、《韩国日报》新春文艺小说家，从此开始大量创作童话和青少年小说，作品已在多个国家和地区出版。代表作有《爸爸，抱抱我吧！》《好可怕，好可怕》《妈妈，你是不是我妈妈啊？》《尚街社区的孩子们》等。现任韩国作家协会副理事、少儿精英社代表理事等职。
绘者：金彦希
1982年出生于韩国大邱，毕业于韩国岭南大学美术专业，现任教于一所插画学校。热衷于用图画讲述故事，代表作有《三句谎言》《从龙宫归来的书生》《拉粑粑的图书馆》《花生真奇妙》等。
著者：卢庆实
1958年出生于韩国首尔，毕业于首尔艺术大学文艺创作系，1982年当选韩国《中央日报》新春文艺作家、《韩国日报》新春文艺小说家，从此开始大量创作童话和青少年小说，作品已在多个国家和地区出版。代表作有《爸爸，抱抱我吧！》《好可怕，好可怕》《妈妈，你是不是我妈妈啊？》《尚街社区的孩子们》等。现任韩国作家协会副理事、少儿精英社代表理事等职。
绘者：金彦希
1982年出生于韩国大邱，毕业于韩国岭南大学美术专业，现任教于一所插画学校。热衷于用图画讲述故事，代表作有《三句谎言》《从龙宫归来的书生》《拉粑粑的图书馆》《花生真奇妙》等。
译者：林琳
1989年出生于辽宁，曾就读于大连外国语大学韩语专业，在校期间喜欢写作，文章曾多次刊登校刊。毕业后在韩企从事韩语口译及笔译工作，现在外企从事医药方面的韩语翻译工作。业余时间热衷于韩语童话书阅读，曾多次参与韩语童话书书评翻译及短篇童话翻译。
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| 目錄：
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学校门前的礼品店
我也想要魔法棒
尊敬的魔法棒啊，魔法棒，我的愿望是
消失的愿望
冤枉啊，冤枉
许愿也是有法则的
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| 內容試閱：
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总序
和孩子一起，读出明亮的未来
周其星三叶草故事家族创始人之一、彩色的阅读教室倡导者
身为一名儿童阅读指导教师，身为一个四处奔走推广儿童阅读的点灯人，我时常会被各地的家长问及有关阅读的话题。其中，家有小学一二年级孩子的家长，苦恼似乎格外多。当孩子在幼儿阶段时，家长只要带着他们一起读图画书就好了，这一点，现在家长们已经达成共识。可是，进入小学以后呢？孩子开始认识一些字了，做家长的这时是不是该放手让孩子自己去读？如果还是由家长读给孩子听，那么孩子会不会形成依赖，再也无法养成自主读书的习惯了呢？
有着类似焦虑的家长还真不少，一方面，他们觉得孩子识字了，需要去独立阅读了；另一方面，又发现孩子习惯了亲子共读，不乐意自己一个人看书，阅读兴趣好像总是提不起来。
每每遇到这样的家长，我总会这样建议：继续陪孩子往前走一程吧！趁他们现在还小，还愿意和你一起读书，那么陪他们一起去读读那些优秀的桥梁书吧。不妨勇敢地大声地朗读这是最好的读书生活。如果在学校里老师没有营造出读书的氛围，那么做家长的更要通过共读来实现教育自救，不妨邀约几个小伙伴，建立一个微信朗读群，大家一起相互鼓励，坚持每天朗读，读出文学的韵味，读出明亮的未来。因为，我们班就是这样做的，孩子、家长、老师总动员，班级微信群里总是书声琅琅。我身边很多朋友受到启发，也开始尝试，坚持了一段时间后，他们都给了我很好的反馈，我很欣慰。
带着孩子和小伙伴一起读书，一定要选择合适的共读书。找对了书，就找到了通往阅读的正确途径。桥梁书中，优秀的作品其实不少，例如青蛙和蟾蜍系列、晴天下猪系列、我爱阅读系列，等等。现在你手中的这套大声读系列桥梁书也一样精彩，用心地为孩子架起了一座由亲子共读过渡到独立阅读的桥梁，开辟了一条由图画书阅读过渡到纯文字阅读的路径。一个个生动、有趣的短小故事，适合大声朗读，而且童趣十足的图画与轻松浅显的文字相映成趣，引领孩子在认知敏感期享受阅读儿童文学的乐趣，树立阅读自信，实现独立阅读。
大声读系列第一辑包含《讨厌生气》《长颈鹿先生，请上车！》《我真正的愿望》《捣蛋鬼豆儿》四本书。其中，《讨厌生气》主要讲了与害羞鬼丹丹相关的四个小故事。大人们通常希望自己的孩子是积极进取的，而丹丹是一个平凡内向的小孩，但她通过自己的方式解决了每一次遭遇的问题。
《长颈鹿先生，请上车！》是一本充满人文关怀，值得细细品读的书。通过帮助长颈鹿先生的猪小弟与冷漠的其他动物的对比，作者似乎想要告诉我们：大家应该主动去帮助需要帮助的人，让人与人之间的关系更融洽。不能成为沉默的大多数，从而滋生出德国思想家汉娜阿伦特笔下的平庸的恶。我们要做猪小弟这样的热心人，去关注那些需要帮助的人，赠人玫瑰，手有余香。
《我真正的愿望》讲述了宪浩实现愿望的故事，跌宕起伏，意味深长，告诉我们：要学会正视愿望和理想，愿望不是欲望，理想不是妄想，要切合实际，而且比愿望和理想更重要的是为实现它们而付出的努力。
《捣蛋鬼豆儿》是一本特殊的日记体小说，采用日记体的形式将儿童天真、活泼的特点淋漓尽致地表现了出来，以小女孩的视角记录了同龄男孩的生活日常种种捣蛋行为。全书由多个有趣的小故事组成，笔触细腻入微，有益于培养孩子的观察能力和善良的心地，让孩子学会发现别人身上的美好品质。小女孩发现，在大家眼里的问题学生豆儿，其实是一个善于观察、聪明有趣的昆虫学家。全书记录了孩子们成长过程中的快乐与失落、反抗与勇敢，充满着童真和幽默感。这本书也为老师和家长如何面对所谓的捣蛋鬼和问题学生，提供了一种新的视角，告诉大人们不能轻易通过表面现象就给孩子贴标签，大人们需要学会真正关心和了解孩子，学会了解和尊重孩子的兴趣，并且注意培养孩子的创造力、动手能力。
格雷厄姆格林曾经说过，所有的童年书，都是最好的预言书。在孩子文学启蒙之初，以大声朗读的方式，阅读那些贴近孩子生命成长的童书，让童年在文学中滋养，在故事里萌发，在声音里绽放，这是我们给予童年的最好的礼物，也是我们给予孩子的应有的礼遇。
来吧，亲爱的朋友们，让我们捧起书来，和孩子一起，读出明亮灿烂的未来。
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