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『簡體書』华德福教师家长必备丛书(一):教你给孩子讲故事(套装4册)

書城自編碼: 2909737
分類: 簡體書→大陸圖書→親子/家教家教方法
作者: 苏珊·佩罗 比亚翠斯·洛奇 南希·梅隆
國際書號(ISBN): 9787530965306
出版社: 天津教育出版社
出版日期: 2014-08-01
版次: 1 印次: 1
頁數/字數: 359页
書度/開本: 16开 釘裝: 平装

售價:NT$ 1413

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編輯推薦:
故事如风,来自远方,你心自知。
故事像水,穿透万物,直入心灵。
故事是我们给孩子的*好的养料。
故事是有疗效的,它是*好的药,没有任何说教意味,它带着*原始的疗愈之光,深入孩子的心灵,引领脱轨的行为回归平衡。孩子只听得懂故事的语言,讲故事是*好的教养方式。
內容簡介:
《故事知道怎么办》 故事中的隐喻可以作用于孩子的心灵。本书以丰富的事例,讲述了如何在家庭和学校中通过故事来化解孩子的挑战性行为。

《故事知道怎么办2》 作者结合在世界各地举办工作坊的经验,精选了101个针对孩子各种挑战性行为的疗愈性故事,鲜活生动,充满智慧。每一章的结尾还附有故事骨架,旨在教会家长自己创编故事。

《故事和你说晚安》这部经典的故事集收录了分别适合34岁、56岁、67岁三个年龄阶段的孩子的41个故事,很多是历久不衰的经典故事改编自《格林童话》《伊索寓言》的故事,一些来源无从考证的传统民间故事,一些关于不可思议的生灵和动物的故事,以及从每天的生活中得来的故事。
《故事知道怎么办》故事中的隐喻可以作用于孩子的心灵。本书以丰富的事例,讲述了如何在家庭和学校中通过故事来化解孩子的挑战性行为。

《故事知道怎么办2》作者结合在世界各地举办工作坊的经验,精选了101个针对孩子各种挑战性行为的疗愈性故事,鲜活生动,充满智慧。每一章的结尾还附有故事骨架,旨在教会家长自己创编故事。

《故事和你说晚安》这部经典的故事集收录了分别适合34岁、56岁、67岁三个年龄阶段的孩子的41个故事,很多是历久不衰的经典故事改编自《格林童话》《伊索寓言》的故事,一些来源无从考证的传统民间故事,一些关于不可思议的生灵和动物的故事,以及从每天的生活中得来的故事。

《你也可以成为故事高手》这本小书中,作者用生动的话语和各种实用的小技巧,使得给孩子讲故事这回事儿变得简单易行。在阐述了故事的重要性后,她分享了自己多年的社区支持经验,用各种事例、游戏等等试图唤醒父母的灵感,告诉她们如何创造性地讲故事。此外她还提供了许多故事的范例,虽然只是个别的片段,却能够提醒作为父母和老师的你,发挥自己的想象力,去用自己的语言完成和表达属于你和孩子的故事。
關於作者:
苏珊佩罗Susan Perrow:澳大利亚资深幼儿教师,有超过三十年的教学、教师培训、家长教育的经验。她致力于研究故事在教育中的作用,是一位优秀的故事医生。同时,她也是三个男子的妈妈,一位孙辈众多的祖母。苏珊在世界各地为教师、家长和治疗师们举办故事工作坊和讨论会,足迹遍及非洲、欧洲、美国,近几年还把她的故事带到了中国。第一本著作《故事知道怎么办》已被翻译成多种语言,在世界各地出版。

比亚翠斯洛奇(1927~),出生于荷兰,现居苏格兰边区。早年就喜欢给人讲故事。曾在爱丁堡的华德福学校当过15年主班老师,在那里,讲故事是教学的一部分。退休后,先后在英国三个不同地点开办了三个幼儿园,在这里,故事成为一天中最重要的环节。同时,她也是一位热心的园艺师。

南希梅隆Nancy Mellon,美国新罕布什尔州人,作家、教师和治疗师,有多年的故事讲述经验,讲故事治疗学校(the School of Therapeutic Storytelling)的创始人,擅长通过艺术的方式为家庭和社区提供支持。
目錄
《故事知道怎么办》目录
引言 故事的疗愈之光
第一部分 我的故事之旅
从干瘪的梅干到水灵灵的鲜梅故事的作用

第二部分 治疗故事的创作
第六章 不同的年龄,不同的故事

第三部分 针对挑战行为的故事
第十章 不诚实和小偷小摸

第十三章 急躁或缺乏耐心

第十六章 掐人、伤害别人或喜欢打斗

第十七章 害羞或内向

第十八章 嘲弄或欺负

第五部分:讲故事的艺术

第二十九章 针对不同听众和场合讲故事

《故事知道怎么办2》
《故事和你说晚安》
《你也可以成为故事高手》
內容試閱
爱帮人的小棕仙[1]
在我大儿子7岁时,故事的威力使我得到了一件不同寻常而又意想不到的礼物。
故事的名字很简单,叫《小棕仙》,是我当时要讲给基伦的下一个睡前故事。这个故事是从故事合辑《金色小路》中挑选出来的,在弟弟们入睡后,多听一个故事对他来说是一大乐事。在我抚养三个年幼孩子的艰难日子里,《小棕仙》的故事为我们带来活力和欢乐,发挥了疗愈的作用。
有两个小男孩,他们的妈妈去世了,爸爸独自艰辛地抚养他们,白天工作,晚上和大清早还要煮饭和打扫卫生。
有一天奶奶来看他们,老大就问奶奶,为什么爸爸脾气总是那么大,总是那么不快乐。奶奶说,可能是因为小棕仙没有到他们家来帮爸爸做家务!
小男孩想知道哪里可以找到小棕仙,那样他就可以请它们到家里来帮忙干活,让爸爸快乐起来。奶奶说,只有森林里聪明的老猫头鹰才知道它们住在哪里。说完奶奶就回家了。
那天晚上小男孩翻来覆去睡不着,最后,他决定要在清晨太阳升起之前,去森林里找聪明的老猫头鹰。他悄悄地离开家,沿着森林的小路一直往前走,找到猫头鹰以后,他说出了自己的问题,问猫头鹰小棕仙住在哪儿。
猫头鹰让他沿着小路走回湖边,面对着月光下的湖水说出下面的谜语。猫头鹰保证说,如果他这样做,而且能找到谜语的答案,那他就可以找到小棕仙。
拧拧腰,转转身,小小棕仙快现身
扭扭头,湖里瞧,小小棕仙出现了
小男孩就这样做了,当然了,他看到了他自己的倒影。他马上就明白了自己就是小棕仙,帮爸爸做家务的小棕仙。他悄悄回到家里,天还没亮呢,他赶紧忙开了,打扫厨房,准备柴火和擦地。就在天刚刚亮的时候,他悄悄回到自己的房间,静静躺在床上听着。爸爸来到厨房,咦?所有的活儿都干完了!爸爸开心得大叫起来:噢,真是快乐的一天啊,小棕仙到我们家来了!
这个故事我只给基伦读过一次。第二天清晨天还没亮,从浴室传来一些声音,像是摩擦声,这声音把我吵醒了,我的第一个念头是我忘了关窗户,有负鼠从窗户爬进来,掉到浴缸里去了。我起身下床,走到客厅,正要拐进浴室,眼前的一幕让我惊呆了。我7岁的儿子,跪在浴缸里,一只手拿着一桶阿贾克斯清洁剂,另一只手拿着一个刷子,正来回不停地擦洗浴缸。
我悄悄回到床上,心里又惊又喜,当然也像故事中的那个爸爸一样,非常开心。我在床上足足躺了二十分钟基伦虽然才7岁,但已经表现出完美主义的倾向,显然,他渴望把浴缸擦洗得干干净净。最后我听到他悄悄回到自己的房间。
我要演完这个故事。我心里这么想,于是起床走到浴室,大声宣布说:噢,真是快乐的一天啊,小棕仙到我们家来了!看到晨光照耀下闪闪发光的浴缸,这句话是很容易脱口而出的。其实在我的家务清单上,清洁浴室总是排在最后一项。接着,我去厨房准备早餐。过了几分钟,基伦也走进来,他一声不吭,我也没说话,他脸上洋溢着喜悦,我也一样!
接下来的两个星期,每天天不亮,基伦就醒了,然后就上演小棕仙的故事。每天早晨他都会尝试干一些新活儿,过了一段时间,显然他想不出什么新点子了,于是每天都去擦洗厨房的橱柜门。我担心有一天他会把橱柜门上的油漆都擦掉,于是开始试着给他留下一些新活儿的蛛丝马迹,例如晚上把鞋子放在柜子上,旁边放一个鞋刷和一支鞋油;早晨在水槽里留一些没有洗的碗碟
我们一直没有捅破这个秘密,过了几个月,在忙了一天之后,我疲惫地坐在椅子上,用基伦能听见的声音说:多希望小棕仙能再来我们家,帮我干活啊。当然他们真的这样做了,但只维持了几天。之后我再也没有提过小棕仙。我必须非常小心谨慎,不要给这个小帮手太多的压力。
至今我都不知道,这个故事为什么对基伦产生了如此深刻的影响。难道我像故事中的爸爸一样,是个坏脾气的家长?又或是猜谜语的情节深深打动了他?但可以肯定的是,对听者而言,这个故事蕴涵了非同寻常的心灵之旅。奶奶和智慧猫头鹰并没有告诉小男孩,他应该帮助爸爸干活,小男孩必须自己去发现这一点。很多年过去了,基伦快30岁的时候,我再次提起这个故事,我们俩聊到了他对这些事情的记忆。有趣的是,故事的情节在他脑海中已经很模糊了,而扮演小棕仙的往事和保守秘密的快乐却无疑让他记忆犹新。

[1]苏格兰传说中善良的小精灵,总是穿着一身棕色的破衣服,常常帮人做家务,但人们不能给它们报酬,一给报酬它们就会永远消失,只能通过其他方式回报它们,例如在它们可能经过的地方故意留一些食物。

 

 

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